川教版（2019）七年級上冊 信息技術 2.4 表達與交流 教案

川教版（2019）七年級上冊信息技術2.4表達與交流教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：川教版（2019）七年級上冊信息技術2.4表達與交流

2.教學年級和班級：四川省成都市錦江區(qū)第七中學七年級一班

3.授課時間：2023年3月29日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術的敏感度和好奇心，使學生能夠主動關注和探索信息技術的發(fā)展和應用。

2.計算思維：通過分析、綜合和解決問題的過程，培養(yǎng)學生運用信息技術方法和手段解決問題的能力。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵學生發(fā)揮想象，勇于嘗試，培養(yǎng)學生在信息技術應用方面的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.溝通與合作：培養(yǎng)學生運用信息技術進行有效溝通和合作的能力，使學生能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務。教學難點與重點1.教學重點

-表達與交流的基本概念：理解表達與交流在信息技術中的應用，以及其重要性。

-信息技術的有效應用：掌握如何在日常生活中利用信息技術進行有效溝通和信息共享。

-網絡安全與道德：了解網絡安全的基本知識，遵守網絡道德規(guī)范。

2.教學難點

-信息技術的實際操作：如何正確使用各種信息技術工具和軟件，例如電子郵件、即時通訊等。

-網絡安全意識：如何識別網絡安全風險，保護個人隱私和數據安全。

-網絡道德規(guī)范：如何在網絡環(huán)境中展現出良好的道德行為，避免網絡欺凌等不良行為。教學方法與手段1.教學方法

-互動講授：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的興趣，加深對知識點的理解。

-分組合作：將學生分成小組，進行討論和實踐，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

-案例分析：通過分析具體的案例，讓學生了解理論知識在實際中的應用。

2.教學手段

-多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

-在線平臺：利用學校提供的在線教學平臺，發(fā)布教學資源，方便學生隨時查閱和學習。

-實踐操作：讓學生通過實際操作，掌握信息技術的使用方法，提高學生的實踐能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“表達與交流”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是有效的表達與交流嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于有效表達與交流的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其重要性。

簡短介紹有效表達與交流的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.表達與交流基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解有效表達與交流的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解有效表達與交流的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹有效表達與交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解有效表達與交流的實際應用或作用。

3.表達與交流案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解有效表達與交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的表達與交流案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解有效表達與交流的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用有效表達與交流解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與有效表達與交流相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對有效表達與交流的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調有效表達與交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括有效表達與交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調有效表達與交流在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用有效表達與交流。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于有效表達與交流的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-圖書資源：推薦學生閱讀關于有效表達與交流的圖書，如《有效溝通的藝術》、《演講與口才》等，以加深對知識點的理解。

-網絡資源：推薦學生瀏覽一些與有效表達與交流相關的網站和博客，如“溝通技巧網”、“口才培訓網”等，以獲取更多的學習資料和案例分析。

-視頻資源：推薦學生觀看一些與有效表達與交流相關的視頻教程，如YouTube上的“溝通技巧教學視頻”、“演講技巧教程”等，以通過視覺方式更好地理解知識點。

-實踐活動：推薦學生參加學校或社區(qū)組織的與表達與交流相關的講座、工作坊或比賽，以獲得實踐經驗和提升技能。

2.拓展建議

-深入閱讀：鼓勵學生選擇一本關于有效表達與交流的圖書進行深入閱讀，并撰寫讀后感或讀書筆記，以提高批判性和分析性思維能力。

-實踐練習：鼓勵學生在日常生活中主動運用所學的表達與交流技巧，如在與同學、家人或朋友的交流中注意傾聽、明確表達自己的觀點等，以增強實踐能力。

-參與在線論壇：建議學生參與在線論壇或社交媒體上的相關討論，與他人交流意見和想法，以提高網絡溝通能力和信息素養(yǎng)。

-觀摩優(yōu)秀演講：鼓勵學生觀看一些優(yōu)秀的演講視頻，如TED演講、國家級演講比賽等，以學習優(yōu)秀的表達與交流技巧，激發(fā)創(chuàng)新思維。典型例題講解1.例題一：電子郵件禮儀

題目：請根據以下情境，撰寫一封得體的電子郵件。

情境：你是某公司的實習生，你的主管讓你幫忙預訂一個會議室。

解答：

subject:會議室預訂請求

尊敬的XX先生/女士，

我是XX公司的實習生，主管讓我?guī)兔︻A訂一個會議室，用于下周三下午的團隊會議。我們需要一個容納大約10人的會議室，并且希望有投影儀和白板。請問您能否幫忙預訂一下？如果有任何疑問，請隨時與我聯(lián)系。

謝謝您的幫助！

此致，

敬禮

[你的名字]

