中學(xué)和諧園丁評選方案

第第頁中學(xué)和諧園丁評比方案河天中學(xué)“和諧園丁”評比方案和諧育人育和諧人一、引導(dǎo)思想為推動和諧教育，響應(yīng)市區(qū)“樹標桿、育亮點”精神，進一步推動師德師風(fēng)建設(shè)，加強老師責(zé)任感和使命感，鍛造出一支為人師表、以德育人的老師隊伍。學(xué)校每學(xué)年進行一次“和諧園丁”的評比活動，評比出學(xué)生心目中良師益友，稱贊一批愛崗敬業(yè)、關(guān)懷學(xué)生，深受學(xué)生擁戴的先進典型，實現(xiàn)以評促教、以評促學(xué)，推動教學(xué)質(zhì)量提高，營造和諧學(xué)校。經(jīng)研究決議，特訂立《河天中學(xué)“和諧園丁”評比方案》。二、評比原則（一）公平、公正、公開，透亮操作，民主管理。（二）每學(xué)年度評比一次，按程序操作。（三）評比出的優(yōu)秀老師予以當年度河天中學(xué)“和諧園丁”稱呼，包含校級、街道、區(qū)級優(yōu)秀老師（優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工）。三、評比對象校級先進面向全體教職工；街道以上先進面向在編在崗老師。四、基本條件（一）師德要求符合《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，并強調(diào)：1.酷愛事業(yè)，酷愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。2.為人師表，嚴格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。3.教書育人，關(guān)懷學(xué)生，重視學(xué)生品德教育，樂觀參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。（二）教學(xué)業(yè)務(wù)1.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級規(guī)范反映好。2.樂觀投身教改實踐，按要求認真完成各項教學(xué)、教研任務(wù)。自動承當學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，樂觀搭配學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。3.有堅固結(jié)實的教學(xué)和教研功底，認真參加公開課等活動，樂觀參加教學(xué)研究，得到同事、學(xué)校以及家長等方面確實定。（三）教學(xué)效果1.因材施教，重視分類，所帶班級學(xué)生在教育教學(xué)各方面有進步。2.加強引導(dǎo)，減輕過重負擔(dān)，提高效率，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性高。3.勇于創(chuàng)新，不絕進取，教學(xué)有特色，所帶班級學(xué)生成績進步明顯。五、評比程序（一）“和諧園丁”之校級先進由優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任構(gòu)成。1.優(yōu)秀老師由各班級組長組織班級老師推選候選人名單（推選時參考教學(xué)成績、量化考核分數(shù)等），候選人人數(shù)比例占全年段的25%。學(xué)校辦公室匯總班級組推選名單，由全體老師對候選人進行“無記名”投票，每位老師投票時各年段至少要投一名，否則為無效票。辦公室和工會共同記票匯總，依據(jù)全校老師人數(shù)的20%最終確定校級“和諧園丁”人選。2.優(yōu)秀班主任依據(jù)河天中學(xué)優(yōu)秀班主任評比方法實施，詳見附件1.（二）河天中學(xué)“和諧園丁”之街道先進依據(jù)近一學(xué)年的期末量化總分（實在見附件2）和先進名額數(shù)直接確定。（三）河天中學(xué)“和諧園丁”之區(qū)級先進由老師自主申請，依據(jù)河天中學(xué)市、區(qū)級先進個人介紹評比方法，詳見附件3.六、其它說明1.結(jié)合“老師節(jié)活動”，學(xué)校組織稱贊，并在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校校報上進行宣傳（附照片、簡短的優(yōu)秀事跡料子）。2．“和諧園丁”評比活動在每年的6月份開展。其中“和諧園丁”之區(qū)級先進兩年內(nèi)不重復(fù)，當年已獲區(qū)級全面先進的老師不再參加校級先進評比。3．河天中學(xué)原優(yōu)秀老師評比方案（河天中學(xué)“我心中的好老師”評比方案）廢止。4．上述方案解釋權(quán)歸河天中學(xué)，實在由辦公室、教務(wù)處、政教處負責(zé)實施，工會幫忙。河天中學(xué)篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生優(yōu)秀作品評比方法職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生優(yōu)秀作品評比方法畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計是高職高專學(xué)業(yè)教育的緊要一環(huán)。