人美版七上美術(shù) 14 如何欣賞繪畫作品（選修） 教案

人美版七上美術(shù)14如何欣賞繪畫作品（選修）教案主備人備課成員教材分析《人美版七上美術(shù)14如何欣賞繪畫作品（選修）》教案

本節(jié)課選自人美版七年級上冊美術(shù)第14課，屬于“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞繪畫作品，提高他們的審美能力和欣賞水平。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解繪畫作品的基本知識，掌握欣賞繪畫作品的方法，培養(yǎng)健康的審美情趣。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識，使他們在欣賞繪畫作品的過程中，提高自己的審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能對繪畫作品進(jìn)行審美判斷，理解作品背后的文化內(nèi)涵，并嘗試進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐，從而提高自己的美術(shù)核心素養(yǎng)。具體來說，學(xué)生需要學(xué)會(huì)從形式、內(nèi)容、技法等方面欣賞繪畫作品，培養(yǎng)良好的審美品味；能夠理解不同時(shí)期、不同流派繪畫作品的特點(diǎn)及背后的文化意義；同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行繪畫作品的創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感和思想。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：欣賞繪畫作品的方法與技巧，理解繪畫作品背后的文化內(nèi)涵。

難點(diǎn)：學(xué)生對繪畫作品的深入理解和個(gè)性化欣賞，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，采用“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”，教師通過展示不同類型的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)欣賞的方法與技巧。如形式分析法、內(nèi)容解讀法、技法探究法等。

2.針對難點(diǎn)，采用“案例分析法”和“實(shí)踐操作法”。教師可提供具體案例，讓學(xué)生通過分析、討論，深入理解繪畫作品。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐，將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，從而突破難點(diǎn)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們逐步掌握欣賞繪畫作品的方法，提高審美能力和創(chuàng)作水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解繪畫作品的基本知識、欣賞方法和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握欣賞繪畫作品的基本技巧。

2.討論法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，針對具體的繪畫作品進(jìn)行深入分析、討論，提高他們的審美判斷能力和欣賞水平。

3.實(shí)踐操作法：學(xué)生通過實(shí)際操作，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺、聽覺體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線繪畫、欣賞軟件等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪畫作品的特點(diǎn)和技巧。

3.實(shí)物展示：展示繪畫作品實(shí)物或復(fù)制品，使學(xué)生更直觀地感受作品的藝術(shù)魅力，提高他們的審美鑒賞能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出引導(dǎo)性問題，如“如何從形式上欣賞繪畫作品？”鼓勵(lì)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，構(gòu)建對欣賞繪畫作品的基本理解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行反思，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步掌握欣賞繪畫作品的基本方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一位藝術(shù)家的生平，激發(fā)學(xué)生對繪畫作品的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)解析繪畫作品的構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法等要素。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分析作品的風(fēng)格和背后的文化意義。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對繪畫作品的特點(diǎn)進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)分析作品，分享自己的見解。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同伴展開討論，共同探討作品的內(nèi)涵。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：為學(xué)生提供系統(tǒng)的繪畫作品欣賞知識。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對繪畫作品欣賞知識的理解和應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如讓學(xué)生創(chuàng)作一幅仿古畫作。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問知名藝術(shù)博物館的網(wǎng)站，欣賞更多作品。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求創(chuàng)作畫作，鞏固課堂上學(xué)到的技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用資源自主學(xué)習(xí)，拓寬藝術(shù)欣賞的視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，評估自己的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和創(chuàng)作，發(fā)展個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升自我評估和自我提升的能力。

作用與目的：

-鞏固和深化學(xué)生對繪畫作品欣賞的技能。

-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)欣賞繪畫作品，提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能了解繪畫作品的基本知識，掌握欣賞繪畫作品的方法，培養(yǎng)健康的審美情趣。具體來說，主要包括以下幾個(gè)知識點(diǎn)：

