中職哲學(xué)與人生教案：立足客觀實(shí)際-樹立人生理想(全2課時)

中等專業(yè)學(xué)校2023-2024-1教案編號：備課組別政治組課程名稱哲學(xué)與人生所在年級主備教師授課教師授課系部授課班級授課日期課題立足客觀實(shí)際樹立人生理想(復(fù)習(xí)一)教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件；理解馬克思主義中國化的2.學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，堅定科學(xué)無神論立場，反對一切有神論。3.通過學(xué)習(xí)理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，及如何正確把握個人理想與社會理想的關(guān)系掌握相關(guān)知識，為以后培養(yǎng)相關(guān)能力做準(zhǔn)備。重點(diǎn)用辯證唯物主義的物質(zhì)統(tǒng)一性原則指導(dǎo)實(shí)踐活動。難點(diǎn)正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。教法講述法、激勵教學(xué)法、案例分析法、情景教學(xué)法教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動內(nèi)容及組織過程個案補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)知識點(diǎn)1.哲學(xué)的起源(1)人生處處有哲學(xué)（2）哲學(xué)是一門從總體上把握世界本質(zhì)以及人與世界關(guān)系的學(xué)問（3)哲學(xué)形成于人類的實(shí)踐活動2.哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一(1）哲學(xué)是關(guān)于世界觀的理論體系（2）哲學(xué)是系統(tǒng)化的方法論（3）哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一(4）哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系3.馬克思主義哲學(xué)的使命和特征（1）馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立及其歷史地位教學(xué)內(nèi)容（2)馬克思主義哲學(xué)的組成部分及理論內(nèi)容（3）馬克思主義哲學(xué)的歷史使命（4）馬克思主義哲學(xué)的特征和品質(zhì)4.學(xué)好用好馬克思主義哲學(xué)(1）學(xué)好用好馬克思主義哲學(xué)的意義（2)學(xué)好用好馬克思主義哲學(xué)的具體要求5.自然界的物質(zhì)性（1）多種多樣的自然界都是物質(zhì)的(2)物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性(3)自然界的形成和發(fā)展有其客觀規(guī)律6.人類社會的物質(zhì)性（1）人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物(2)人類社會在本質(zhì)上是物質(zhì)的7.意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物（1）意識的起源（2）意識的生理基礎(chǔ)(3)意識的本質(zhì)8.堅持唯物主義，反對唯心主義(1）唯物主義、唯心主義的劃分標(biāo)準(zhǔn)和基本觀點(diǎn)（2)唯物主義、唯心主義的幾種基本形態(tài)(3)唯物主義與唯心主義的區(qū)別(4）要遵循世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理9.堅持無神論，反對封建迷信（1）無神論、封建迷信的基本觀點(diǎn)及其本質(zhì)(2)如何做到堅持無神論，反對封建迷信二、課堂測驗(yàn)(一)單項選擇題1，現(xiàn)代科學(xué)表明，地球上生命的起源、人類的產(chǎn)生是宇宙物質(zhì)演化到高級階段的產(chǎn)物。這說明（)。A.自然界先于人的意識而存在B.現(xiàn)代科學(xué)解釋了自然界發(fā)展的規(guī)律教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容人類與自然界是相互依存的關(guān)系D.自然界由多種多樣的事物共同構(gòu)成2.生物的長期進(jìn)化產(chǎn)生了古猿，古猿又進(jìn)化成人類。這一事實(shí)充分說明(）A社會活動是人的有意識的活動人類社會的現(xiàn)象是多種多樣的人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物人類社會的發(fā)展完全是自發(fā)進(jìn)行的3.最新研究發(fā)現(xiàn)，攝人過多糖分會導(dǎo)致阿爾茲海默癥。在阿爾茲海默癥患者的大腦中，異常的蛋白質(zhì)聚集成斑塊，亂成一團(tuán)，逐步損傷大腦，導(dǎo)致嚴(yán)重的認(rèn)知衰退。這再次佐證()。A.人腦是意識的源泉B.意識是對外部世界的反映C.意識能夠調(diào)節(jié)人體的生理活動D.人腦是意識活動的物質(zhì)器官4.近年來，人工智能迅猛發(fā)展。2016年3月，人工智能阿爾法狗在與世界圍棋冠軍的比賽中獲得勝利。機(jī)器人索菲亞不僅可以模仿人的一舉一動和面部表情，甚至有靈敏的反應(yīng)能力，能與人進(jìn)行正常對話交流。有人認(rèn)為，人工智能是有意識的。從哲學(xué)上說，這一觀點(diǎn)()A.正確地揭示了意識的產(chǎn)生和本質(zhì)B.否認(rèn)了意識是人腦的機(jī)能C.科學(xué)說明了人工智能與人腦功能趨于一致D.夸大了意識能夠反映客觀世界5.我國河北塞罕壩林場創(chuàng)造了荒原變林海、沙地變綠洲、青山變金山的人間奇跡，也印證了“保護(hù)自然，自然就會回饋你”的道理。從哲學(xué)上說，這一事實(shí)啟示我們，在處理人與自然界的關(guān)系時()。A.適應(yīng)自然等待自然的恩饋B.服從自然聽從自然的擺布C.根據(jù)人的需要任意改造自然D.首先要承認(rèn)自然界的物質(zhì)性(二)理解說明題1.古今中外，人們對世界的本質(zhì)和起源提出了不同的觀點(diǎn)和看法。中國古代有盤古開天地的創(chuàng)世傳說;西方有上帝創(chuàng)世說;近代一些哲學(xué)家概括了自然科學(xué)的認(rèn)識成果，認(rèn)為自然萬物都是原子構(gòu)成的.列舉幾個關(guān)于世界本質(zhì)和起源的觀點(diǎn)，運(yùn)用世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理，說明為什么創(chuàng)世說是背離客觀實(shí)際的？