教學(xué)設(shè)計初中安全教育課的自救能力培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計初中安全教育課的自救能力培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教學(xué)設(shè)計初中安全教育課的自救能力培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《初中思想品德》八年級下冊第十課《我們受法律特殊保護》，本節(jié)課的重點是讓學(xué)生學(xué)會自救，包括地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法。在教學(xué)中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過講解、演示、模擬等多種方式，讓學(xué)生掌握這些自救技能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的安全知識，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步拓展學(xué)生的安全知識，使其能夠在遇到緊急情況時，運用所學(xué)知識進行自我保護。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解并遵守法律規(guī)定，提高自己的安全意識，學(xué)會在緊急情況下保護自己。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識，使學(xué)生在遇到緊急情況時能夠運用所學(xué)知識進行自救。通過講解、演示、模擬等多種方式，讓學(xué)生掌握地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。同時，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律規(guī)定的意識，使其在日常生活中學(xué)法、懂法、守法，為自己的安全和合法權(quán)益的保護奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）地震自救方法：了解并掌握地震發(fā)生時的自我保護方法，如躲到狹窄的空間、保護頭部等。

（2）火災(zāi)自救方法：學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時的逃生技巧，如濕毛巾捂住口鼻、低姿勢前行等。

（3）溺水自救方法：掌握溺水時的自救和救助他人的方法，如漂浮、換氣等。

（4）遵守法律規(guī)定：理解并遵守與安全相關(guān)的法律法規(guī)，保護自己的合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點：

（1）地震自救方法：學(xué)生難以理解地震發(fā)生時的逃生技巧，如如何在狹窄的空間保護自己。

（2）火災(zāi)自救方法：學(xué)生不易掌握火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線和自救技巧，如如何使用濕毛巾捂住口鼻。

（3）溺水自救方法：學(xué)生對于溺水時的自救和救助他人的方法缺乏實際操作經(jīng)驗，難以掌握漂浮、換氣等技巧。

（4）遵守法律規(guī)定：學(xué)生對于安全相關(guān)的法律法規(guī)理解不夠深入，難以在日常生活中運用法律規(guī)定保護自己的安全和合法權(quán)益。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法，使學(xué)生掌握相關(guān)安全知識。

2.討論法：組織學(xué)生就遵守法律規(guī)定展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊協(xié)作精神。

3.模擬演練法：設(shè)置模擬地震、火災(zāi)等緊急場景，讓學(xué)生親身體驗并學(xué)會自救方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示地震、火災(zāi)等緊急情況的自救方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

3.實物演示：使用安全器材進行實物演示，讓學(xué)生更直觀地了解地震、火災(zāi)等緊急情況的自救技巧。

4.模擬演練：組織學(xué)生進行地震、火災(zāi)等緊急情況的模擬演練，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.在線學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺進行自主學(xué)習(xí)，鞏固安全知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法的視頻和PPT，要求學(xué)生觀看并理解相關(guān)知識。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“地震發(fā)生時，我們應(yīng)該怎樣保護自己？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和PPT，閱讀相關(guān)資料，理解地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和視頻資源，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個地震中的自救故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問，并進行討論。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)中的疑問，并參與討論。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心內(nèi)容，掌握地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括地震、火災(zāi)、溺水等緊急情況的自救方法以及與之相關(guān)的法律法規(guī)。下面將詳細梳理這些知識點。

1.地震自救方法：

-地震發(fā)生時，應(yīng)迅速躲到狹窄的空間，如桌子下或墻角處，保護頭部。

-避免使用電梯，選擇安全的樓梯進行疏散。

-如果在戶外，應(yīng)遠離高大建筑物、電線桿等潛在危險物體。

-地震后，注意檢查房屋安全性，避免余震造成傷害。

2.火災(zāi)自救方法：

-保持冷靜，迅速判斷火源方向，選擇安全逃生路線。

-使用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行，避免吸入有毒煙霧。

-如果火勢較小，可以使用滅火器進行滅火。

-火災(zāi)發(fā)生時，不要乘坐電梯，使用樓梯疏散。

3.水災(zāi)自救方法：

-遇到洪水，應(yīng)迅速向高處轉(zhuǎn)移，避免被洪水沖走。

-如果被困水中，應(yīng)盡量保持冷靜，尋找漂浮物，進行自救。

-在水中行走時，注意避開電線、水坑等危險區(qū)域。

4.法律法規(guī)：

-學(xué)生應(yīng)了解與安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等。

-知道在緊急情況下，如何依法保護自己的合法權(quán)益，如撥打報警電話、尋求法律援助等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地震自救方法

