安徽省滁州市第三中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

安徽省滁州市第三中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．山茶象甲用緣在山茶果皮上鉆孔后將卵注入孔洞，只有在打通果皮的孔洞中孵出的幼蟲(chóng)才能取食到種子而成活。圖1為日本南、北部地區(qū)的象甲，圖2為日本不同緯度多個(gè)地區(qū)的象甲平均喙長(zhǎng)和山茶平均果皮厚度。以下敘述不正確的是（）A.南部地區(qū)的山茶果皮厚度大于北部B.圖2中M區(qū)象甲繁殖后代成功率最高C.圖2中P區(qū)數(shù)據(jù)可能采集自北部地區(qū)D.山茶象甲與山茶相互影響共同進(jìn)化2．無(wú)活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內(nèi)被激活成胰蛋白酶的過(guò)程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.無(wú)活性胰蛋白酶原是由細(xì)胞中游離態(tài)核糖體合成的B.胰蛋白酶原的激活是因?yàn)槠淇臻g結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變C.胰蛋白酶的活性中心可以和腸腔內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)合D.水解酶能夠催化胰蛋白酶原斷裂肽鍵3．下列有關(guān)脂肪的敘述中，揭示其化學(xué)組成上區(qū)別于糖類(lèi)的主要特點(diǎn)是A.主要由C、H、O三種元素組成 B.分子中C、H原子的比例特別高C.分子中O的數(shù)量比C、H多 D.脂肪有緩沖和減壓的作用4．當(dāng)細(xì)菌的外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其免疫過(guò)程是A.效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體→特異性抗體與外毒素結(jié)合B.B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞→釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素C.記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞→釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素D.記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生特異性抗體與外毒素結(jié)合5．北京的道路兩旁經(jīng)常種植一種綠色景觀植物——大葉黃楊，在修剪過(guò)程中剪去頂端，可以使側(cè)芽生長(zhǎng)素的含量A.升高 B.降低C.幾乎不變 D.先低后高6．黑暗且其他條件適宜的環(huán)境中，設(shè)置如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（圖中“＋”的多少表示生長(zhǎng)素的多少），相關(guān)描述正確的是（）A.生長(zhǎng)素在3處促進(jìn)生長(zhǎng)B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布較多處生長(zhǎng)快C.2、3處生長(zhǎng)受到抑制D.小平臺(tái)若置于水平轉(zhuǎn)盤(pán)上緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，幼苗將水平生長(zhǎng)7．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 B.通過(guò)體液定向運(yùn)送調(diào)節(jié)物C.調(diào)節(jié)物都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛8．（10分）關(guān)于姐妹染色體的說(shuō)法中，不正確的是（）A.產(chǎn)生于分裂間期，消失于分裂后期 B.—條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方C.所含遺傳物質(zhì)通常相同 D.共用一個(gè)著絲粒二、非選擇題9．（10分）生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）。同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖2）。（1）群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為_(kāi)____，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而_____。紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成_____關(guān)系。棄耕地群落的形成是_____演替的結(jié)果，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳____。（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)。為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗。②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液。③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_____。（3）圖2中A表示_____。次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于_____。10．（14分）用科技戰(zhàn)勝疫情，疫苗是最有效防控傳染病的科技武器。自從2020年12月31日國(guó)產(chǎn)第一款新冠疫苗面世以來(lái)，中國(guó)目前已經(jīng)有七款新冠疫苗投入使用，完全能滿(mǎn)足大量接種的需要。以下是新冠滅活疫苗生產(chǎn)的主要過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）Vero細(xì)胞在適宜培養(yǎng)液中通過(guò)______________________方式增殖，親子代細(xì)胞間可保持遺傳穩(wěn)定性的原因是____________________________________________。（2）新冠病毒是單股正鏈（+RNA）病毒，下圖為病毒在Voro細(xì)胞中增殖過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：①a、d過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_______________；b、c過(guò)程嚴(yán)格遵循_______________來(lái)保證復(fù)制出相同的+RNA。②Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的RNA種類(lèi)有_______________________________。③+RNA在此過(guò)程中的功能是______________________________。（3）根據(jù)Vero細(xì)胞與新冠病毒的增殖特點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)疫苗的大規(guī)模工廠化生產(chǎn)。請(qǐng)用相關(guān)文字和箭頭表示一個(gè)流程圖，來(lái)概括Vero細(xì)胞和新冠病毒的增殖過(guò)程中遺傳信息的流向：______________________________。11．（14分）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況，請(qǐng)分析回答：（1）圖1中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是____________，碳元素在生物群落內(nèi)是以__________形式流動(dòng)的。（2）在圖2的食物鏈中③屬于______________（生物）的同化量的一部分。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是_____________（用圖中的符號(hào)表示）。（3）圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_____________________________。（4）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量在變化后，最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有_________________能力，該種能力的基礎(chǔ)是________________機(jī)制。