嶺南社七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)第8課-我們的調(diào)色板-教學(xué)設(shè)計(jì)

嶺南社七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)第8課-我們的調(diào)色板-教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：嶺南社七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)第8課-我們的調(diào)色板

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析三、學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行基本的繪畫(huà)創(chuàng)作，但在色彩搭配和調(diào)色技巧上還有待提高。學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)色彩理論有一定的了解，但在實(shí)際操作中，對(duì)調(diào)色方法的應(yīng)用不夠熟練，對(duì)色彩的感知和搭配能力有待加強(qiáng)。

在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察能力和動(dòng)手能力，能夠按照教師的要求完成簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作。然而，在創(chuàng)新能力方面，學(xué)生往往受到傳統(tǒng)思維的限制，需要引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)課程有較高的興趣，但學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣各異。部分學(xué)生在課堂上的專注度不高，容易分心，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面有待加強(qiáng)，需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在作業(yè)完成不及時(shí)、繪畫(huà)過(guò)程中不注重細(xì)節(jié)等問(wèn)題，這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與實(shí)操相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹色彩理論基礎(chǔ)知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)色實(shí)踐。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作調(diào)色游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)調(diào)色技巧，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)色彩搭配的理解。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示調(diào)色案例，同時(shí)為學(xué)生提供實(shí)際的顏料和畫(huà)板，以便他們能夠即時(shí)練習(xí)和體驗(yàn)調(diào)色過(guò)程。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)調(diào)色板的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道調(diào)色板在繪畫(huà)中的作用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些著名畫(huà)作中調(diào)色板的實(shí)際應(yīng)用圖片，讓學(xué)生初步感受調(diào)色板的重要性。

簡(jiǎn)短介紹調(diào)色板的基本概念和它在繪畫(huà)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.調(diào)色板基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解調(diào)色板的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解調(diào)色板的定義，包括其主要功能和使用方法。

詳細(xì)介紹調(diào)色板的組成部分，如顏料、調(diào)色刀等，使用圖示幫助學(xué)生理解。

3.調(diào)色板案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解調(diào)色板的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的調(diào)色板使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中的調(diào)色技巧和色彩搭配，讓學(xué)生全面了解調(diào)色板的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際繪畫(huà)的影響，以及如何應(yīng)用調(diào)色板提升畫(huà)作效果。

小組討論：讓學(xué)生分組討論調(diào)色板的使用技巧和創(chuàng)新應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與調(diào)色板相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的使用技巧、注意事項(xiàng)以及可能的創(chuàng)新應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)調(diào)色板的認(rèn)知和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的使用技巧、注意事項(xiàng)及創(chuàng)新應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)操練習(xí)與指導(dǎo)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握調(diào)色板的正確使用方法。

過(guò)程：

教師演示調(diào)色板的基本操作，如顏料的混合、調(diào)色刀的使用等。

學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作中的錯(cuò)誤。

學(xué)生嘗試獨(dú)立完成一個(gè)色彩搭配練習(xí)，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)色板的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括調(diào)色板的基本概念、使用技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)調(diào)色板在繪畫(huà)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用調(diào)色板。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生創(chuàng)作一幅使用調(diào)色板技巧的畫(huà)作，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握調(diào)色板的基本概念、組成部分和使用方法。他們了解了調(diào)色板在繪畫(huà)中的重要性和作用，能夠正確識(shí)別和使用各種顏料及調(diào)色工具。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)操練習(xí)中，掌握了調(diào)色技巧，包括顏料的混合、色彩的搭配和調(diào)色刀的使用。他們能夠獨(dú)立完成色彩搭配練習(xí)，并在畫(huà)作中運(yùn)用所學(xué)技巧，展現(xiàn)出更高的藝術(shù)水平。

3.創(chuàng)新思維：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生激發(fā)了創(chuàng)新思維，提出了許多關(guān)于調(diào)色板使用的創(chuàng)新性想法和建議。他們能夠結(jié)合自己的興趣和創(chuàng)意，將調(diào)色板技巧應(yīng)用于個(gè)性化的藝術(shù)創(chuàng)作中。

4.觀察能力：在分析案例和實(shí)際操作中，學(xué)生的觀察能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察色彩變化，并能夠準(zhǔn)確識(shí)別不同色彩組合的情感表達(dá)和視覺(jué)效果。

5.合作能力：小組討論和課堂展示活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的合作。他們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中溝通、分享想法，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.理解深化：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)色板的原理和應(yīng)用，對(duì)色彩理論有了更深入的理解。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，更好地把握色彩在繪畫(huà)中的作用和意義。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后作業(yè)中展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立創(chuàng)作畫(huà)作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)出自我表達(dá)和創(chuàng)造力的提升。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的態(tài)度更加積極，學(xué)習(xí)興趣得到增強(qiáng)。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出更高的參與度和專注度，對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作的熱情更加高漲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①調(diào)色板的基本概念與組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：調(diào)色板的定義、功能、組成部分

-重點(diǎn)詞匯：調(diào)色板、顏料、調(diào)色刀、色塊

-重點(diǎn)句子：調(diào)色板是繪畫(huà)中用來(lái)混合和調(diào)配顏料的重要工具。

②調(diào)色技巧與色彩搭配

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：調(diào)色方法、色彩搭配原則、色彩情感表達(dá)

-重點(diǎn)詞匯：混合、調(diào)配、對(duì)比色、和諧色、情感表達(dá)

