教學(xué)設(shè)計(jì)初中生活技能課程教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)初中生活技能課程教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊第二單元“關(guān)愛他人”，主要內(nèi)容包括：

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生理解關(guān)愛的意義，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是一種美德和責(zé)任。

2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的方法和技巧，提高人際交往能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)集體責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛他人的意義和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用關(guān)愛他人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.法治觀念：使學(xué)生理解關(guān)愛他人的法律依據(jù)和社會(huì)規(guī)范，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)。

2.人際溝通：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用關(guān)愛他人的方法和技巧，提升有效溝通和解決問題的能力。

3.社會(huì)參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

4.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，提升個(gè)人道德水平。三、學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、合作與競爭、權(quán)利與義務(wù)等基本知識(shí)，對關(guān)愛他人有一定的理解。然而，對于如何在實(shí)際生活中運(yùn)用關(guān)愛他人，部分學(xué)生可能還存在困惑。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生們對關(guān)愛他人的話題普遍感興趣，特別是在生活中遇到相關(guān)情境時(shí)。學(xué)生在人際交往方面的能力各有差異，部分學(xué)生可能在這方面存在一定的困難。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如視覺型、聽覺型和動(dòng)手型等。在教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.困難與挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解關(guān)愛他人的意義和價(jià)值方面可能存在一定的難度。此外，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用關(guān)愛他人，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，也是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。

5.特殊需求：部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)關(guān)愛他人方面存在心理障礙，如缺乏自信、害怕被拒絕等。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的關(guān)心和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》八年級(jí)下冊第二單元“關(guān)愛他人”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于關(guān)愛他人的真實(shí)案例、社會(huì)新聞報(bào)道等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如心靈感應(yīng)實(shí)驗(yàn)器材、人際關(guān)系互動(dòng)器材等，以便學(xué)生更好地理解關(guān)愛他人的方法和技巧。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常使用。

6.實(shí)踐活動(dòng)場地：聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門，預(yù)定實(shí)踐活動(dòng)場地，如公益活動(dòng)場所、社區(qū)服務(wù)基地等，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，以便收集學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)量表：制定教學(xué)評(píng)價(jià)量表，包括對學(xué)生知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度等方面的評(píng)估，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師提供教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容，以便教師更好地實(shí)施教學(xué)。

10.備課筆記：教師提前準(zhǔn)備備課筆記，梳理教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

11.學(xué)生分組名單：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性差異，合理分組，確保小組合作學(xué)習(xí)的有效性。

12.家長溝通通知：準(zhǔn)備家長溝通通知，向家長介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)家長參與和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解關(guān)愛他人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的意義和方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確關(guān)愛他人的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入關(guān)愛他人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛他人的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解關(guān)愛他人的意義和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何關(guān)愛他人展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛他人的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對關(guān)愛他人的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對關(guān)愛他人的知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與關(guān)愛他人相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的關(guān)愛他人實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合關(guān)愛他人的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛他人的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛他人的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-真實(shí)案例分析：提供一些關(guān)于關(guān)愛他人的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解關(guān)愛他人的意義和方法。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)關(guān)愛他人的行動(dòng)。

-相關(guān)文獻(xiàn)閱讀：推薦一些關(guān)于關(guān)愛他人的學(xué)術(shù)論文、書籍或文章，讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解關(guān)愛他人的理論和實(shí)踐。

-影視作品欣賞：推薦一些與關(guān)愛他人主題相關(guān)的電影、電視劇或紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過觀看影視作品來感受關(guān)愛他人的情感。

2.拓展建議：

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對于關(guān)愛他人的理解和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫關(guān)于關(guān)愛他人的故事或感悟，通過寫作來表達(dá)自己的思考和體驗(yàn)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些關(guān)于關(guān)愛他人的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生通過扮演不同角色來理解和體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感和行為。

-反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天寫下自己的關(guān)愛他人的行為和感受，通過反思日記來培養(yǎng)關(guān)愛他人的習(xí)慣和意識(shí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)愛他人的意義和方法。關(guān)愛他人是一種美德和責(zé)任，它可以帶來溫暖和希望，讓社會(huì)更加和諧。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人，幫助他人，付出自己的愛心。通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和角色扮演等方式，我們深入理解了關(guān)愛他人的重要性，并學(xué)會(huì)了如何在生活中實(shí)踐關(guān)愛。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為有愛心、有責(zé)任心的公民。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.下列哪項(xiàng)是關(guān)愛他人的基本要求？

A.尊重他人

B.批評(píng)他人

C.忽視他人

D.嫉妒他人

b.下列哪種行為不屬于關(guān)愛他人？

A.幫助他人

B.傷害他人

C.關(guān)心他人

D.寬容他人

2.簡答題：

a.請簡述關(guān)愛他人的意義。

b.請舉例說明如何在日常生活中實(shí)踐關(guān)愛他人。

3.案例分析題：

a.閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明在學(xué)校里遇到了一個(gè)新同學(xué)小華，小華剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，對新環(huán)境感到不適應(yīng)。小明看到小華一個(gè)人坐在教室角落，便主動(dòng)走過去與他交談，幫助他熟悉新環(huán)境。

問題：小明是如何關(guān)愛小華的？這種行為有什么意義？

b.根據(jù)案例，你想對小明說什么？

4.實(shí)踐題：

a.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于關(guān)愛他人的實(shí)踐活動(dòng)，可以是小組活動(dòng)或個(gè)人活動(dòng)。

b.請寫出你參與該實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。

請學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測，教師將對學(xué)生的答案進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。八、重點(diǎn)題型整理1.情境分析題：

a.請分析以下情境中，小明的行為是否符合關(guān)愛他人的要求，并說明原因。

情境：小明在公交車上看到一位老人站著很累，但他沒有主動(dòng)讓座。

b.請分析以下情境中，小紅的行為是否體現(xiàn)了關(guān)愛他人的精神，并說明原因。

情境：小紅在校園里看到一位同學(xué)摔倒了，但她沒有去幫助他，而是繼續(xù)走自己的路。

2.論證題：

a.請舉例說明關(guān)愛他人如何讓社會(huì)更加和諧。

b.請論證為什么關(guān)愛他人是一種美德和責(zé)任。

3.應(yīng)用題：

a.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛他人的活動(dòng)，可以是小組活動(dòng)或個(gè)人活動(dòng)，并說明活動(dòng)的目的和意義。

b.請根據(jù)你所學(xué)的關(guān)愛他人的知識(shí)和技能，分析并解決以下問題：

問題：如果你在公交車上看到一位老人站著很累，你會(huì)怎么做？請說明你的理由。

4.描述題：

a.請描述一次你關(guān)愛他人的經(jīng)歷