為提高我院學(xué)生畢業(yè)作品質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性本領(lǐng)的高素養(yǎng)人才，鼓舞老師和學(xué)生在畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計中有所創(chuàng)新、有所建樹，評比和稱贊一批畢業(yè)生優(yōu)秀作品，特訂立本方法。一、評比對象我院應(yīng)屆畢業(yè)生各專業(yè)畢業(yè)作品。二、評比方法（一）優(yōu)秀畢業(yè)作品每年評比一次。我院應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)作品均可參加評比。評比工作分系（部）介紹和學(xué)院評比二個階段，系（部）介紹在每年5月末前完成，學(xué)院評比在每年6月10日前完成。（二）優(yōu)秀畢業(yè)作品評比分為優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品、優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作作品等三個類別。（三）各系（部）應(yīng)成立優(yōu)秀畢業(yè)作品介紹小組，負責(zé)優(yōu)秀畢業(yè)作品的介紹工作。（四）被介紹參加學(xué)院評比的學(xué)生畢業(yè)作品資料應(yīng)齊全（成績?yōu)樵技?，符合學(xué)院相關(guān)規(guī)定和各系關(guān)于畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的規(guī)范及要求，資料不齊全或不符合規(guī)范化要求的畢業(yè)作品不得參加評比。（五）被介紹參加學(xué)院評比的學(xué)生畢業(yè)作品要求學(xué)生、引導(dǎo)老師和系（部）填寫“優(yōu)秀畢業(yè)作品介紹表”，報送學(xué)院教務(wù)處。（六）學(xué)院組織評審委員會的有關(guān)專家依據(jù)相應(yīng)評比條件對畢業(yè)作品進行篩選、評價，確定獲獎的畢業(yè)作品等次，并公布評比結(jié)果。三、評比比例（一）評比介紹比例以系為單位分三個類別確定。（二）優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎3%，二等獎5%，三等獎7%。（三）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品一等獎4%，二等獎6%，三等獎8%。（四）優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作作品一等獎4%，二等獎6%，三等獎10%。四、評比標準（一）優(yōu)秀畢業(yè)論文標準1.論文撰寫格式符合學(xué)院規(guī)定的要求。選題科學(xué)，符合本專業(yè)教學(xué)要求，字數(shù)應(yīng)不少于3000字。2.調(diào)研論證充分：經(jīng)過充分的社會調(diào)研，能獨立查閱文獻以及其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，具有分析整理各類信息并從中取得新知識的本領(lǐng)。做到有資料、有數(shù)據(jù)、有觀點、有創(chuàng)新。3.內(nèi)容創(chuàng)新：對所述問題有獨到見解，角度新奇；對社會經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展有確定借鑒作用；有確定應(yīng)用價值。4.方法創(chuàng)新：研究方法新奇、合理、科學(xué)；分析、論證設(shè)計正確，試驗方案合理。5.論文結(jié)構(gòu)：條理分明、條理清楚，論點應(yīng)正確、鮮明、新奇，論據(jù)應(yīng)充分、合理、具有針對性。6.論文撰寫質(zhì)量：結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清楚、邏輯嚴密、文字通順，用語規(guī)范，符合規(guī)范化要求。（二）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品標準視覺轉(zhuǎn)達藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計評優(yōu)標準：1.主題明確，構(gòu)思新奇，富于創(chuàng)意，具有視覺撞擊力；2.設(shè)計元素運用合理，符合時代的審美需求；3.圖、文、色關(guān)系協(xié)調(diào)，版面構(gòu)成法則運用恰當，制作精美，版面乾凈，字體造型準確生動，易識記，無錯別字；4.作品具有較強的綜合表現(xiàn)本領(lǐng)。工業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計評優(yōu)標準：1.設(shè)計作品具備前瞻性、新奇性、獨創(chuàng)性，符合現(xiàn)代社會的審美趨勢；2.