安全校園建設(shè)口號(hào)8句

第第頁(yè)安全學(xué)校建設(shè)口號(hào)8句學(xué)校講安全，跟隨你我他。安全工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才唱響紅歌之魂，奏響安全之曲（鳴響安全之鐘）警惕誠(chéng)可貴，謙讓價(jià)更高，君為安全故，兩者豈敢拋。齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安學(xué)校。六月驕陽(yáng)九月天，已是你我游泳時(shí)，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行?；鸩恢剐?，防患未燃。篇2:一小一學(xué)期書(shū)香學(xué)校建設(shè)方案沙一小一學(xué)期書(shū)香學(xué)校建設(shè)方案徜徉書(shū)香學(xué)校，體驗(yàn)動(dòng)感書(shū)香城一、引導(dǎo)思想國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平常的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！背巧骋恍∫浴白屪畛醯牧牮B(yǎng)成最美的習(xí)慣閱讀”為活動(dòng)宗旨，以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人、家庭四個(gè)層次為基點(diǎn)，開(kāi)展不同類(lèi)型、形式的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，愛(ài)上閱讀，以書(shū)為媒，浸潤(rùn)心靈二、工作目標(biāo)1.書(shū)香場(chǎng)景讓學(xué)校成為一本書(shū)。2.書(shū)香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。3.書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期望。三、工作措施1.書(shū)香場(chǎng)景讓學(xué)校成為一本書(shū)。本學(xué)期在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)書(shū)香氛圍營(yíng)造，深化幽香場(chǎng)景，讓學(xué)校成為一本書(shū)。（1）細(xì)化文化走廊布置本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化文化走廊布置，更換書(shū)香長(zhǎng)廊、博藝長(zhǎng)廊、數(shù)學(xué)長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊、詩(shī)韻長(zhǎng)廊、書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊等布置，做各到處有書(shū)香，各處有韻味。（2）加強(qiáng)書(shū)吧管理學(xué)校以“走廊門(mén)廳成書(shū)海，露天書(shū)吧溢書(shū)香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻(xiàn)一本看千本的“開(kāi)放式”書(shū)吧，讓學(xué)校書(shū)吧隨處可見(jiàn)，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需商定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書(shū)閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強(qiáng)書(shū)吧管理，一是由三班級(jí)5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書(shū)吧的衛(wèi)生清潔和書(shū)籍管理。每天定期整理，保持書(shū)吧乾凈、有序。二是由5個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)書(shū)吧里面破損書(shū)籍的更新。流動(dòng)書(shū)籍，更新書(shū)籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺(tái)書(shū)吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。（3）盤(pán)活閱覽室本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)學(xué)?！钡拈営[室，和原來(lái)的博古書(shū)屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤(pán)活閱覽室，利用“知識(shí)銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期望和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級(jí)到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。（4）完善班級(jí)書(shū)香文化本學(xué)期學(xué)校推出了《班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施看法》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級(jí)書(shū)香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個(gè)班級(jí)以書(shū)香為班級(jí)命名，予以班級(jí)意義。二是設(shè)定班級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)和讀書(shū)口號(hào)。