2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)練習(xí)（含答案）

第二單元達(dá)標(biāo)練習(xí)

第一部分（「3題）

1.閱讀下面文字，回答問題。

【甲】他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足

骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總栗看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

【乙】母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚（"nci）的態(tài)度，至今還在我

心中留有深刻的印象。

［丙］長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根

迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長者風(fēng)度。

【丁】6月17日9點(diǎn)22分，長征二號(hào)F運(yùn)載火箭成功將神舟十二號(hào)載人

飛船送入預(yù)定（guidao）o

⑴根據(jù)【乙】【丁】兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

@（renci）②（guidao）

⑵給【甲】【丙】兩段文字中加著重號(hào)的詞語注音。

①畸形（）②黝黑（）

2.（河北名師原創(chuàng)）魯迅先生是修改文章的典范，比較下面的原稿和改定稿，談?wù)?/p>

這些修改好在哪里。

題號(hào)原稿改定稿出處

自然，這樣一移，的確比自然，這樣一^多，的確比

較的好看些，然而解剖學(xué)上較的好看些，然而解剖圖

(1)《藤野先生》

的圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣

樣的。的。

一將書放在講臺(tái)上，便

一將書放在講臺(tái)上，便向用了緩慢而很有頓挫的聲

(2)學(xué)生介紹自己道：“我就是調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：《藤野先生》

叫作藤野嚴(yán)九郎的...”“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎

的……”

3.閱讀下面材料，回答問題。

【材料】河北一家鹵味店采用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)

兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識(shí)到''信"

的重栗性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。

請(qǐng)你從“誠信”的重要性的角度,對(duì)材料中沒有自覺付款的顧客進(jìn)行勸說。

第二部分（4?10題）

一、閱讀下面文字，回答問題。

父親給的日月星辰

那年，我和妹妹同時(shí)參加高考，父親早兩天便從家里宰了一只雞帶到縣城的

出租屋，自告奮勇地說栗做飯給我們吃。

父親念叨著讓我們吃好點(diǎn)，要到考試前的下午才能吃雞，美其名曰"打雞血”。

很少做飯的他拿著菜譜，幾番折騰終于配好了料。額頭的汗水順著眼角滑下，他不

時(shí)用衣袖擦拭著。

終于，一鍋雞肉上桌了，香味四溢，都蔓延到了街上。為了搭配這么好吃的雞

肉，父親還做了我們平時(shí)最愛吃的攪團(tuán)飯。我和妹妹大快朵頤，一鍋雞和一鍋攪團(tuán)

被我們吃了個(gè)精光。

夜幕降臨，考試的緊張氣氛漸漸彌漫，先是妹妹娘轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，后來干脆肚

子疼起來。父親趕緊跑出去買藥。

我也感覺肚子里的雞塊和攪團(tuán)還滿著，又被妹妹影響得睡不好,愈加緊張,后

來竟也開始冒虛汗、惡心。

半夜里，附近的藥店都關(guān)門了，父親小跑著到了縣醫(yī)院，兩個(gè)小時(shí)后才回來。

妹妹吃下了藥，父親的臉上布滿了愁云，我怕他擔(dān)心，便假裝自己很好。

妹妹吃了藥并沒有見效,折騰了一晚上。我早晨起來終于忍不住也開始嘔吐。

一夜沒睡,早飯沒吃，肚子里各種不舒服的我們要去參加考試了。父親像個(gè)無

助的孩子連連嘆氣：“都怪我,把你們吃壞了，我本來想著……哎,誰知道……”

“爸，沒事的，吐了就好了。昨天打了雞血，今天肯定能考好。"我假裝鎮(zhèn)定，

為了不讓父親擔(dān)心，我們堅(jiān)持不讓他送。

走在路上，我對(duì)妹妹說：“已經(jīng)這樣了，咱豁出去考吧?！币粋?cè)身，竟在馬路另

一邊的人群里瞥見了父親的身影。他雙手抱在胸前，透過來來往往的人群，目光磁

石般緊緊跟隨著我們，瘦削的臉顯得更加憔悴。

我雙眼一澀，心里較著勁：“說啥也不能辜負(fù)老爸這一頓香噴噴的飯,這只是

他十幾年來養(yǎng)育我們的一個(gè)縮影啊！”