充分考慮市場應(yīng)用價值，符合市場需求，適合批量生產(chǎn)；3.造型美觀，體現(xiàn)產(chǎn)品風(fēng)格和品牌價值，顏色設(shè)計協(xié)調(diào)；4.作品具有較強的綜合表現(xiàn)本領(lǐng)。裝潢藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)創(chuàng)作評優(yōu)標準：1.在作品中體現(xiàn)出有創(chuàng)意的個性化設(shè)計思想；2.正確處理空間問題，功能設(shè)計合理；3.風(fēng)格鮮明,顏色搭配和諧，符合時代的審美需求；4.作品具有較強的綜合表現(xiàn)本領(lǐng)。（三）優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作作品標準雕塑藝術(shù)設(shè)計評優(yōu)標準：1.設(shè)計說明；思路清楚，設(shè)計語言表達準確，概念清楚，分析歸納合理。2.設(shè)計草圖：創(chuàng)意新奇，具有確定的前瞻性，造型合理。3.技法、技能運用：工具使用正確，基本形體、線形、體面不含糊，且較準確。雕塑技法的運用本領(lǐng)較強。4.雕塑作品效果：整體結(jié)構(gòu)合理，造型生動，視覺效果好。設(shè)計方案有使用價值，能投入批量生產(chǎn)。藝術(shù)設(shè)計（陶瓷方向）評優(yōu)標準：1.設(shè)計說明；思路清楚，設(shè)計語言表達準確，概念清楚，分析歸納合理。2.設(shè)計草圖：創(chuàng)意新奇，具有確定的前瞻性，造型合理。3.技法、技能運用：工具使用正確，基本形體、線形、體面不含糊，且較準確。日用陶瓷制作技法的運用本領(lǐng)較強。4.日用陶瓷作品效果：整體結(jié)構(gòu)合理，造型生動，裝飾和視覺效果好。設(shè)計方案有使用價值，能投入批量生產(chǎn)。五、嘉獎標準由學(xué)院發(fā)文稱贊獲得優(yōu)秀畢業(yè)作品的學(xué)生，并頒發(fā)榮譽證書。嘉獎標準如下：評比類別一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀畢業(yè)論文100元80元50元優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品200元100元50元優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作作品300元100元50元六、資料匯編1.介紹評比優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎的由系（部）向教務(wù)處報送電子版本，學(xué)院統(tǒng)一匯編成冊。2.介紹評比優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品、創(chuàng)作作品一等獎、二等獎及三等獎的由系（部）向教務(wù)處報送數(shù)碼照片，學(xué)院統(tǒng)一編輯印刷成冊。3.介紹評比優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品、創(chuàng)作作品一等獎的由系（部）同時向教務(wù)處報送實物原件，由學(xué)院統(tǒng)一收藏，學(xué)院向作品頒發(fā)收藏證書。4.引導(dǎo)學(xué)生獲得一等獎的老師在學(xué)院評比優(yōu)秀老師、教學(xué)新秀等考評中作為緊要業(yè)績之一參評。七、其他事項1.本方法由學(xué)院教務(wù)處負責(zé)解釋。2.本方法自公布之日起執(zhí)行。附件：優(yōu)秀畢業(yè)作品介紹表z職業(yè)技術(shù)學(xué)院篇3:幼兒園文明班級評比要求幼兒園文明班級評比要求為進一步加強班集體建設(shè)，規(guī)范班級管理，促進良好園風(fēng)、班風(fēng)、師風(fēng)的形成，特訂立此評比制度。一、文明班級評比條件（一）思想道德1.酷愛祖國、酷愛幼兒園、酷愛班級。2.兩教一保團結(jié)協(xié)作，做到既有分工又有合作，班級工作有條不紊，班級精神面貌好。3.尊敬老師，尊敬阿姨；酷愛勞動，珍惜玩具；關(guān)懷集體，能自動幫忙小伙伴。4.敬重家長，常常與家長保持緊密聯(lián)系，保教工作受回回到家中中長的好評。（二）紀律秩序1、集合、*，做到快、靜、齊。2、遲到、早退現(xiàn)象較少，有事情及時向老師請假，班級出勤率高。3、幼兒行為習(xí)慣較好，文明有禮，生活、學(xué)習(xí)、勞動等各項常規(guī)建立較好。4、保教人員嚴格遵守園紀園規(guī)，上崗到位情況良好。（三）環(huán)境衛(wèi)生1.個人衛(wèi)生習(xí)慣好，不隨地吐口水，不亂丟紙屑、果皮。2.教室、區(qū)域角干凈乾凈，物品擺放布局合理，便于幼兒操作。3.班級環(huán)境美妙，區(qū)角豐富，料子多樣化。（四）參加活動1、認真做好晨間活動、早操，樂觀參加戶外體育磨練。2、樂觀參加幼兒園、班級組織的各項活動，效果較好。3、自動開展班級的各項活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好。（