開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）

開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）的“開學(xué)第一課”，旨在幫助學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)知識(shí)，為新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本章節(jié)主要包括字母表、常用問候語(yǔ)、自我介紹及日常交流用語(yǔ)等內(nèi)容，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言能力，通過復(fù)習(xí)鞏固字母和日常用語(yǔ)，提升學(xué)生的聽說讀寫能力；文化意識(shí)，通過交流互動(dòng)，讓學(xué)生理解英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；思維品質(zhì)，通過課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握字母表、常用問候語(yǔ)和自我介紹的基本表達(dá)。

難點(diǎn)：流利運(yùn)用日常交流用語(yǔ)，準(zhǔn)確發(fā)音。

解決辦法：通過歌曲、游戲和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握字母和基本表達(dá)。針對(duì)發(fā)音難點(diǎn)，使用音頻材料和教師示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置小組討論和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《譯林版三起》六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備字母卡片、圖片、視頻片段，以及與課程相關(guān)的PPT演示文稿。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、音響設(shè)備，用于播放聽力材料和歌曲。

4.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)，每組配備必要的書寫工具，以便學(xué)生進(jìn)行討論和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,class.TodaywearegoingtostartanewsemesterwithourfirstEnglishlesson.Let'sbeginbyreviewingwhatwehavelearnedinthepast.Cananyonetellmewhatwestudiedlastsemester?

-Right,welearnedalotaboutvocabulary,grammar,andspeaking.Now,Iwouldliketointroduceourfirstlessonofthissemester.It'scalled"開學(xué)第一課".

2.回顧字母表

-Let'swarmupwiththealphabet.Turntopage2inyourtextbooks.Pleasefollowmeandsaythealphabettogether.(教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀)

-Now,Iwillshowyousomelettersonthecards.Canyoutellmethenameofeachletter?(教師展示字母卡片，學(xué)生回答)

3.學(xué)習(xí)常用問候語(yǔ)

-Verygood!Now,let'smoveontothenextpart.Wewilllearnsomecommongreetings.Lookatthepicturesonpage3.Whatdoyousee?

-That'sright,thesearedifferentwaystosay"hello"inEnglish.Let'sreadthemtogether.(教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀)

-Now,Iwillasksomestudentstocometothefrontandactoutthegreetings.(學(xué)生上臺(tái)表演)

4.自我介紹

-Excellent!Now,let'spracticeintroducingourselves.Lookattheexampleonpage4.Followthestructure"Hello,mynameis...Iam...yearsold.Icomefrom..."

-Pleasestandupandintroduceyourselftoyourclassmates.(學(xué)生輪流自我介紹)

5.課文主旨內(nèi)容探究

-Verywelldone,everyone!Now,let'sexplorethemainthemeofourlesson.Turntopage5andreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriendTom.Whataretheytalkingabout?

-Yes,theyaretalkingabouttheirschoolandtheirfriends.Now,let'sreadthedialoguetogetherandpayattentiontothepronunciationandintonation.(教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀)

6.語(yǔ)法點(diǎn)講解

-Now,let'sfocusonsomegrammarpoints.Lookatthesentencesonpage6.Canyoufindthestructure"Iam..."and"He/Sheis..."?

-Good!Thesesentencesareaboutdescribingpeopleusingthepresenttense.Let'spracticemakingsentenceswiththisstructure.(教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí))

7.對(duì)話練習(xí)

-Alright,nowit'stimeforsomedialoguepractice.Getintopairsandrole-playthedialoguebetweenLiMingandTom.Trytousethestructureswejustlearned.(學(xué)生兩人一組進(jìn)行角色扮演)

8.小組討論

-Verygood!Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:

-Whatdoyouusuallydoinschool?

-Whoisyourbestfriendinschoolandwhy?

-Eachgroupwillhave5minutestodiscuss,andthenwewillshareyouranswerswiththeclass.(學(xué)生小組討論并分享答案)

9.總結(jié)與反饋

-Alright,let'swrapupourlesson.Todaywelearnedthealphabet,commongreetings,howtointroduceourselves,andsomegrammarstructures.Cananyonetellmewhattheyfoundmostchallengingorinteresting?

-I'mgladtoseeeveryoneparticipatingactively.Remembertopracticethedialogueandthegrammarpointswelearnedtoday.Youwillhaveaquiznextweektocheckyourunderstanding.

10.作業(yè)布置

-Forhomework,pleasecompletetheexercisesonpage7and8.Makesuretoreviewthealphabetandthedialoguewepracticedtoday.Iwillseeyounextclass!