我情緒激動(dòng)，當(dāng)天的語文考試一氣呵成，作文更是靈感爆棚，發(fā)揮得淋漓盡致。

中午回去，飯桌上是綠油油的曲曲菜、香菇炒油菜、涼拌黃瓜西紅柿……原來，父

親送完我們就去新華書店看了菜譜，又去附近的田地里挖了曲曲菜。

“爸，感謝你昨天的雞塊飯，讓我超常發(fā)揮。"我想緩解下父親的擔(dān)憂。他半

信半疑，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣盡力在彌補(bǔ)。

高考結(jié)束,這件事很多年我們?cè)僖矝]誰提起過。遇到親戚家孩子考試，父親總

不停跟人家囑咐，考試期間不要吃肉，吃清淡點(diǎn)。這次弟弟參加高考，母親來了，父

親沒來，他開玩笑說怕他來了再給惹禍，卻再三叮囑母親飯菜要清淡。

可是,我和妹妹都覺得我們很幸運(yùn),遇到了這樣的父親。他尊重子女,重視教

育，為了多掙點(diǎn)錢，打工時(shí)專挑苦活重活，一天扛100多斤的麻袋裝車……無論多

苦多難，他都堅(jiān)持讓我們姐弟四個(gè)讀書習(xí)字、求學(xué)深造。

父親就是這樣，從不用語言表達(dá),卻將最深沉的愛融入每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們感

受其中。所以，不論走到哪里，不論做什么，我都相信自己是個(gè)有光的人，因?yàn)槲遗?/p>

著從父親肩頭卸下的日月和星辰。

4.（河北典型設(shè)問）選文主要記敘了“我”和妹妹與父親之間發(fā)生的什么事?請(qǐng)簡

要概括。

5.從詞語運(yùn)用、修辭手法中任選一個(gè)角度,賞析選文中加橫線的句子。

他雙手抱在胸前，透過來來往往的人群，目光磁石般緊緊跟隨著我們，瘦削的臉

顯得更加憔悴。

6.（河北典型設(shè)問）選文塑造了一位怎樣的父親形象?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡要概括。

7.簡要分析選文結(jié)尾段在全文中的作用。

二、閱讀下面文字,回答問題。

①有一次與一個(gè)作家朋友聊天，我問他學(xué)寫作的最初動(dòng)機(jī)是什么？他想了一

會(huì)說：“為我母親。為了讓她驕傲。"我心里一驚，良久無言。回想自己最初寫小

說的動(dòng)機(jī)，雖不似這位朋友的那般單純；但如他一樣的愿望我也有，且一經(jīng)細(xì)想，

發(fā)現(xiàn)這愿望也在全部動(dòng)機(jī)中占了很大比重。這位朋友說：“我那時(shí)真就是想出名,

出了名讓別人羨慕我母親?！蔽蚁耄任姨孤?。我想，他又比我幸福，因?yàn)樗?/p>

母親還活著。

②在我的頭一篇小說發(fā)表的時(shí)候，在我的小說第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我

真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里待了，又整天整天獨(dú)自跑到地

壇去，心里是沒頭沒尾的沉郁和哀怨，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通:母親為什么

就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時(shí)候,她卻忽然熬不

住了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔(dān)憂,卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂？她匆匆

離我去時(shí)才只有四十九呀！有那么一會(huì)，我甚至對(duì)世界充滿了仇恨和厭惡。后來我

在一篇文章中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上天為什么早

早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：'她心里太苦了，上天

看她受不住了，就召她回去。'我似乎得了一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林

里穿過。”小公園，指的也是地壇。

③只是到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰,母親的苦難與偉大

才在我心中滲透得深徹。上天的考慮，也許是對(duì)的。

④搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在

了。在老柏樹旁停下，又是處處蟲鳴的午后，我腦海里只有一個(gè)聲音：母親已經(jīng)不

在了。在頹墻邊停下，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已

經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐

到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園

中找我了。

⑤曾有過好多回，我在這園子里待得太久了，母親就來找我。她來找我又不想

讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的

背影。我也看見過幾回她四處張望的情景,她視力不好,端著眼鏡像在尋找海上的

一條船。她沒見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一

會(huì)我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找

到我。

⑥有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子

里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已

經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的

捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲

毫也沒有驕傲。

⑦兒子想使母親驕傲,這心情畢竟是太真實(shí)了，以致使“想出名”這一聲名狼

藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象。隨著小說獲獎(jiǎng)的激動(dòng)逐日黯淡，我開始相信，至

