人教版（2024新版）八年級上冊物理第五章5.4《眼睛和眼鏡》教案

第第頁人教版（2024新版）八年級上冊物理第五章5.4《眼睛和眼鏡》教案課題名眼睛和眼鏡教學目標1了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的2了解近視和遠視是怎樣形成的3知道凸透鏡和凹透鏡是怎樣矯正視力的4培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力，提高綜合運用知識解決問題的能力5培養(yǎng)學生對眼鏡保護的健康意識，關注他人與自己的視力問題教學重點1眼鏡成像原理和調節(jié)作用2近視眼遠視眼的成因及矯正教學難點近視眼遠視眼的成因及矯正教學方法1．通過觀察實驗，感知近視與遠視的形成。2．培養(yǎng)一定的觀察能力和分析概括的能力。教學準備教師準備：蠟燭凸透鏡火柴光屏凹透鏡課件學生準備：課本教學過程知識回顧1凸透鏡對光的作用，凹透鏡對光的主要作用2照相機成像有什么特點3眼球的主要結構【學生回顧思考，有利于使學生更快進入今天的課堂】4對凸透鏡成像規(guī)律簡單復習一、新課導入教師播放視頻畫面，同學配戴眼鏡和老人配戴眼鏡畫面【利用生動圖片，激發(fā)學生興趣】教師講解提問：在我們身邊，很多同學患有近視，那么近視是怎樣形成的呢？【引導學生從用眼衛(wèi)生，生活習慣，讀書寫字等角度回答】[設計意圖]用啟發(fā)學生觀察思考的方式引入新課題，提升學生興趣。教師講解：不良習慣會患上近視眼，戴眼鏡可以矯正，但無法從跟本上解決問題，今天我們從養(yǎng)成良好習慣，保護好眼睛的角度來學習眼睛和眼鏡二傳授新知探究點一眼睛的視物原理教師提問：我們是怎樣看到物體的呢？【圖片展示】【設問題，讓學生思考】1眼球的主要結構【利用眼球結構圖片，讓學生清楚眼球的結構，個自的功能】2眼睛的視物原理【教師提出問題，學生學會看圖，分析圖片】教師：同學們仔細觀察，眼睛與照相機成像有相似之處？【引導學生分析相似之處，重點比較分析晶狀體和視網(wǎng)膜作用】抽學生回答教師歸納：（1）眼睛相當于照相機，晶狀體角膜相當于凸透鏡視網(wǎng)膜相當于光屏（2）物體成像在視網(wǎng)膜上，倒立，縮小，實像3正常眼睛成像【教師提出問題：學生思考】眼睛觀察近處物體時，晶狀體變厚，會聚本領增強，使像在視網(wǎng)膜上眼睛觀察遠處物體時，晶狀體變薄，會聚本領減弱，使像在視網(wǎng)膜上[設計意圖]培養(yǎng)學生思考問題的能力以及自主分析問題的能力。4遠點：睫狀體完全松弛是晶狀體表面曲度最小，能夠看清最遠點的極限點叫做遠點近點：睫狀體極度緊張，晶狀體表面彎曲程度最大，此時看清最近的極限點叫近點明視距離：正常眼睛觀察近處物體清晰又不疲勞的距離約25cm【通過了解知識點，更加清楚掌握成像知識】探究二近視眼的形成及矯正1近視眼的形成原因讓學生分組進行實驗【培養(yǎng)學生動手能力，通過實驗增加學生分工協(xié)調合作的意識】教師：利用蠟燭凸透鏡光屏在光具座上實驗形成倒立縮小實像上面實驗表示正常人眼觀察物體成像第2步；蠟燭遠離凸透鏡，像模糊。為什么【學生實驗，學生思考】移動光屏，圖像清晰學生認真思考。[設計意圖]培養(yǎng)學生思考問題的能力以及自主分析問題的能力。2近視眼的矯正【學生仔細對比分析，結合實驗】【教師歸納小結，近視眼的成因，近視眼的矯正】3例題教學1下列可用于矯正近視眼的是【】【讓學生感受知識點的考試方法，體驗知識的運用】探究點三遠視眼的形成及矯正1遠視眼的形成原因【同上實驗探究】教師；遠視眼看不清哪里的物體？引導學生回答看不清近處的物體移動光屏，又可以看清，說明近處物體的像成在視網(wǎng)膜后方。2遠視眼的矯正【分組實驗】抽學生回答，用什么矯正？3例題教學2如圖所示眼睛及矯正示意圖中，正確的是【】[設計意圖]鞏固學習的知識探究點四眼睛的保護與眼鏡的度數(shù)【教師組織學生觀看視頻】[設計意圖]以探究和實驗的方法來總結物理規(guī)律練習1常見視力缺陷有近視和遠視，下圖是一位視力缺陷著的眼球成像圖，他的視力缺陷類型及矯正的透鏡類型是【】A遠視眼凸透鏡B遠視眼凹透鏡C近視眼凹透鏡D近視眼凹透鏡【讓學生見識中考題考法的多樣性】練習2：來自物體反射的光經(jīng)過晶狀體等會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像下面說法錯誤的是【】A晶狀體相當于凸透鏡B視網(wǎng)膜相當于光屏C所成的像是虛像D所成的像相對于物體是正立的練習3：下列表示近視眼矯正的是【】板書設計眼鏡和眼鏡一眼睛的結構：視網(wǎng)膜玻璃體瞳孔晶狀體膠膜二近視眼1成因2矯正三遠視眼1成因2矯正四眼鏡的度數(shù)D=100/f課后作業(yè)完成教材課后練習1-4題教學反思本節(jié)內容為眼睛與眼鏡，是我們自己的器官之一，與自身密切相關，學生狀態(tài)總體較好，積極性較高，加上上