三、課堂小結(jié)板書設(shè)計教后札記中等專業(yè)學(xué)校2023-2024-1教案編號：備課組別政治組課程名稱哲學(xué)與人生所在年級主備教師授課教師授課系部授課班級授課日期課題立足客觀實(shí)際樹立人生理想(復(fù)習(xí)二)教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件；理解馬克思主義中國化的2.學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，堅定科學(xué)無神論立場，反對一切有神論。3.通過學(xué)習(xí)理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，及如何正確把握個人理想與社會理想的關(guān)系掌握相關(guān)知識，為以后培養(yǎng)相關(guān)能力做準(zhǔn)備。重點(diǎn)用辯證唯物主義的物質(zhì)統(tǒng)一性原則指導(dǎo)實(shí)踐活動。難點(diǎn)正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。教法講述法、激勵教學(xué)法、案例分析法、情景教學(xué)法教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動內(nèi)容及組織過程個案補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)知識點(diǎn)1.規(guī)律是客觀的（1）運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式(2)物質(zhì)運(yùn)動具有客觀規(guī)律性(3)人的存在和發(fā)展具有客觀規(guī)律性2.人具有主觀能動性（1）主觀能動性是人所特有的一種能力（2)人的主觀能動性的表現(xiàn):人可以能動地認(rèn)識世界和改造世界(3）人的主觀能動性還表現(xiàn)為認(rèn)識世界和改造世界中的精神狀態(tài)3.堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是(1)必須尊重客觀規(guī)律教學(xué)內(nèi)容(2)要正確發(fā)揮主觀能動性（3）要做到尊重客觀規(guī)律與正確發(fā)揮主觀能動性相統(tǒng)一4.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系(1）理想是人的主觀能動性的一種表現(xiàn)(2)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)（3）實(shí)現(xiàn)理想要腳踏實(shí)地5.正確把握個人理想與社會理想的關(guān)系（1)個人理想與社會理想的含義（2）個人理想與社會理想的關(guān)系（3）把個人理想融入社會理想之中6.規(guī)律是客觀的（1)運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式(2)物質(zhì)運(yùn)動具有客觀規(guī)律性(3)人的存在和發(fā)展具有客觀規(guī)律性7.人具有主觀能動性（1）主觀能動性是人所特有的一種能力(2)人的主觀能動性的表現(xiàn):人可以能動地認(rèn)識世界和改造世界(3)人的主觀能動性還表現(xiàn)為認(rèn)識世界和改造世界中的精神狀態(tài)8.堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是(1)必須尊重客觀規(guī)律(2)要正確發(fā)揮主觀能動性（3）要做到尊重客觀規(guī)律與正確發(fā)揮主觀能動性相統(tǒng)一9.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系(1）理想是人的主觀能動性的一種表現(xiàn)(2)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)（3）實(shí)現(xiàn)理想要腳踏實(shí)地2.正確把握個人理想與社會理想的關(guān)系(1)個人理想與社會理想的含義(2)個人理想與社會理想的關(guān)系（3）把個人理想融入社會理想之中教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容10.正確把握個人理想與社會理想的關(guān)系(1)個人理想與社會理想的含義(2)個人理想與社會理想的關(guān)系（3）把個人理想融入社會理想之中二、課堂測驗(yàn)（一)不定項選擇題1.下列關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的說法正確的是(）。A理想是燈塔，指引現(xiàn)實(shí)之路，理想一經(jīng)確立不能改變B理想在前方，現(xiàn)實(shí)在腳下，唯有正確的行動方能到達(dá)C理想和現(xiàn)實(shí)是對立的，不可能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一D現(xiàn)實(shí)與理想是對立統(tǒng)一的，實(shí)現(xiàn)理想不會一帆風(fēng)順2.“有理想的人總是火熱的”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“人有物質(zhì)才能生存，有了理想才談得上生活?！边@些話共同強(qiáng)調(diào)的是（）。A.理想是對社會現(xiàn)實(shí)的反映B.理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)C.理想受到物質(zhì)社會條件的制約D理想是激勵人們奮發(fā)進(jìn)取的精神動力3.下列對我國實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)階段共同理想關(guān)系的說法正確的是(）。遠(yuǎn)大理想是共同理想的凝練和升華共同理想是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必經(jīng)階段遠(yuǎn)大理想和共同理想互為前提和基礎(chǔ)D.遠(yuǎn)大理想屬于社會理想，共同理想屬于個人理想(二)理解說明題1.某中職學(xué)校班級里正在開展“我的理想我的愛”主題分享活動。每位同學(xué)都按照自己實(shí)際情況制訂了理想計劃，大家討論熱烈。小文說:“我的家庭條件比較優(yōu)越，我追求平淡樸實(shí)的生活，我不需要理想?！毙￡懻f：“我的理想是將來成為業(yè)務(wù)骨干，但對我來說太難了，我打算放棄理想了。假如你是小文和小陸的同學(xué)，你如何勸說二人立足現(xiàn)實(shí)樹立科學(xué)理想？2.黨的二十大報告指出，“