少有一點(diǎn)我是想錯(cuò)了：我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我

找到的那條路。年年月月我都到這園子里來,年年月月我都要想，母親盼望我找到

的那條路到底是什么。母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教

誨,只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，

在我的印象中愈加鮮明深刻。

⑧有一年，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個(gè)散步的老

人說：“沒想到這園子有這么大。”我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找

到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處

處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。

（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）

8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章表現(xiàn)了“我”對(duì)未能理解母親的自責(zé)，也體現(xiàn)了“我”對(duì)失去母親的失落

與悔恨。

B.第①段中“我心里一驚，良久無言”，是因?yàn)樽髡咦畛鯇懶≌f的動(dòng)機(jī)中占很大比

重的一部分也是為了讓母親驕傲,此時(shí)作家朋友的話道出了作者心里的真實(shí)想法。

C.第⑦段中,作者說“母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言”，暗含著作者對(duì)母

親一直以來的不滿和埋怨。

D.文章中的母親是一個(gè)關(guān)心“我”、愛護(hù)“我”、時(shí)時(shí)刻刻為“我”操勞的人。

9.品味下列句子中加著重號(hào)的詞語,理解其含義。

⑴她匆匆離我去時(shí)才只有四十九呀！

⑵多年來我頭一次意識(shí)到,這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的

地方也都有過母親的腳印。

10.選文第⑤段和【鏈接材料】都是寫母親的優(yōu)秀片段，請(qǐng)說說在素材的選擇上，

這兩個(gè)片段給你哪些啟示。

【鏈接材料】她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此,

雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、姑嫂相處都很和睦。母親同情貧苦的人——

這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕,還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己

是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。

母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻

的印象。

（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）

第三部分（n題）

口.閱讀下面的材料,按要求作文。

在生活中，一支筆、一把雨傘、一部手機(jī)……往往因"物”觸思、感懷、生

情，引發(fā)你的聯(lián)想和追憶。

請(qǐng)你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求:①自定立意,自擬題目；②聯(lián)系生活實(shí)際,有真情實(shí)感;③除詩歌外,文

體不限;④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑤不少于600字。

1.(1)①仁慈②軌道(2)①jixing②y6uhei

2.⑴刪去“學(xué)上的”三個(gè)字，表義更加準(zhǔn)確，”解剖學(xué)上的圖”比“解剖圖”的

范圍要寬泛,而根據(jù)上下文可知:這個(gè)圖是指作者筆記上畫的“下臂的血管”圖，

改成“解剖圖”切合語境,避免了歧義。

⑵增加了“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”，突出了藤野先生說話時(shí)聲調(diào)的特點(diǎn)，再現(xiàn)

了藤野先生做自我介紹時(shí)的情景。呼應(yīng)文章結(jié)尾“似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話

來”，彰顯了文章照應(yīng)之自然、行文之嚴(yán)謹(jǐn)。

3.(示例)古人云：“言而無信，不知其可也?！闭\信是做人的根本。無人售賣店給

我們大家?guī)砹撕艽蟮姆奖?，但生活不易，我們?yīng)該講“信用”，買了東西請(qǐng)及時(shí)

付款。做一個(gè)“誠信”之人，共建和諧社會(huì)。

4.父親在“我”和妹妹高考前親自為“我們”做飯,導(dǎo)致“我”和妹妹吃壞肚子

帶病考試的事。

5.詞語運(yùn)用示例：“緊緊”強(qiáng)調(diào)父親的目光不受來往人群的干擾,始終集中在“我”

與妹妹身上,表現(xiàn)了父親對(duì)