三是加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角管理，供應(yīng)合適的閱讀書(shū)目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強(qiáng)班級(jí)閱讀活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)課，豐富班級(jí)書(shū)香內(nèi)涵。二、書(shū)香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。1.晨間微課程國(guó)學(xué)誦讀，浸潤(rùn)行規(guī)每周三為國(guó)學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺(tái)《腹有詩(shī)書(shū)禮行天下》國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書(shū)香滲入行規(guī)教育，通過(guò)精心選編適合學(xué)生誦讀的《學(xué)生規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠(chéng)”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強(qiáng)晨間誦讀反饋。三是供應(yīng)平臺(tái)呈現(xiàn)。2.供應(yīng)班級(jí)段閱讀書(shū)目介紹每個(gè)班級(jí)段語(yǔ)文老師依據(jù)本班級(jí)學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，介紹合適的閱讀書(shū)目，學(xué)校收集這些閱讀書(shū)目，請(qǐng)書(shū)香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀介紹書(shū)目。3.加強(qiáng)閱讀課堂推動(dòng)語(yǔ)文老師依據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強(qiáng)閱讀課堂引導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細(xì)讀等方法引導(dǎo)。由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)，收集相關(guān)閱讀精品課堂設(shè)計(jì)。4.連續(xù)做好閱讀特色課程學(xué)校閱讀特色課程包含低段《花香書(shū)韻》、中段《抱報(bào)求香》和高段《書(shū)香電影》，由各個(gè)特色負(fù)責(zé)老師，在原來(lái)基礎(chǔ)上進(jìn)行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。三、書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期望。學(xué)校層面的書(shū)香活動(dòng)以十一月讀書(shū)節(jié)為載體，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。班級(jí)層面的書(shū)香活動(dòng)以班級(jí)書(shū)香計(jì)劃為引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期望。1.學(xué)校書(shū)香活動(dòng)學(xué)校將通過(guò)組織學(xué)生讀好書(shū)及讀書(shū)活動(dòng)，吸取中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱誠(chéng)和閱讀樂(lè)觀性，培養(yǎng)適合新時(shí)期的“四品八德”好少年?；顒?dòng)布置：時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人11月初讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式z11月上旬經(jīng)典詩(shī)詞誦讀考級(jí)、閱讀考級(jí)低段：經(jīng)典誦讀（小組）中段：故事劇場(chǎng)高段：個(gè)人閱讀成長(zhǎng)冊(cè)（每班10人）11月下旬級(jí)段讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)讀書(shū)月稱(chēng)贊活動(dòng)各語(yǔ)文老師z2.班級(jí)書(shū)香活動(dòng)班級(jí)書(shū)香要做到一是訂立符合班級(jí)實(shí)際需求的書(shū)香計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施、有評(píng)價(jià)；二是依據(jù)班級(jí)依據(jù)書(shū)香計(jì)劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開(kāi)展階段書(shū)香匯報(bào)活動(dòng)。3.加強(qiáng)親子共讀讓愛(ài)閱讀的老師帶出一批愛(ài)閱讀的學(xué)生，讓愛(ài)閱讀的學(xué)生帶出一批愛(ài)閱讀的家長(zhǎng)，加強(qiáng)親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，供應(yīng)親子共讀書(shū)目，介紹家長(zhǎng)讀物，開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)比，濃厚家庭氛圍。篇3:一中書(shū)香學(xué)校建設(shè)活動(dòng)方案田梧一中“書(shū)香學(xué)校建設(shè)”活動(dòng)方案“一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。為了提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香學(xué)校，形成學(xué)校文化特色，特開(kāi)展本校的“書(shū)香學(xué)校建設(shè)”讀書(shū)活動(dòng)。