11.結(jié)束語(yǔ)

-That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourhardwork.RemembertokeeppracticingandIlookforwardtoseeingyounexttime.Goodbye!六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-為了幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，以下是一些拓展資源：

-英語(yǔ)歌曲：播放一些與問候和自我介紹主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如"Hello"byAdele或"What'sYourName?"byRihanna，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)故事書：推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)故事書，如"TheSelfishGiant"或"TheThreeBears"，讓學(xué)生通過閱讀提高語(yǔ)言理解能力。

-英語(yǔ)動(dòng)畫視頻：觀看一些英語(yǔ)動(dòng)畫視頻，如"PeppaPig"或"DoratheExplorer"，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)和表達(dá)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：推薦使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如"Duolingo"或"RosettaStone"，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

2.拓展建議

-為了進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以下是一些建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起練習(xí)自我介紹和問候語(yǔ)，家長(zhǎng)可以扮演不同的角色，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-角色扮演：讓學(xué)生在課外選擇一個(gè)自己喜歡的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和對(duì)話，可以是書本中的角色，也可以是電影或動(dòng)畫片中的角色。

-日常對(duì)話練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中盡可能多地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，如在購(gòu)物、用餐或與朋友交流時(shí)。

-英語(yǔ)日記：要求學(xué)生每天用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)短的日記，記錄自己的日常生活，這不僅能夠提高寫作能力，還能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，讓學(xué)生在小組中練習(xí)英語(yǔ)，互相學(xué)習(xí)和幫助。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)主題活動(dòng)，如英語(yǔ)戲劇表演、英語(yǔ)演講比賽等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，體驗(yàn)不同的文化。

-詞匯積累：要求學(xué)生每天學(xué)習(xí)并記憶新的英語(yǔ)單詞，可以制作單詞卡片，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-閱讀理解：為學(xué)生提供適合他們水平的英語(yǔ)文章，要求他們閱讀并回答相關(guān)問題，以提高閱讀理解能力。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，可以是書信、故事或日記等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫作技巧。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-字母表（A-Z）

-常用問候語(yǔ)（Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?）

-自我介紹（Mynameis...,Iam...,Icomefrom...）

②重點(diǎn)詞匯

-Greetings（問候語(yǔ)）

-Introduce（介紹）

-Friend（朋友）

-School（學(xué)校）

-Family（家庭）

③重點(diǎn)句子

-"Hello,mynameisLiMing.Iam12yearsold.IcomefromChina."

-"Howareyou,Tom?I'mfine,thankyou!"

-"Thisismyfriend,Sarah.Sheis11yearsoldandshelikesreadingbooks."八、重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.完形填空題

題目：閱讀下面的短文，從括號(hào)中選擇正確的單詞來完成句子。

短文：Hello,mynameis(A)Tom.I(B)fromtheUnitedStates.Iam(C)yearsold.Ihavea(D)sisterandabrother.Weliketo(E)inthepark.

選項(xiàng)：A.amB.isC.areD.comeE.play

答案：A.amD.comeE.play

2.單詞拼寫題

題目：根據(jù)句意和首字母提示，補(bǔ)全下列單詞。

1.My(f)_______isSarah.Sheistenyearsold.

2.I(l)_______toschoolbybuseveryday.

答案：1.friend2.go

3.句子改寫題

題目：將下列句子改為一般疑問句。

原句：Hehasabrother.

改寫后的句子：_______he_______abrother?

答案：Doeshehave

4.對(duì)話填空題

題目：根據(jù)下面的對(duì)話內(nèi)容，填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

A:Hi,(1)_______isyourname?

B:Mynameis(2)_______.

A:Howoldareyou?

B:Iam(3)_______yearsold.

答案：1.What2.Jack3.nine

5.閱讀理解題

題目：閱讀下面的短文，然后回答問題。

短文：Lucyisastudent.Sheistwelveyearsold.Shehasacat.ItsnameisKitty.Kittyisverycute.

問題：HowoldisLucy?

答案：Lucyistwelveyearsold.

這些題型都是基于課文知識(shí)點(diǎn)的，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。每個(gè)題型都通過具體的例子來展示如何正確回答，以便學(xué)生能夠更好地理解和練習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)“開學(xué)第一課”的示范課，課后我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在這節(jié)課中，我嘗試使用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我通過歌曲、游戲和角色扮演等活動(dòng)來讓學(xué)生在輕松愉快