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，決定該種能力大小的因素是_________________。12．下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）果蠅體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組。（2）圖B中①上的基因異常，表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了__________________。（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是___________________。（4）若圖B的①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換，則這種變異屬于_______________。若圖B的①與③發(fā)生了部分染色體的互換，則這種變異屬于_______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】由圖1與圖2可知，日本南部地區(qū)的象甲的喙比北部地區(qū)的象甲的長(zhǎng)；隨著果實(shí)的果皮厚度的增加，象甲的喙長(zhǎng)度增加?！驹斀狻緼、由圖1圖2分析可知，日本南部地區(qū)的象甲的喙比北部地區(qū)的象甲的長(zhǎng)，說(shuō)明南部地區(qū)的山茶果皮厚度大于北部，A正確；B、無(wú)法從圖2信息中確定M區(qū)象甲繁殖后代成功率的高低，B錯(cuò)誤；C、圖2中P區(qū)的果實(shí)果皮厚度較小，因此數(shù)據(jù)應(yīng)的是采集自北部地區(qū)，C正確；D、山茶象甲與山茶相互影響共同進(jìn)化，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】2、A【解析】分析題圖：題圖是無(wú)活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內(nèi)被激活成胰蛋白酶的過(guò)程圖，分析可知無(wú)活性胰蛋白酶原在水解酶的催化下從肽鏈一端的兩個(gè)氨基酸之間進(jìn)行了切割，形成了一個(gè)多肽和一個(gè)胰蛋白酶?！驹斀狻緼、無(wú)活性胰蛋白酶原是由氨基酸在附著型的核糖體中通過(guò)脫水縮合形成的，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其功能，胰蛋白酶原的激活是因?yàn)槠淇臻g結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，B正確；C、胰蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解，其活性中心可以和腸腔內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)合，C正確；D、由圖可知，水解酶能夠催化胰蛋白酶原的部分肽鍵斷裂，D正確。故選A。3、B【解析】A、脂肪和糖類(lèi)的組成元素都是C、H、O，A錯(cuò)誤；B、與糖類(lèi)相比，脂肪分子中C、H原子的比例較高，B正確；C、脂肪分子中O的數(shù)量比C、H少，C錯(cuò)誤；D、脂肪可以起到緩沖和減壓的作用，但不屬于化學(xué)組成上區(qū)別于糖類(lèi)的主要特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。故選B4、D【解析】細(xì)菌外毒素初次侵入機(jī)體時(shí)，刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與外毒素發(fā)生特異性結(jié)合，并將其清除。同時(shí)，少量的B細(xì)胞增殖分化成為記憶細(xì)胞，可保持對(duì)該“外毒素”的記憶。當(dāng)相同的外毒素再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞便快速增殖、分化，形成更多的漿細(xì)胞，產(chǎn)生更多的特異性抗體與外毒素結(jié)合，產(chǎn)生更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，這就是二次免疫的過(guò)程?！驹斀狻緼C、漿細(xì)胞是由記憶細(xì)胞或B細(xì)胞增殖分化而形成的，且免疫活性物質(zhì)不能直接消滅外毒素，要借助于吞噬細(xì)胞，AC錯(cuò)誤；B、“當(dāng)細(xì)菌外毒素再次侵入人體后”，機(jī)體將進(jìn)行二次免疫，即記憶細(xì)胞會(huì)增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體，抗體再與該細(xì)菌結(jié)合，B錯(cuò)誤；D、當(dāng)細(xì)胞外毒素再次侵入人體后，記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體并與外毒素結(jié)合，D正確。故選D。5、B【解析】頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高；由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感,所以頂芽部位低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)其生長(zhǎng)，而側(cè)芽部位高濃度的生長(zhǎng)素則抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)?可見(jiàn)，若在修剪大葉黃楊的程中剪去頂端，可以使側(cè)芽生長(zhǎng)素的含量降低，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】A、3代表植物幼苗的莖，此處生長(zhǎng)素含量少作用還是促進(jìn)，只是促進(jìn)作用小，A正確；B、實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布較多處生長(zhǎng)快，如2處生長(zhǎng)素分布較多處生長(zhǎng)慢，B錯(cuò)誤；C、2生長(zhǎng)受到抑制，3處生長(zhǎng)是促進(jìn)，C錯(cuò)誤；D、小平臺(tái)若置于水平轉(zhuǎn)盤(pán)上緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，重力作用不變，幼苗將根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選A。7、D【解析】【詳解】體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)物要進(jìn)行體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，其作用范圍較廣泛，作用時(shí)間較長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤，D正確；體液調(diào)節(jié)的信息分子（調(diào)節(jié)物）隨體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，作用于靶?xì)胞靶器官，因此調(diào)節(jié)物運(yùn)輸是不定向的，故B錯(cuò)誤；調(diào)節(jié)物可以是內(nèi)分泌腺分泌的激素，也可以是其他的物質(zhì)，如二氧化碳可以調(diào)節(jié)呼吸強(qiáng)度，故C錯(cuò)誤。8、B【解析】有絲分裂各時(shí)期的變化特點(diǎn)：（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡錘體（3）中期：染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運(yùn)動(dòng)，使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上．這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期，同時(shí)注意赤道板并不是一個(gè)具體結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞中央的一個(gè)平面（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡錘體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞【詳解】A、姐妹染色單體產(chǎn)生于分裂間期DNA復(fù)制后，消失于分裂后期著絲點(diǎn)分裂后，A正確；B、姐妹染色單體是復(fù)制關(guān)系，而不是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的兩條染色體，B錯(cuò)誤；C、姐妹染色單體是復(fù)制關(guān)系，所以含有的遺傳物質(zhì)通常相同，C正確；D、姐妹染色單體是復(fù)制關(guān)系，共用一個(gè)著絲粒，仍屬于一條染色體，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】對(duì)于同源染色體概念的理解是解答本題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、（1）①.