1.繪畫作品的基本元素：介紹繪畫作品中的線條、色彩、形狀、空間等基本元素，讓學(xué)生理解這些元素在作品中的運(yùn)用和重要性。

2.繪畫作品的構(gòu)圖：講解繪畫作品的構(gòu)圖原則，如對稱、平衡、對比等，并分析具體作品中的構(gòu)圖特點(diǎn)。

3.繪畫作品的表現(xiàn)手法：探討繪畫作品中的寫實(shí)、抽象、夸張等表現(xiàn)手法，以及不同手法在作品中的效果和表達(dá)意義。

4.繪畫作品的主題與內(nèi)涵：引導(dǎo)學(xué)生理解繪畫作品的主題思想和內(nèi)涵，分析作品背后的文化意義和歷史背景。

5.繪畫作品的風(fēng)格與流派：介紹不同歷史時(shí)期和地區(qū)的繪畫風(fēng)格和流派，讓學(xué)生了解各種風(fēng)格的特征和代表作品。

6.欣賞繪畫作品的方法：教授學(xué)生欣賞繪畫作品的方法，如形式分析法、內(nèi)容解讀法、技法探究法等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法進(jìn)行實(shí)際操作。

7.繪畫作品的創(chuàng)作與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫作品的創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達(dá)能力。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：通過隨機(jī)提問和學(xué)生回答，了解學(xué)生對欣賞繪畫作品知識點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作能力和創(chuàng)意表現(xiàn)。

-測試：設(shè)計(jì)簡短的知識點(diǎn)測試，評估學(xué)生對繪畫作品基本元素、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等知識點(diǎn)的理解程度。

-反饋：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，評價(jià)其對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用和創(chuàng)作能力。

-點(diǎn)評：提供具體的作業(yè)點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)意。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)生互評

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞、評論和提出建設(shè)性意見。

-促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。

4.教學(xué)反思

-教師在教學(xué)過程中進(jìn)行持續(xù)的自我觀察、自我評價(jià)和自我反思。

-思考教學(xué)方法的有效性，是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.請舉例說明線條在繪畫作品中的作用。

答案：線條在繪畫作品中具有分割畫面、表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、塑造形態(tài)等多種作用。例如，在莫奈的《睡蓮》中，線條用于分割水面和天空，創(chuàng)造出層次感和空間感；在畢加索的《格爾尼卡》中，線條表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和混亂，塑造了強(qiáng)烈的視覺沖擊力。

2.請分析一幅繪畫作品中的構(gòu)圖特點(diǎn)。

答案：構(gòu)圖是繪畫作品中的布局和結(jié)構(gòu)安排。例如，在達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》中，通過人物坐姿和背景山水的布局，形成了三角形構(gòu)圖，增強(qiáng)了畫面的穩(wěn)定性和和諧感。

3.請解釋繪畫作品中的寫實(shí)表現(xiàn)手法。

答案：寫實(shí)表現(xiàn)手法是指畫家通過精細(xì)的觀察和描繪，盡可能真實(shí)地再現(xiàn)客觀事物的形態(tài)、色彩和質(zhì)感。例如，在米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》中，畫家通過精細(xì)的線條和色彩，再現(xiàn)了圣經(jīng)故事中的場景和人物。

4.請闡述繪畫作品中的主題思想。

答案：主題思想是繪畫作品想要傳達(dá)的中心思想或信息。例如，在德加的《舞蹈課》中，通過描繪舞蹈學(xué)生的姿態(tài)和表情，展現(xiàn)了舞蹈藝術(shù)的美和學(xué)生的努力與堅(jiān)持。

5.請分析繪畫作品中的風(fēng)格和流派。

答案：風(fēng)格和流派是指繪畫作品在形式、技法、主題等方面的特點(diǎn)和傳統(tǒng)。例如，在梵高的《向日葵》中，通過鮮艷的色彩和粗獷的筆觸，展現(xiàn)了后印象派的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的表達(dá)和對自然的觀察。

這些題型涵蓋了繪畫作品的基本元素、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法、主題思想、風(fēng)格流派等方面的知識點(diǎn)，通過解答這些題型，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握欣賞繪畫作品的方法。板書設(shè)計(jì)1.欣賞繪畫作品的基本元素

-線條

-色彩