-重點(diǎn)句子：通過(guò)調(diào)色技巧，我們可以創(chuàng)造出豐富多樣的色彩效果。

③實(shí)操練習(xí)與創(chuàng)作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)操步驟、創(chuàng)作方法、作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-重點(diǎn)詞匯：實(shí)操、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)、展示、反饋

-重點(diǎn)句子：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中，提升藝術(shù)實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了調(diào)色板的基本概念、組成部分和調(diào)色技巧。通過(guò)講解和案例分析，大家對(duì)調(diào)色板在繪畫(huà)創(chuàng)作中的重要性有了更深入的理解。在實(shí)操練習(xí)中，同學(xué)們積極動(dòng)手嘗試，掌握了基本的調(diào)色方法，能夠獨(dú)立完成色彩搭配練習(xí)。在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們展示了良好的合作能力和創(chuàng)新思維?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)已基本達(dá)成，希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際繪畫(huà)創(chuàng)作中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成以下任務(wù)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述調(diào)色板的基本組成部分及其作用。

2.請(qǐng)列舉三種調(diào)色技巧，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。

3.請(qǐng)分析以下兩幅畫(huà)作中色彩搭配的特點(diǎn)，并說(shuō)明哪種搭配方式給你帶來(lái)更好的視覺(jué)效果。

畫(huà)作1：（展示一幅色彩搭配和諧的作品）

畫(huà)作2：（展示一幅色彩搭配對(duì)比強(qiáng)烈的作品）

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅使用調(diào)色板技巧的畫(huà)作。完成后，向同桌展示并相互評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

檢測(cè)結(jié)束后，教師將根據(jù)同學(xué)們的完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并對(duì)需要改進(jìn)的地方給予指導(dǎo)。希望大家能夠在檢測(cè)中認(rèn)真對(duì)待，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解例題1：調(diào)色板的組成部分及作用

題目：請(qǐng)列出調(diào)色板的三個(gè)主要組成部分，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們各自的作用。

答案：調(diào)色板的主要組成部分包括調(diào)色板本體、顏料和調(diào)色刀。調(diào)色板本體用于盛放和混合顏料；顏料是繪畫(huà)的基本材料，用于創(chuàng)作；調(diào)色刀用于調(diào)配顏料，實(shí)現(xiàn)色彩的混合。

例題2：色彩搭配原則的應(yīng)用

題目：如何利用對(duì)比色原則來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力？

答案：對(duì)比色原則是指將色輪上相對(duì)位置的顏色搭配在一起，如紅與綠、藍(lán)與橙。在繪畫(huà)中，通過(guò)使用對(duì)比色，可以增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力。例如，在一幅描繪夕陽(yáng)的作品中，可以使用藍(lán)色的天空和橙色的夕陽(yáng)形成對(duì)比，使畫(huà)面更加生動(dòng)。

例題3：調(diào)色技巧的實(shí)踐

題目：請(qǐng)描述如何使用調(diào)色刀進(jìn)行顏料的混合。

答案：使用調(diào)色刀進(jìn)行顏料混合時(shí)，應(yīng)先將兩種或多種顏料放在調(diào)色板上，然后用調(diào)色刀輕輕攪拌，使顏料逐漸融合。注意不要過(guò)度混合，以免顏色變得過(guò)于均勻，失去層次感。

例題4：色彩情感表達(dá)

題目：如何通過(guò)色彩表達(dá)溫暖的感覺(jué)？

答案：通過(guò)使用暖色調(diào)，如紅色、黃色和橙色，可以表達(dá)溫暖的感覺(jué)。在繪畫(huà)中，可以通過(guò)增加這些顏色的比例，以及使用明亮的色調(diào)，來(lái)傳達(dá)出溫暖、舒適的情感。

例題5：創(chuàng)作中的色彩搭配

題目：在創(chuàng)作一幅描繪春天的畫(huà)作時(shí)，應(yīng)該如何搭配色彩？

答案：在描繪春天的畫(huà)作中，可以采用淺色調(diào)和柔和的色彩搭配，如淺綠、粉紅和淡藍(lán)。這些顏色能夠傳達(dá)出春天的生機(jī)與清新。同時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比色或鄰近色原則，增加畫(huà)面的層次感和視覺(jué)吸引力。例如，在淺綠色的背景上，放置粉紅色的花朵，可以突出主題。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)這節(jié)關(guān)于調(diào)色板的美術(shù)課時(shí)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)色技巧。通過(guò)導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)調(diào)色板的概念并不陌生，但深入理解其作用和技巧還需引導(dǎo)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我使用了多媒體展示，但可能因?yàn)樾畔⒘枯^大，部分學(xué)生未能完全吸收。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學(xué)生生活的案例，但小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組合作和課堂展示，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，部分學(xué)生過(guò)于依賴同伴，未能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，但有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序出現(xiàn)波動(dòng)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，學(xué)生對(duì)調(diào)色板的興趣得到了激發(fā)，對(duì)色彩搭配和調(diào)色技巧有了更深入的理解。通過(guò)實(shí)操練習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成色彩搭配，創(chuàng)作出具有一定藝術(shù)水平的作品。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的熱愛(ài)和參與度明顯提高。

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生能夠熟練地使用調(diào)色板，掌握基本的調(diào)色方法。在技能提升方面，學(xué)生的繪畫(huà)技巧有了顯著提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。在情感態(tài)度方面