冀教版九年級數(shù)學 26.3 解直角三角形（學習、上課課件）_第1頁
冀教版九年級數(shù)學 26.3 解直角三角形（學習、上課課件）_第2頁
冀教版九年級數(shù)學 26.3 解直角三角形（學習、上課課件）_第3頁
冀教版九年級數(shù)學 26.3 解直角三角形（學習、上課課件）_第4頁
冀教版九年級數(shù)學 26.3 解直角三角形（學習、上課課件）_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

26.3解直角三角形第二十六章解直角三角形逐點導講練課堂小結作業(yè)提升學習目標課時講解1課時流程2解直角三角形知1－講感悟新知知識點解直角三角形11.定義在直角三角形中，除直角外，還有三條邊和兩個銳角共五個元素.由這五個元素中的已知元素求出其余未知元素的過程，叫做解直角三角形.感悟新知知1－講特別提醒1.已知兩個角不能解直角三角形，因為只有角的條件，三角形邊的長短不唯一，即有無數(shù)個三角形符合條件.2.已知一角一邊時，角必須為銳角.感悟新知2.直角三角形中的邊角關系在Rt△ABC中，∠C

為直角，∠A，∠B，∠C所對的邊分別為a，b，c，那么除直角∠C外的五個元素之間有如下關系：(1)三邊之間的關系：a2+b2=c2(勾股定理)

.(2)兩銳角之間的關系：∠A+∠B=90°.知1－講感悟新知

知1－講感悟新知3.解直角三角形的四種基本類型與解法知1－講基本類型已知條件解法步驟已知兩邊斜邊，一直角邊(如c，a)兩直角邊(

a，b)

感悟新知續(xù)表知1－講基本類型已知條件解法步驟已知一邊一角斜邊，一銳角(如c，∠A)一直角邊，一銳角(如a，∠A)

感悟新知知1－講活學巧記解直角三角形四原則：(1)有斜用弦：即已知或求解中有斜邊時，用正弦或余弦來解決問題；(2)無斜用切：即已知或求解中無斜邊時，用正切來解決問題；(3)寧乘勿除：即能選用乘法表示的關系式就要避免選用除法計算的關系式；(4)取原避中：即計算中盡量使用直接應用原始數(shù)據(jù)的關系式，以免產(chǎn)生累積誤差.知1－練

解題秘方：緊扣“直角三角形的邊角關系”選擇合適的關系式求解.例1知1－練

知1－練

知1－練感悟新知

知1－練感悟新知

B知1－練感悟新知

知1－練[母題教材P115例1]根據(jù)下列條件，解直角三角形：(1)在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，b＝12；(2)在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝60°，c＝6.例2

知1－練感悟新知解題秘方：緊扣以下兩種思路去求解：(1)求邊時，一般用未知邊比已知邊(或已知邊比未知邊)，去找已知角的某一個銳角三角函數(shù)；(2)求角時，利用直角三角形兩銳角互余.知1－練(1)在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，b＝12；

知1－練(2)在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝60°，c＝6.

知1－練感悟新知2-1.在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A，∠B，∠C

所對的邊分別為a，b，c.根據(jù)下列條件解直角三角形：(1)∠B=72°，c=14；知1－練感悟新知

知1－練感悟新知2-2.

[期末·邯鄲叢臺區(qū)]如圖，在△ABC

中，AC⊥BC，∠ABC=30°，AC=1，點D

是CB

延

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論