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文檔簡介
法學(xué)概論(第二版)新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
法學(xué)概論
(第二版)
總主編:張耀燦
主編:陳業(yè)宏、黃媛媛
法學(xué)概論(第二版)新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
第一編法理學(xué)
第一章法的基礎(chǔ)理論
1法的一般原理
2法的理念
3法與其他社會規(guī)范
法學(xué)概論(第二版)新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
要點(diǎn)提示
1.法是由國家制定或認(rèn)可,并由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施,具有普遍效力的行為規(guī)范的總和,是國家意志性、
階級意志性和物質(zhì)制約性的統(tǒng)一。
2.法的三要素———法律概念、法律規(guī)則和法律原則。
3.法律關(guān)系本質(zhì)上是一種權(quán)利義務(wù)關(guān)系,由主體、客體和內(nèi)容三部分組成。
4.法的理念就是人們在改造自然和改造社會的實(shí)踐活動過程中,經(jīng)過長期的對立法、執(zhí)法、司法、守法、
法律監(jiān)督等法制問題和法律現(xiàn)象以及人們對法的追求目標(biāo)與價值等進(jìn)行理性思考,并把這些理性思考
在社會實(shí)踐中加以檢驗(yàn)、揚(yáng)棄,進(jìn)而形成的一些較為美好的法的思想觀念、理想追求和精神價值目標(biāo)
的集合體。
5.動態(tài)意義上的法包括法的創(chuàng)制、實(shí)施、實(shí)現(xiàn)的全過程。
6.法與其他社會規(guī)范既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別。
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
一、法的概念、本質(zhì)和特征
(一)法的概念
p廣義上的法,是指由國家制定或認(rèn)可的并以國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的具有拘束力的一切行為
規(guī)范的總和,它是從法的整體而言的。在這一層面上,法不僅是一國現(xiàn)行規(guī)范性法律文件
的總和,還包括國家所認(rèn)可的判例、習(xí)慣等。
p狹義的法則專指具有立法權(quán)的國家機(jī)關(guān)(在我國專指全國人民代表大會及其常務(wù)委員會)
按照法定程序制定的規(guī)范性法律文件。因此,行政機(jī)關(guān)為執(zhí)行法律所制定的行政規(guī)章、司
法機(jī)關(guān)在適用法律時所做的司法解釋等都不屬于狹義的法的范疇。
本書是從廣義對法進(jìn)行理解和闡述的,認(rèn)為法是由國家制定或認(rèn)可的,體現(xiàn)由特定物質(zhì)生活
條件決定的統(tǒng)治階級意志和社會共同生活需要,以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容,并以國家強(qiáng)制力保障其
實(shí)施的一種行為規(guī)范體系。
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
國家意志性
(二)法的本質(zhì)
“國家意志性”是法的本質(zhì)的初級體現(xiàn)。法是國家意志的
體現(xiàn),它以國家政權(quán)為依托,沒有國家政權(quán),法就無從產(chǎn)生,也
無從實(shí)施、實(shí)現(xiàn)。
階級意志性
盡管法的本質(zhì)初級體現(xiàn)為國家意志性,但法所體現(xiàn)的國家意
志實(shí)質(zhì)上是取得勝利并掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級的意志。
在階級社會里,統(tǒng)治階級憑借其在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上的優(yōu)
勢地位,將本階級意志上升為國家意志,并通過立法活動以法
律形式固定下來。因此,法的本質(zhì)中級體現(xiàn)為階級意志性。
物質(zhì)制約性
任何法律的制定、實(shí)施和實(shí)現(xiàn),都必須建立在一定的物質(zhì)生
活條件的基礎(chǔ)之上,由一定的物質(zhì)生活條件決定。
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
(三)法的特征
法是調(diào)整社會關(guān)系的行為規(guī)范
法是由國家創(chuàng)制的行為規(guī)范
法是具有普遍約束力的行為規(guī)范
法是通過國家強(qiáng)制力來保障實(shí)施的行為規(guī)范
法是規(guī)定人們權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
二、法的要素
(一)法律規(guī)則
法律規(guī)則,也稱為法律規(guī)范,是指具體規(guī)定人們的權(quán)利、義務(wù)以及相應(yīng)法律后果的行為準(zhǔn)則。