2.例題二：網絡聊天禮儀

題目：你是某學校的學生，想在學校的社交平臺上找到學習小組。請根據以下情境，撰寫一段合適的評論。

情境：你在學校的社交平臺上看到了一個關于學習小組的帖子。

解答：

你好，我是XX學校的學生，對學習小組非常感興趣。我主要需要幫助的是數學和英語，如果有同學也在找學習小組，我們可以一起組隊。謝謝！

3.例題三：演講稿結構

題目：請根據以下主題，撰寫一篇結構清晰的演講稿。

主題：保護環(huán)境，從我做起

解答：

尊敬的老師和同學們，

大家好！今天我演講的主題是“保護環(huán)境，從我做起”。

首先，我想給大家介紹環(huán)境問題的現狀。我們的地球正面臨著空氣污染、水污染、垃圾圍城等問題，這些問題不僅威脅著動植物的生存，也直接影響著我們的生活質量。

接下來，我想談談我們應該如何行動起來保護環(huán)境。從我做起，從小事做起，比如節(jié)約用水、減少一次性塑料使用、垃圾分類等。我們可以行動起來，為地球母親減輕負擔。

最后，我想呼吁大家加入到保護環(huán)境的行動中來，讓我們的地球更加美麗、更加綠色！

謝謝大家！

4.例題四：商務會議交流

題目：你是某公司的項目經理，即將召開一個跨部門會議。請撰寫一段會議通知，內容包括會議主題、時間、地點和議程。

解答：

尊敬的同事們，

大家好！我是XX公司的項目經理，請大家注意，我們將于下周二下午2點在會議室A召開一次跨部門會議，主題是“提高項目協(xié)作效率”。會議將討論項目進度、資源分配和協(xié)作問題。請各位提前10分鐘到達會議室，并準備好相關材料。

謝謝大家的配合！

5.例題五：社交媒體互動

題目：你是某品牌的市場經理，想在社交媒體上發(fā)起一個互動活動。請撰寫一段吸引人的活動帖子。

解答：

親愛的網友們，

大家好！我們是XX品牌，為了慶祝新品上市，我們將在社交媒體上發(fā)起一個有趣的活動——“曬出你的創(chuàng)意”。只要你曬出你用我們的產品創(chuàng)作的有趣照片或視頻，就有機會獲得我們的新品和神秘大獎！活動時間截止到下周五，快來參與吧！

活動規(guī)則：

1.關注我們的社交媒體賬號。

2.發(fā)布你的創(chuàng)意照片或視頻，并使用話題#XX品牌創(chuàng)意大賽。

3.點贊數最高的作品將獲得新品和神秘大獎。

期待你的精彩創(chuàng)意！

謝謝參與！教學反思本節(jié)課的主題是“表達與交流”，旨在讓學生了解有效表達與交流的重要性，掌握基本的表達與交流技巧。在教學過程中，我采用了互動講授、案例分析和小組討論等多種教學方法，以及多媒體教學、在線平臺和實踐操作等多種教學手段，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果和效率。

在導入新課時，我通過提問和展示圖片或視頻片段的方式，成功引起了學生對有效表達與交流的興趣。在講解有效表達與交流的基礎知識時，我詳細介紹了其定義、組成部分和原理，并通過實例或案例幫助學生更好地理解其應用。在分析表達與交流的案例時，我選擇了典型的案例，讓學生深入了解其特性和重要性，并通過小組討論激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。

然而，在教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在講解電子郵件禮儀時，我發(fā)現部分學生對如何撰寫得體的電子郵件感到困惑。為了幫助學生克服這一難點，我提供了具體的寫作指導和實例分析，并鼓勵學生多進行實踐練習。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生不愿意積極參與，可能是因為缺乏自信或對主題不感興趣。為了鼓勵學生的參與，我提供了具體的討論問題和指導，并強調小組討論的重要性，以激發(fā)學生的積極性和參與度。

在教學過程中，我也注意到了一些值得改進的地方。例如，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我應該更加關注學生的反饋和提問，以促進更多的互動交流。同時，在布置課后作業(yè)時，我應該更加關注學生的學習能力和興趣，以提供更具挑戰(zhàn)性和吸引力的作業(yè)任務。課堂在課堂評價方面，我主要通過提問、觀察和測試等方式來了解學生的學習情況。在課堂提問環(huán)節(jié)，我關注學生的反應和回答，了解他們對知識點的理解和掌握程度。通過觀察學生的參與度和互動情況，我可以了解他們的學習態(tài)度和興趣。在課堂測試中，我通過設計相關的題目來檢查學生對知識的掌握程度，及時發(fā)現問題并進行解決。

作業(yè)評價：

在作業(yè)評價方面，我認真批改學生的作業(yè)，并對每個學生的作業(yè)進行詳細的點評。在批改作業(yè)時，我關注學生的作業(yè)質量，包括答案的正確性、表達的清晰性和邏輯的嚴密性。在點評時，我及時反饋學生的學習效果，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議。同時，我鼓勵學生繼續(xù)努力，相信他們能夠通過不斷的練習和努力取得更好的成績。板書設計-關鍵詞：定義、表達、交流

-板書內容：表達與交流是指在特定情境下，通過語言、文字、圖像等媒介，清晰、準確地傳達信息和思想的過程。

2.板書設計重點②：電子郵件禮儀

-關鍵詞：電子郵件、禮儀、撰寫

-板書內容：電子郵件禮儀包括清晰的主題、簡潔的內容、禮貌的語言、適當的格式和附件處理。

3.板書設計重點③：網絡聊天禮儀

-關鍵詞：網絡聊天、禮儀、交流

-板書內容：網絡聊天禮儀包括尊重他人、保持禮貌、避免敏感話題、注意隱私保護