甘肅省慶陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

甘肅省慶陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.先準(zhǔn)確拼讀拼音，再正確、規(guī)范地書寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.參加完“六一”節(jié)目展演后，亮亮寫下了觀后感，請(qǐng)你填寫正確的詞語。我們學(xué)校“慶六一”節(jié)目舞臺(tái)zhuāngshì（________）以“龍”為靈感進(jìn)行設(shè)計(jì)，燈帶猶如一條巨龍língkōng（________）飛舞，點(diǎn)點(diǎn)燈光好似滿天fánxīng（________），光彩duómù（________）。整個(gè)會(huì)場(chǎng)的zītài（________）又如同一道山脊，托起一方天地，呈現(xiàn)蓬勃向上、意氣風(fēng)發(fā)的精神與活力。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)guāngróng（________）而jiānjù（________）的事業(yè)。作為新時(shí)代的少年兒童，我們應(yīng)該讀萬卷書，行萬里路，奮力jiànxíng（________）偉大的中國(guó)夢(mèng)！2）.識(shí)別詩(shī)句，并填空。露緣真在只珠身月此山弓中你能識(shí)別出的詩(shī)句是：____________________。

這句詩(shī)出自詩(shī)人____________________的《____________________》

這句詩(shī)的上一句是____________________。

這兩句詩(shī)告訴我們：_______________________。3）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。4）.填空。

中國(guó)傳統(tǒng)戲劇經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、________、評(píng)劇、________、豫劇”中國(guó)五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑，是中華民族文化的一個(gè)重要組成部分，堪稱國(guó)粹。其中，中國(guó)四大古典戲劇：王實(shí)甫的《________》、湯顯祖的《________》、洪昇的《________》和孔尚任的《________》代表了中國(guó)古典戲劇最高藝術(shù)成就，在我國(guó)乃至世界戲劇史、文學(xué)史上，都有著重要的地位。5）.王昌齡在《出塞》中用“____________________，____________________?！睂懗隽藢?duì)前朝名將的懷念，對(duì)邊關(guān)安定的期待；李清照在《夏日絕句》中用“____________________，____________________。”表明了女中豪杰要為國(guó)建功立業(yè)的愿望；周恩來在修身課上清晰而堅(jiān)定地回答：“____________________！”不同的時(shí)代，表達(dá)的是同樣的心聲——天下興亡，匹夫有責(zé)！3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，指的不是同一類事物的是哪一組（）。A．鳥窩

鳥巢B．魚塘

魚池C．狗窩

狗洞D．馬棚

馬廄2）.根據(jù)情境，填入名句，最合適的一項(xiàng)是（

）

即使生活再苦再累，母親也是_______________，樂觀積極地過日子。A．不怨天，不尤人B．生于憂患而死于安樂C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)D．矢志向?qū)W，敢于勝利3）.小語有許多“水從哪里來？”“面包為什么會(huì)發(fā)硬？”這類的問題，你準(zhǔn)備推薦他看的一本書是（

）A．米·伊林《十萬個(gè)為什么》B．李四光《看看我們的地球》C．高士其《灰塵的旅行》D．賈蘭坡《人類起源的演化過程》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.那些留在樹林里和曠野上的蹄印，成為了蛐蛐們的樂池。（縮句）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.先補(bǔ)充成語，再把成語和相關(guān)的人物連一連。

騰（

）駕（

）

八仙

各顯（

）（

）

諸葛亮

（

）頭（

）臂

孫悟空

（

）機(jī)（

）算

哪吒2）.項(xiàng)羽，秦末政治家、軍事家。項(xiàng)羽少時(shí)胸懷反秦大志，在巨鹿之戰(zhàn)中，大敗秦軍主力，進(jìn)軍關(guān)中。公元前206年2月，分封諸侯，自立為西楚霸王。后來，項(xiàng)羽被圍困垓下，突圍至烏江，自刎而死。下列成語都與項(xiàng)羽有一定的關(guān)聯(lián)，請(qǐng)將這些成語與其正確的意思連線。