豐富度②.減?、?競(jìng)爭(zhēng)④.次生⑤.速度和方向（2）黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長(zhǎng)的物質(zhì)（3）①.初級(jí)消費(fèi)者的同化量②.初級(jí)消費(fèi)者##上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)或A【解析】分析題圖：圖1是生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查結(jié)果圖，由圖知輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小，原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落。圖2是對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究圖，由同化量=攝入量-糞便量，所以初級(jí)消費(fèi)者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108，次級(jí)消費(fèi)者同化量為2.44×107-1.9×106=2.25×107（單位：J/hm2．a(chǎn)）?！拘?wèn)1詳解】群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減?。恢囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落；棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较??！拘?wèn)2詳解】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液可知該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長(zhǎng)的物質(zhì)?！拘?wèn)3詳解】圖2中A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量。同化量=攝入量-糞便量，圖中次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中流入分解者中能量的一部分，屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。【點(diǎn)睛】本題考查生物群落以及生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10、①.有絲分裂②.親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去③.核糖體④.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則⑤.tRNA和rRNA⑥.作為翻譯過(guò)程和RNA復(fù)制過(guò)程中的模板⑦.【解析】1、體細(xì)胞主要通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同；2、轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；3、RNA的分類(lèi)：①在翻譯過(guò)程中起模板作用的是mRNA；②起轉(zhuǎn)運(yùn)作用的是tRNA；③參與構(gòu)成核糖體的是rRNA。【詳解】（1）真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂，體細(xì)胞主要通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生；有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，有絲分裂的意義是，將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。從而保持細(xì)胞的親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性；（2）①據(jù)圖所示，RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，a和d的過(guò)程，是以+RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，故為翻譯過(guò)程，翻譯過(guò)程在核糖體中進(jìn)行；b和c的過(guò)程，是以RNA為模板，合成RNA的過(guò)程，故為RNA的復(fù)制過(guò)程，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，從而保證復(fù)制的準(zhǔn)確性；②RNA分三種類(lèi)型，在翻譯過(guò)程中起模板作用的是mRNA，起轉(zhuǎn)運(yùn)作用的是tRNA，參與構(gòu)成核糖體的是rRNA，Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的是翻譯過(guò)程中的原料、場(chǎng)所、能量、和tRNA，RNA自我復(fù)制過(guò)程中的原料和能量，故Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的RNA種類(lèi)有tRNA和rRNA；③據(jù)圖所示，+RNA可以作為a和d（翻譯）過(guò)程的模板，也可以作為b和c（RNA復(fù)制）過(guò)程的模板，故+RNA在此過(guò)程中的功能是作為翻譯過(guò)程和RNA復(fù)制過(guò)程中的模板；（3）Vero細(xì)胞增殖過(guò)程中遺傳信息的流向有，DNA復(fù)制，DNA流向RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，RNA流向蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程；新冠病毒的增殖過(guò)程中遺傳信息的流向有，RNA流向RNA的復(fù)制過(guò)程，RNA流向蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程?！军c(diǎn)睛】對(duì)細(xì)胞增殖的知識(shí)點(diǎn)的掌握，對(duì)遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)的理解，對(duì)中心法則的運(yùn)用，是解決本題的關(guān)鍵。11、①.光合作用②.有機(jī)物③.草④.（②-⑤）/（①-③）x100%⑤.自身的呼吸作用和傳到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)⑥.（一定的）自我調(diào)節(jié)⑦.負(fù)反饋調(diào)節(jié)⑧.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度（或生態(tài)系統(tǒng)組成成份多少、食物網(wǎng)復(fù)雜程度）【解析】分析圖1：圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來(lái)，因此B為分解者；C為消費(fèi)者，D為非生物生物物質(zhì)和能量（大氣中的CO2）。分析圖2：為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。①表示兔的同化量；②表示狼的同化量；③表示兔未同化的能量；④表示兔流向分解者的能量。輸入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量的去向有：自身的呼吸作用、被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用?！驹斀狻浚?）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，分析題圖可知，圖1中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是光合作用，碳元素在生物群落內(nèi)是以有機(jī)物形式流動(dòng)的。（2）在圖2食物鏈中，①表示兔的同化量，②表示狼的同化量，則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為（②-⑤）/（①-③）x100%，③表示兔未同化的能量，應(yīng)屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)草中的能量。（3）如圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化。（4）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量變化后，最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有（一定的）自我