教學(xué)設(shè)計(jì)-體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練

教學(xué)設(shè)計(jì)——體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)體育——體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力，包括跑、跳、投、踢等基本動(dòng)作的技巧和協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)和健康意識(shí)，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守體育規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的體育品德，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。

4.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知：通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技巧的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳高、跳遠(yuǎn)和投擲等。他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有一定的了解，掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技巧和規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個(gè)年齡段的學(xué)生通常對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)熱情，喜歡參與各種體育活動(dòng)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練中，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作協(xié)調(diào)性、力量控制和技巧掌握等方面的困難。此外，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閯?dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或缺乏自信而感到挫敗。另外，學(xué)生之間在體育技能上的差異也可能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作時(shí)的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解體育運(yùn)動(dòng)技能的基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)，為學(xué)生提供理論知識(shí)的基礎(chǔ)。

-示范法：教師或?qū)W生代表進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)技能的示范，幫助學(xué)生直觀地理解動(dòng)作要求。

-小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行同伴教學(xué)和相互練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

-反饋與評(píng)價(jià)：教師和學(xué)生對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-技能講解與示范：教師講解體育運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)鍵動(dòng)作和要領(lǐng)，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生清晰地理解技能要求。

-小組練習(xí)：學(xué)生分小組進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)，相互觀摩和指導(dǎo)，提高技能水平。

-競(jìng)賽與游戲：設(shè)計(jì)一些體育運(yùn)動(dòng)技能的競(jìng)賽或游戲，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技精神。

-總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的收獲和不足，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和目標(biāo)設(shè)定。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示體育運(yùn)動(dòng)技能的圖文并茂，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放一些體育運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀地觀察和模仿優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具或應(yīng)用程序，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)技能的模擬練習(xí)和評(píng)估，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-體育器材：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)捏w育器材，如籃球、足球、跳繩等，用于學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)和技能訓(xùn)練。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握體育運(yùn)動(dòng)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握體育運(yùn)動(dòng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念

-體育運(yùn)動(dòng)技能：體育運(yùn)動(dòng)中完成特定動(dòng)作的能力，包括技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和體能等方面。

-體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：有目的地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)，以提高運(yùn)動(dòng)能力的過(guò)程。

2.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本原則

-針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行技能訓(xùn)練。

-系統(tǒng)性原則：按照一定的順序和計(jì)劃，系統(tǒng)地進(jìn)行技能訓(xùn)練。

-實(shí)踐性原則：以實(shí)踐為主，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高技能水平。

-個(gè)性化原則：考慮學(xué)生的特點(diǎn)和潛力，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。

3.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的方法

-分解訓(xùn)練法：將復(fù)雜的技能分解成簡(jiǎn)單的動(dòng)作，逐一進(jìn)行訓(xùn)練。

-整體訓(xùn)練法：從整體上進(jìn)行技能訓(xùn)練，注重動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

-重復(fù)訓(xùn)練法：反復(fù)練習(xí)同一動(dòng)作，以提高技能的熟練度和精確度。

-變化訓(xùn)練法：通過(guò)改變訓(xùn)練內(nèi)容、環(huán)境或方法，提高學(xué)生的適應(yīng)能力和靈活性。

4.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的步驟

-認(rèn)知階段：學(xué)生了解和理解體育運(yùn)動(dòng)技能的基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)。

-模仿階段：學(xué)生通過(guò)觀察和模仿，嘗試完成體育運(yùn)動(dòng)技能的動(dòng)作。

-練習(xí)階段：學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，逐漸提高體育運(yùn)動(dòng)技能的水平。

-熟練階段：學(xué)生能夠熟練地完成體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到較高的技術(shù)水平。

5.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的注意事項(xiàng)

-安全第一：在訓(xùn)練過(guò)程中，確保學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外傷害。

-逐步提高：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，逐步增加訓(xùn)練難度和強(qiáng)度。

-注重個(gè)體差異：因材施教，考慮學(xué)生的個(gè)體差異，制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃。

-及時(shí)反饋與指導(dǎo)：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作和提高技能。

6.體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的評(píng)估與評(píng)價(jià)

-評(píng)估內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能水平、體能狀況、技術(shù)動(dòng)作等進(jìn)行評(píng)估。

-評(píng)價(jià)方法：采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。

-評(píng)價(jià)指標(biāo)：包括動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、力量控制、速度和耐力等。

-評(píng)價(jià)結(jié)果：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念和原則

-體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的方法和步驟

-體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的注意事項(xiàng)和評(píng)估與評(píng)價(jià)

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-首先，列出體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念和原則

-其次，介紹體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的方法和步驟

-最后，闡述體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的注意事項(xiàng)和評(píng)估與評(píng)價(jià)

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和符號(hào)，突出體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的核心內(nèi)容

-采用圖表、流程圖等形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-可以使用顏色、圖形、動(dòng)畫(huà)等元素，增加板書(shū)的吸引力和互動(dòng)性

標(biāo)題：體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練

一、基本概念和原則

-體育運(yùn)動(dòng)技能：完成特定動(dòng)作的能力

-原則：針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、個(gè)性化

二、方法和步驟

-方法：分解、整體、重復(fù)、變化

-步驟：認(rèn)知、模仿、練習(xí)、熟練

三、注意事項(xiàng)和評(píng)估與評(píng)價(jià)

-安全第一，逐步提高，注重個(gè)體差異，及時(shí)反饋與指導(dǎo)

-評(píng)估內(nèi)容：技能水平、體能狀況、技術(shù)動(dòng)作

-評(píng)價(jià)方法：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)教學(xué)反思-在課前自主探索階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念和原則有一定的理解，但部分學(xué)生在預(yù)習(xí)問(wèn)題上的思考不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

-在課中強(qiáng)化技能階段，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解和掌握體育運(yùn)動(dòng)技能。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度和積極性很高，但有些學(xué)生在動(dòng)作的準(zhǔn)確性上還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

-在課后拓展應(yīng)用階段，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，并利用提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。但是，部分學(xué)生在反思總結(jié)方面的主動(dòng)性不夠，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

2.教學(xué)方法反思：

-在這次教學(xué)中，我采用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但在實(shí)際操作中，還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

-同時(shí)，我也利用了信息技術(shù)手段，如在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。這些手段能夠提高教學(xué)的效率和便利性，但同時(shí)也需要注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

3.教學(xué)效果反思：

-通過(guò)這次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練有了更深入的理解和掌握。他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的積極參與和課后作業(yè)的認(rèn)真完成，表明他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有較高的興趣和投入。

-然而，我也注意到，部分學(xué)生在技能的掌握和運(yùn)用上還存在一定的困難。這提示我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

-總體來(lái)說(shuō)，這次教學(xué)取得了較好的效果，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念、原則和方法。首先，我們了解了體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本概念，包括技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和體能等方面。其次，我們學(xué)習(xí)了體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基本原則，包括針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和個(gè)性化。然后，我們學(xué)習(xí)了體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的方法，包括分解訓(xùn)練法、整體訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法和變化訓(xùn)練法。最后，我們學(xué)習(xí)了體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的步驟，包括認(rèn)知階段、模仿階段、練習(xí)階段和熟練階段。

當(dāng)