破釜沉舟

比喻坐觀成敗，不給予幫助。

四面楚歌

比喻不能在人前顯示榮華富貴。

作壁上觀

比喻下決心，不顧一切干到底。

錦衣夜行

比喻表面上裝扮得像個(gè)人物，而實(shí)際上并不像。

沐猴而冠

比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序錯(cuò)亂的句子。

⑴老師說他是愛搗亂的孩子。

⑵盡管如此，他一直沒有丟掉好問“為什么”的習(xí)慣。

⑶別人認(rèn)為自然而然的東西，愛迪生總要問個(gè)“為什么”。

⑷后來，他成為一名偉大的發(fā)明家。2）.給下列句子排列順序。

(

)就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

(

)布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

(

)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

(

)忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。

(

)直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

(

)蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會(huì)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．書信是一種常用的說明文。(

)

2．“鳥”和“鳥兒”意思一樣，表達(dá)的感情也一樣。(

)

3．學(xué)習(xí)用批注的方法來閱讀，目的是讓我們養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。(

)

4．在前進(jìn)的道路上栽跟頭是很正常的事情，因?yàn)榻?jīng)歷挫折是獲得成功的前提。”畫線詞語在這句話中的使用是恰當(dāng)?shù)摹?

)

5．“要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。”和“要是在路上碰到鵝，就不得不繞個(gè)大圈子才敢過去?！边@兩句話表達(dá)的意思相同。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課外古詩(shī)和短文，完成練習(xí)。菊花〔唐〕元稹秋叢繞含①似陶家②，遍繞③籬邊日漸斜④。不是花中偏愛菊，此花開盡⑤更無花。

[注釋]①舍：居住的房子。②陶家：陶淵明的家。陶，指東晉詩(shī)人陶淵明。③遍繞：環(huán)繞一圈。④日漸斜：太陽漸漸落山。⑤更：再。

1．前兩句詩(shī)中“繞”字點(diǎn)明了屋外所種菊花_____、______的特點(diǎn)；后兩句詩(shī)把詩(shī)人___________的情態(tài)和______________之情真切地表現(xiàn)了出來。

2．結(jié)合注釋，寫出前兩句詩(shī)的意思。

_______________________________

3．后兩句詩(shī)贊美了菊花怎樣的精神品質(zhì)？

_______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作練習(xí)

親愛的同學(xué)，當(dāng)你傷心難過的時(shí)候，當(dāng)你想一個(gè)人安靜地待著的時(shí)候，一定有一個(gè)地方可以給你慰籍，給你力量，這就是你的秘密花園。你的秘密花園是什么樣子的？在這個(gè)秘密花園你最愛干什么？這個(gè)地方帶給了你怎樣的快樂？請(qǐng)以“我的秘密花園”為題目，把你的秘密花園介紹給同學(xué)們吧。

要求：①仔細(xì)觀察，再按照一定的順序?qū)懴聛恚虎趦?nèi)容具體，語句通順，能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法；③書寫工整，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀讀科普讀物，品品豐子愷筆下的白鵝、曹文軒眼中的同齡人，享受閱讀的快樂，說說自己的感受?；鸩駷槭裁纯梢渣c(diǎn)著火？（節(jié)選）火柴頭是由一種很容易著火的東西制成的。它觸到一塊熱的鐵，比如熱的爐子的門，就能著起來。可是如果你拿火柴的另一頭去觸爐門，就不會(huì)著火。這就是為什么火柴并不需要在火柴盒上長(zhǎng)時(shí)間摩擦的道理，它只要一擦就著。1．閱讀上面的材料，我知道這段文字選自蘇聯(lián)作家米·伊林的《_________》。

2．火柴為什么容易點(diǎn)著？

_______________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

勸慰

欣慰

安慰

（1）朋友，是在你沮喪時(shí)(

)你的人。

（2）看到同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)，老師感到很(

)。

（3）鄰居產(chǎn)生了糾紛，我們要對(duì)雙方進(jìn)行(

)，盡快化解矛盾2）.請(qǐng)選擇正確