數(shù)數(shù)、讀數(shù)（認(rèn)識(shí)11-20）（教案）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

數(shù)數(shù)、讀數(shù)（認(rèn)識(shí)11-20）（教案）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版，第4單元“數(shù)數(shù)、讀數(shù)”中認(rèn)識(shí)11-20的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字11-20。

2.學(xué)會(huì)讀出數(shù)字11-20。

3.能夠正確書寫數(shù)字11-20。

4.能夠運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的“數(shù)數(shù)、讀數(shù)（認(rèn)識(shí)11-20）”內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力，使其具備以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.數(shù)感培養(yǎng)：通過(guò)認(rèn)識(shí)數(shù)字11-20，學(xué)生能夠感知數(shù)字的大小和順序，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感性和判斷力。

2.數(shù)學(xué)思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)讀出和書寫數(shù)字11-20，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題，提高邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生能夠掌握數(shù)字11-20的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

4.合作交流能力：通過(guò)小組合作和交流，學(xué)生能夠與他人共同探討數(shù)字11-20的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，提高合作交流的能力。

5.創(chuàng)新實(shí)踐能力：通過(guò)數(shù)字11-20的運(yùn)用和創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高創(chuàng)新實(shí)踐的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-認(rèn)識(shí)數(shù)字11-20：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確識(shí)別和記憶數(shù)字11-20。

-讀出數(shù)字11-20：學(xué)生需要能夠正確讀出數(shù)字11-20，包括十位數(shù)和個(gè)位數(shù)。

-書寫數(shù)字11-20：學(xué)生需要能夠正確書寫數(shù)字11-20，注意筆順和格式。

-運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行計(jì)算：學(xué)生需要能夠運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-數(shù)字11-20的記憶：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶數(shù)字11-20可能是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和記憶技巧來(lái)幫助學(xué)生克服。

-讀出數(shù)字11-20：特別是對(duì)于十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的組合，如19、20等，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)掌握正確的讀法。

-書寫數(shù)字11-20：特別是對(duì)于筆順和格式，學(xué)生可能容易混淆，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和示范。

-運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行計(jì)算：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行計(jì)算可能是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-直觀演示法：通過(guò)實(shí)物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)字11-20的概念。

-互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)問(wèn)答、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字11-20相關(guān)的游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字排序等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體課件：利用多媒體課件展示數(shù)字11-20的動(dòng)畫和實(shí)例，增加視覺(jué)和聽覺(jué)的刺激，提高學(xué)生的注意力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)字11-20的練習(xí)和測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些與數(shù)字11-20相關(guān)的實(shí)物教具，如小棒、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握數(shù)字的概念。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、小組討論等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與數(shù)字11-20相關(guān)的家庭作業(yè)，如數(shù)字書寫、數(shù)字計(jì)算等，幫助學(xué)生在家中鞏固和練習(xí)所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解數(shù)字11-20，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解數(shù)字11-20的概念，掌握讀數(shù)和寫數(shù)的基本技能，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字11-20的知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字11-20的認(rèn)識(shí)：包括數(shù)字的形狀、大小和順序，能夠準(zhǔn)確識(shí)別和記憶數(shù)字11-20。

2.數(shù)字11-20的讀法：能夠正確讀出數(shù)字11-20，包括十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，如“十一”、“十九”等。

3.數(shù)字11-20的書寫：能夠正確書寫數(shù)字11-20，注意筆順和格式，如“12”的書寫順序是從上到下，從左到右。

4.數(shù)字11-20的加法和減法：能夠運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算，如“15+6=21”、“18-9=9”等。

5.數(shù)字11-20的應(yīng)用：能夠運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決，如計(jì)算物品的數(shù)量、計(jì)算價(jià)格等。

6.數(shù)字11-20的比較：能夠比較數(shù)字11-20的大小，如“12>11”、“19<20”等。

7.數(shù)字11-20的排序：能夠?qū)?shù)字11-20進(jìn)行排序，如將數(shù)字從小到大排序，從大到小排序等。

8.數(shù)字11-20的組成：能夠理解數(shù)字11-20的組成，如“12”由一個(gè)十和兩個(gè)一組成，“19”由一個(gè)十和九個(gè)一組成等。

9.數(shù)字11-20的奇偶性：能夠判斷數(shù)字11-20的奇偶性，如“11”是奇數(shù)，“12”是偶數(shù)等。

10.數(shù)字11-20的倍數(shù)：能夠找出數(shù)字11-20的倍數(shù)，如“12”的倍數(shù)有“12”、“24”、“36”等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入數(shù)字游戲：通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)字接龍、數(shù)字排序等游戲，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體教學(xué)：通過(guò)多媒體課件和教學(xué)軟件，以動(dòng)態(tài)和視覺(jué)的形式展示數(shù)字11-20的概念，提高學(xué)生的注意力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題時(shí)，缺乏主動(dòng)性和獨(dú)立性。

2.課堂組織管理不夠完善：課堂中存在學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律混亂等問(wèn)題。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)方式過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供學(xué)習(xí)資源等方式，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.優(yōu)化課堂組織管理：通過(guò)制定課堂規(guī)則、定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度等方式，提高課堂的紀(jì)律性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面因素，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字11-20的認(rèn)識(shí)、讀法、書寫和簡(jiǎn)單的計(jì)算。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.正確識(shí)別和記憶數(shù)字11-20。

2.正確讀出數(shù)字11-20，包括十位數(shù)和個(gè)位數(shù)。

3.正確書寫數(shù)字11-20，注意筆順和格式。

4.運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算。

在教學(xué)過(guò)程中，我們采用了直觀演示法、互動(dòng)教學(xué)法和游戲教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)多媒體課件、教學(xué)軟件和實(shí)物教具等教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字11-20的概念。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生寫出數(shù)字11-20，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字的識(shí)記情況。

2.請(qǐng)學(xué)生讀出數(shù)字11-20，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字的讀法掌握情況。

3.請(qǐng)學(xué)生寫出數(shù)字11-20的加法和減法算式，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字的計(jì)算能力。

4.請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字11-20進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字11-20的認(rèn)識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和記憶數(shù)字11-20，包括數(shù)字的形狀、大小和順序。

②數(shù)字11-20的讀法：學(xué)生能夠正確讀出數(shù)字11-20，包括十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，如“十一”、“十九”等。

③數(shù)字11-20的書寫：學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字11-20，注意筆順和格式，如“12”的書寫順序是從上到下，從左到右。

④數(shù)字11-20的加法和減法：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算，如“15+6=21”、“18-9=9”等。

⑤數(shù)字11-20的應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字11-20進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決，如計(jì)算物品的數(shù)量、計(jì)算價(jià)格等。

⑥數(shù)字11-20的比較：學(xué)生能夠比較數(shù)字11-20的大小，如“12>11”、“19<20”等。

⑦數(shù)字11-20的排序：學(xué)生能夠?qū)?shù)字11-