法律規(guī)則有著嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu),它由三部分組成,即假定條件、行為模式和法律后果。
依照不同的標(biāo)準(zhǔn),我們可以將法律規(guī)則進(jìn)行不同的分類:
p授權(quán)性規(guī)則、義務(wù)性規(guī)則和權(quán)義復(fù)合性規(guī)則
p法律規(guī)則分為強(qiáng)行性規(guī)則和任意性規(guī)則
p確定性規(guī)則、委任性規(guī)則和準(zhǔn)用性規(guī)則
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(二)法律原則
1.法律原則的概念
法律原則是指構(gòu)成法律規(guī)則之基礎(chǔ)或本源的綜合性、穩(wěn)定性的準(zhǔn)則或規(guī)范。它與法律規(guī)則
最根本的區(qū)別在于法律規(guī)則具有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu),而法律原則卻沒有。具體表現(xiàn)在:
第一,在確定性方面不同。
第二,在穩(wěn)定性方面不同。
第三,在適用范圍上不同。
第四,在適用方式上不同。
2.法律原則的分類
p政策性原則和公理性原則
p基本法律原則和具體法律原則
p實(shí)體性原則和程序性原則
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
(三)法律概念
法律概念是指對各種法律事實(shí)進(jìn)行抽象概括而形成的權(quán)威性的法律術(shù)語。法律概念雖然并
不規(guī)定行為主體的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,也不規(guī)定相應(yīng)的法律后果,但它卻是立法者制定法律,
執(zhí)法者執(zhí)行法律,司法人員適用法律,社會大眾了解、遵守法律的前提和基礎(chǔ)。
p主體概念
p客體概念
p關(guān)系概念
p事實(shí)概念
p其他概念
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
三、法的淵源、部門和體系
(一)法的淵源的概念和種類
1.法律原則的概念
法的淵源,即法的外在表現(xiàn)形式,是指具有法的效力作用和意義的法的各種表現(xiàn)形式。它回答法律
規(guī)則是怎樣以及通過誰形成的、從哪里獲得它們的內(nèi)容并且與它們的效力和權(quán)威分開。
2.法律原則的分類
制定法判例法習(xí)慣法
國際條約法理
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3.當(dāng)代中國法的淵源
憲法法律規(guī)章
行政法規(guī)國際條約和國際慣例
特別行政區(qū)基本法及特別行政區(qū)法律
地方性法規(guī)、自治法規(guī)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)
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(二)法律部門
1.法律部門的概念
法律部門也稱部門法,是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則所劃定的同類法律規(guī)范的總稱。法律部門是法
律體系的基本構(gòu)成要素。劃分法律部門的標(biāo)準(zhǔn)一般是調(diào)整對象標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整方法。
2.當(dāng)代中國的法律部門
民商法行政法經(jīng)濟(jì)法
社會法刑法
訴訟與非訴訟程序法憲法及憲法相關(guān)法
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(三)法律體系
法律體系:也稱部門法體系,是指一國現(xiàn)行的全部法律規(guī)范按照不同的標(biāo)準(zhǔn)和原則,劃分為
不同的法律部門而形成的內(nèi)部和諧一致、有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
第一,法律體系是一國全部法律規(guī)范構(gòu)成的整體。
第二,法律體系是一國的國內(nèi)法體系,不包括完整意義上的國際法。
第三,法律體系是一國現(xiàn)行法體系,不包括已經(jīng)廢止不再有效的法律,也不包括尚未制定或已
經(jīng)制定但尚未生效的法律。
第四,法律體系是部門法構(gòu)成的體系,部門法是構(gòu)成法律體系的基本單位。
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
四、法的效力在全國范圍內(nèi)有效
法的空間效力在一國局部地區(qū)有效
廣義的法的效力,泛指法的約束力和在域外有效
強(qiáng)制力,既包括規(guī)范性法律文件的效
生效時間
力,也包括非規(guī)范性法律文件的效力。
狹義的法的效力,是從法的普遍約束法的時間效力失效時間
力的角度而言的,是指法的生效范圍法的溯及力
或適用范圍,即法對什么人、什么事、
屬人主義
在什么地方和什么時間生效。它可法的效力
以分為法的空間效力、法的時間效屬地主義
法對人的效力
力、法對人的效力和法對事的效力。保護(hù)主義
法對事的效力普遍主義