一、引導(dǎo)思想緊緊圍繞****，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦讓人民滿意的教育，全面實(shí)施素養(yǎng)教育的工作重點(diǎn)，捉住機(jī)遇，深化改革，開(kāi)拓進(jìn)取，加快發(fā)展，全面提升學(xué)校書(shū)香學(xué)校工程的建設(shè)、管理、應(yīng)用與研究水平，為落實(shí)創(chuàng)新教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化供應(yīng)條件保障與技術(shù)支撐。二、目標(biāo)與要求1．貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（****20**年）》，切實(shí)做好新一輪書(shū)香學(xué)校工程，進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)校書(shū)香學(xué)校工程的建設(shè)、管理、應(yīng)用與研究，健全中學(xué)校生多讀書(shū)、讀好書(shū)的制度建設(shè)，全面落實(shí)課程計(jì)劃，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育。2．從管理入手，深入開(kāi)展書(shū)刊的編目、上架、出借、剔舊、統(tǒng)計(jì)等管理制度的建立與實(shí)施情況調(diào)查研究，建立新形勢(shì)下的管理模式，不絕提升學(xué)校圖書(shū)資源使用率，使我校的學(xué)校書(shū)聲朗朗，書(shū)香飄逸，落實(shí)“育人為本”的根本要求和“提高質(zhì)量”的核心任務(wù)。三、活動(dòng)的實(shí)在方法（一）老師活動(dòng)1．以讀書(shū)活動(dòng)為主線，豐厚老師的文化底蘊(yùn)每個(gè)學(xué)期老師至少讀三本好書(shū)，寫(xiě)出摘記和反思，在讀書(shū)的過(guò)程中不絕豐富自身的文化底蘊(yùn)，使老師對(duì)于課改前沿的理念和實(shí)踐的探究了如指掌，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，為老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建文化平臺(tái)。2．以“老師論壇”為依托，營(yíng)造老師文化互助氛圍每周開(kāi)展一次“老師論壇”。通過(guò)論壇加強(qiáng)同伴之間的溝通。溝通是一種教研，教因研而精?；顒?dòng)布置在每周一的老師會(huì)議前進(jìn)行，針對(duì)老師們感興趣的話題，教學(xué)中的困惑，把自身的親身體驗(yàn)與大家共享，形成一種實(shí)話實(shí)說(shuō)身邊教育事，感動(dòng)身邊教育人，感悟身邊教育理兒的氛圍，提高老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的整體水平。3．七、八班級(jí)語(yǔ)文布置閱讀活動(dòng)課。每周每班保證一節(jié)閱讀課，進(jìn)行課堂滲透。（二）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生時(shí)代是人生讀書(shū)的黃金時(shí)間，為激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，鼓舞同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，在學(xué)生中開(kāi)展如下的讀書(shū)活動(dòng)。1．日常讀書(shū)活動(dòng)⑴學(xué)校每天定期開(kāi)放圖書(shū)閱覽室。通過(guò)宣傳引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源豐富他們的課余生活，讓讀書(shū)成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，促進(jìn)他們各方面素養(yǎng)的提高。⑵通過(guò)學(xué)生的日常讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，建設(shè)有特色的學(xué)校文化品牌。2．主題讀書(shū)節(jié)活動(dòng)活動(dòng)每個(gè)學(xué)期舉辦一屆。通過(guò)主題讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校的讀書(shū)氛圍。活動(dòng)緊要內(nèi)容及要求：⑴征文類(lèi)活動(dòng)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和各類(lèi)征文競(jìng)賽。如：“我與書(shū)的故事”“我的讀書(shū)摘抄”“我的讀書(shū)故事”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”等。⑵實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)如：朗誦競(jìng)賽、故事大賽和演講辯論競(jìng)賽等形式。⑶綜合類(lèi)活動(dòng)i舉辦讀書(shū)講座（邀請(qǐng)酷愛(ài)讀書(shū)的師生及區(qū)內(nèi)文化名人主講）。ii舉辦校內(nèi)“書(shū)市”、圖書(shū)介紹活動(dòng)（如：****年4月份的建黨九十周年的紅書(shū)介紹會(huì)）為學(xué)生供應(yīng)交換、互借愛(ài)書(shū)的場(chǎng)合。iii組織班級(jí)學(xué)生響應(yīng)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的捐書(shū)倡議，開(kāi)展“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。iv開(kāi)展全班共讀一本好書(shū)，師生共讀一本好書(shū)等活動(dòng)，開(kāi)展有特色的班級(jí)閱讀活動(dòng)。v讀書(shū)成績(jī)呈現(xiàn)。內(nèi)容：剪報(bào)本、讀書(shū)筆記、班級(jí)或?qū)W生個(gè)人作文集、手抄報(bào)、實(shí)踐作業(yè)、語(yǔ)文研究性活動(dòng)或成績(jī)等。3．多種途經(jīng)營(yíng)造書(shū)香學(xué)校的氛圍（