-重點知識點：地震發(fā)生時的逃生技巧、震后房屋安全檢查。

-關(guān)鍵詞：地震、逃生、安全檢查。

-邏輯關(guān)系：先介紹地震發(fā)生時的逃生技巧，如躲到狹窄空間、保護頭部等，然后講解震后如何進行房屋安全檢查，以確保學(xué)生的安全。

2.火災(zāi)自救方法

-重點知識點：火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線、使用濕毛巾捂住口鼻、滅火器的使用。

-關(guān)鍵詞：火災(zāi)、逃生、滅火器。

-邏輯關(guān)系：首先講解火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線和自救技巧，然后介紹使用濕毛巾捂住口鼻的方法，最后教授滅火器的使用方法，讓學(xué)生在火災(zāi)中能夠進行初步的滅火。

3.水災(zāi)自救方法

-重點知識點：洪水中的自救技巧、避免危險區(qū)域。

-關(guān)鍵詞：洪水、自救、危險區(qū)域。

-邏輯關(guān)系：首先介紹洪水中的自救技巧，如向高處轉(zhuǎn)移、尋找漂浮物等，然后提醒學(xué)生避免危險區(qū)域，如電線、水坑等，以確保學(xué)生在水災(zāi)中的安全。

4.法律法規(guī)

-重點知識點：安全相關(guān)法律法規(guī)、保護合法權(quán)益。

-關(guān)鍵詞：法律法規(guī)、合法權(quán)益。

-邏輯關(guān)系：首先讓學(xué)生了解與安全相關(guān)的法律法規(guī)，然后教育學(xué)生在緊急情況下如何依法保護自己的合法權(quán)益，如撥打報警電話、尋求法律援助等，以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

板書設(shè)計：

地震自救方法：

1.逃生技巧

-躲到狹窄空間

-保護頭部

2.震后安全檢查

-檢查房屋安全性

-注意余震發(fā)生

火災(zāi)自救方法：

1.逃生路線

-保持冷靜

-選擇安全路線

2.自救技巧

-使用濕毛巾捂住口鼻

-低姿勢前行

3.滅火器使用

-判斷火源方向

-正確使用滅火器

水災(zāi)自救方法：

1.自救技巧

-向高處轉(zhuǎn)移

-尋找漂浮物

2.避免危險區(qū)域

-避開電線

-避開水坑

法律法規(guī)：

1.了解安全法律法規(guī)

-未成年人保護法

-道路交通安全法

2.保護合法權(quán)益

-撥打報警電話

-尋求法律援助典型例題講解1.例題1：地震發(fā)生時，小明家在高層建筑中，他應(yīng)該怎樣進行逃生？

答案：小明應(yīng)該迅速躲到狹窄的空間，如桌子下或墻角處，保護頭部。避免使用電梯，選擇安全的樓梯進行疏散。

2.例題2：火災(zāi)發(fā)生時，小紅在樓道中聞到濃煙，她應(yīng)該怎樣進行逃生？

答案：小紅應(yīng)該保持冷靜，迅速判斷火源方向，選擇安全逃生路線。使用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行，避免吸入有毒煙霧。

3.例題3：小強在河邊玩耍時不慎掉入水中，他應(yīng)該怎樣進行自救？

答案：小強應(yīng)該盡量保持冷靜，尋找漂浮物，進行自救。在水中行走時，注意避開電線、水坑等危險區(qū)域。

4.例題4：在地震中，小芳被困在廢墟中，她應(yīng)該如何進行自救？

答案：小芳應(yīng)該保持冷靜，嘗試用手機或其他方式發(fā)出求救信號。避免大聲呼救，以節(jié)省體力。尋找周圍的可利用物品，如硬物、繩索等，進行自救。

5.例題5：小華在火災(zāi)中看到有人被困，他應(yīng)該如何進行救助？

答案：小華應(yīng)該立即撥打報警電話，通知消防部門。在安全的情況下，可以使用滅火器進行滅火。不要盲目進入火場進行救助，以免自身安全受到威脅。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇一種緊急情況（地震、火災(zāi)、溺水等），編寫一份自救方案，包括發(fā)生緊急情況時的應(yīng)對措施和逃生路線。

2.請學(xué)生查找與本節(jié)課相關(guān)的法律法規(guī)，了解法律規(guī)定在緊急情況下的作用和保護范圍，并簡要概述。

3.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一個安全