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
五、法律關(guān)系
(一)法律關(guān)系的概念和種類
1.法律關(guān)系的概念
法律關(guān)系,是指法律規(guī)范在調(diào)整社會關(guān)系的過程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。
2.法律關(guān)系的種類
p調(diào)整性法律關(guān)系和保護(hù)性法律關(guān)系
p橫向法律關(guān)系和縱向法律關(guān)系
p絕對法律關(guān)系和相對法律關(guān)系
p單向法律關(guān)系、雙向法律關(guān)系和多向法律關(guān)系
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
(二)法律關(guān)系的要素
法律關(guān)系的主體
?自然人;機(jī)構(gòu)或組織;國家
法律關(guān)系的客體
?物;人身利益;智力成果;行為
法律關(guān)系的內(nèi)容
?法律權(quán)利;法律義務(wù)
(三)法律事實(shí)
法律事實(shí),是指法律規(guī)范所規(guī)定的、能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更、消滅的客觀情況。
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
六、法的運(yùn)行(一)法的創(chuàng)制
1.法的創(chuàng)制的概念
法的創(chuàng)制即立法,是指一定的國家機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序,制定、補(bǔ)充、修改、廢止或者認(rèn)可法律
和其他規(guī)范性法律文件的活動。立法有廣義和狹義之分。廣義的立法泛指一切有權(quán)的國家機(jī)關(guān)依法
制定各種規(guī)范性法律文件的活動;狹義的立法專指享有國家立法權(quán)的國家機(jī)關(guān)的立法活動。
2.立法權(quán)
中央立法權(quán)地方立法權(quán)行政立法權(quán)授權(quán)立法權(quán)
3.立法程序
法律議案的提出法律草案的審議法律草案的通過法律的公布
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
(二)法的實(shí)施
法的適用
?執(zhí)法;司法
法的遵守
?守法;違法
(三)法的實(shí)現(xiàn)
1.法的實(shí)現(xiàn)的概念
法的實(shí)現(xiàn)是指法的要求在社會生活中被轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。法的實(shí)現(xiàn)是法運(yùn)行的結(jié)
果階段,強(qiáng)調(diào)的是法律的結(jié)果,它使立法者的一定要求、愿望或目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。
1.法的實(shí)現(xiàn)條件
p法自身方面的條件
p社會條件
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
(四)法律監(jiān)督
廣義的法律監(jiān)督是指所有國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和公民對各種法律活動的合法性進(jìn)行的監(jiān)督
;狹義的法律監(jiān)督是指特定國家機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和法定程序,對立法、執(zhí)法和司法活動的
合法性所進(jìn)行的監(jiān)督。法律監(jiān)督的最終目的在于保證法的實(shí)現(xiàn)。
一般來說,法律監(jiān)督具備三個要素:主體、客體和內(nèi)容。這些構(gòu)成要素說明了誰監(jiān)督、監(jiān)督
誰以及監(jiān)督什么,它們彼此依存、相互影響,形成了一個完整的法律監(jiān)督制度。
法律監(jiān)督的體系:
p國家法律監(jiān)督
p社會法律監(jiān)督
法學(xué)概論(第二版)1法的一般原理新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
(五)法律解釋
法律解釋,是指一定的人或組織對法律規(guī)定含義的說明。
法律解釋的方法是解釋者在進(jìn)行法律解釋時為了達(dá)到解釋的目的所使用的方法。法律解釋
的方法大體上包括文義解釋、歷史解釋、體系解釋、目的解釋等幾種。
法律解釋的分類:
p正式解釋與非正式解釋
p限制解釋、擴(kuò)充解釋與字面解釋
p狹義解釋與廣義解釋
當(dāng)代中國的法律解釋體制
立法解釋司法解釋行政解釋
法學(xué)概論(第二版)2法的理念新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
一、法的理念的概念和特征
(一)法的理念的概念
所謂法的理念就是人們在改造自然和改造社會的實(shí)踐活動過程中,通過對立法、執(zhí)法、司法、
守法、法律監(jiān)督等方面的法律問題和法律現(xiàn)象以及人們對法的追求目標(biāo)與價值等進(jìn)行長期的、
反復(fù)的理性思考,并把這些理性思考的成果在社會實(shí)踐中加以檢驗(yàn)、揚(yáng)棄,進(jìn)而形成的一些較為
美好的法的思想觀念、理想追求和精神價值目標(biāo)的集合體。簡單地說,即人們對法的理想和信
念的集合體,是法制高度抽象的精神原則。
(二)法的理念的特征
理性和智慧
發(fā)展性抽象性客觀性體系性
性
法學(xué)概論(第二版)2法的理念新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
二、法的理念與法的價值的關(guān)系
法的理念和法的價值的聯(lián)系體現(xiàn)在:法的理念的內(nèi)容之一即法的理想。在法治國家,法的理想是
人們所憧憬的法能夠達(dá)到的目標(biāo)。而理想的法的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有兩個條件:一是法的創(chuàng)制必須在
法的理念的指導(dǎo)下進(jìn)行,唯有如此,創(chuàng)制出來的法才可能蘊(yùn)涵社會主體對法的期望內(nèi)容;二是必
須建立在所借助的法的固有價值,如秩序、自由、公平、正義等釋放的基礎(chǔ)上。
法的理念和法的價值的區(qū)別體現(xiàn)在:
第一,性質(zhì)不同。
第二,內(nèi)涵不同。
第三,側(cè)重點(diǎn)不同。
法學(xué)概論(第二版)2法的理念新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
三、法的理念的內(nèi)容
保護(hù)弱者理
正義理念平等理念
念
自由理念效益理念秩序理念
法的權(quán)威理
人權(quán)理念
念
法學(xué)概論(第二版)3法與其他社會規(guī)范新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
一、法與道德
(一)道德的含義
道德是人們關(guān)于思想和行為的善與惡、美與丑、正義與非正義、公正與偏私、光榮與恥辱等
觀念的感覺、觀點(diǎn)、原則、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的總和。它以人們自我評價和他人評價以及社會評價
的方式為特點(diǎn)來調(diào)整人們的內(nèi)心意愿和行為。
(二)法與道德的聯(lián)系和區(qū)別
聯(lián)系:
第一,法律是最低限度的道德,道德和法律之間往往相互滲透。
第二,法與道德的相互制約性。
第三,相互保障性。
法學(xué)概論(第二版)3法與其他社會規(guī)范新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
區(qū)別:
法學(xué)概論(第二版)3法與其他社會規(guī)范新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
二、法與宗教
(一)宗教的含義
宗教,是指由一定的宗教團(tuán)體制定的或者在一定的宗教活動中自發(fā)形成的適用于宗教團(tuán)體內(nèi)部
的行為規(guī)則。其內(nèi)容包括宗教信仰的基本原則、宗教組織的結(jié)構(gòu)、神職人員和一般教徒在宗
教活動中的權(quán)利和義務(wù)、違反宗教教規(guī)行為的懲罰措施等等。
(二)法與宗教的聯(lián)系和區(qū)別
聯(lián)系:
第一,法與宗教都屬于上層建筑。
第二,法與宗教在價值取向上有著共同之處。
第三,在法的起源階段,法與宗教是混為一體的,具有一致性。
第四,在法的早期階段,法律借助宗教力量而獲得權(quán)威性和正當(dāng)性。
法學(xué)概論(第二版)3法與其他社會規(guī)范新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
區(qū)別:
法學(xué)概論(第二版)3法與其他社會規(guī)范新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
三、法與政策
(一)政策的含義
政策是指國家、政黨為了實(shí)現(xiàn)某種利益,達(dá)到某種政治、經(jīng)濟(jì)或社會目的,根據(jù)社會發(fā)展情況而
制定的行動方案。
根據(jù)制定和實(shí)施的主體的不同,政策有國家政策和政黨政策之分。這里講的政策是政黨政策。
(二)法與政策的聯(lián)系和區(qū)別
聯(lián)系:
第一,階級本質(zhì)相同。
第二,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相同。
第三,社會目標(biāo)相同。
第四,調(diào)整對象部分相同。
法學(xué)概論(第二版)3法與其他社會規(guī)范新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
區(qū)別:
法學(xué)概論(第二版)3法與其他社會規(guī)范新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材
四、法與習(xí)俗
(一)習(xí)俗的含義
習(xí)俗,是指人們在長期的社會生活實(shí)踐中逐漸形成的,為社會成員共同信守的習(xí)慣和風(fēng)俗。
習(xí)俗的產(chǎn)生有兩大因素:一是物質(zhì)因素,即人們在某一方面的實(shí)踐具有一致性或慣性;二是心理
因素,即人們自
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