學(xué)校校長(zhǎng)校園管理計(jì)劃

學(xué)校校長(zhǎng)校園管理計(jì)劃在管理學(xué)中，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。什么是校長(zhǎng)工作計(jì)劃呢？下面就是給大家?guī)淼膶W(xué)校校長(zhǎng)校園管理計(jì)劃五篇，歡迎查閱！

學(xué)校校長(zhǎng)校園管理計(jì)劃1

1、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、建立健全各類制度。對(duì)學(xué)校方方面面的工作進(jìn)行梳理細(xì)化，逐項(xiàng)出臺(tái)規(guī)定，讓每一件事情的督查都有章可循。

3、參與片域聯(lián)動(dòng)。加強(qiáng)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)，不斷完善各項(xiàng)制度，力求使制度能起到實(shí)際的效能。

4、提高制度的執(zhí)行力。學(xué)校將對(duì)常規(guī)管理和教學(xué)管理進(jìn)行分項(xiàng)專人督查，及時(shí)記載，每周教師例會(huì)反饋結(jié)果。并把檢查結(jié)果和績(jī)效工資的考核結(jié)合起來。

突出德育的首要地位，抓好學(xué)生管理

以區(qū)局制定的《__區(qū)中小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，樹立從小事、細(xì)事抓德育的理念。

1、利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)、少先大隊(duì)、學(xué)校集隊(duì)集會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》和《規(guī)范》和學(xué)?！叭L(fēng)”，理解并熟記內(nèi)容;各班開展對(duì)身邊的人和事現(xiàn)身說事、參加社區(qū)公益活動(dòng)等有效的德育形式，來不斷提高學(xué)生的德育鑒別和行為水平。

2、德育處出臺(tái)《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，以此來規(guī)范學(xué)生言行，并組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員進(jìn)行督查。改變周一大晨會(huì)的形式，在搞好升旗儀式的同時(shí)，由德育主任對(duì)上周的常規(guī)管理情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足給予指出。

3、少先隊(duì)大隊(duì)部要進(jìn)一步規(guī)范組織，要利用重大節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義傳統(tǒng)主義、集體主義、理想主義的教育。一學(xué)期要搞三次大隊(duì)活動(dòng)。教育形式要多樣，要讓學(xué)生走出校園，融入社會(huì)，在社會(huì)大家庭中培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀和價(jià)值觀。

4、每周組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡。召開教師座談會(huì)兩次。

以“有效”為抓手，突出質(zhì)量的中心地位

1、抓“有效”學(xué)習(xí)，建立一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。學(xué)期初讓每位教師根據(jù)上級(jí)要求，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校除讓教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)、《給教師的建議》外，還要求每位教師自己購(gòu)買一本教育理論書籍進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)校開學(xué)初為每位教師準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)筆記，要求一學(xué)期要完成5000字。學(xué)校將定期檢查，適時(shí)評(píng)比。學(xué)校還將利用每月一個(gè)星期六上午的時(shí)間組織教師集中學(xué)習(xí)。

學(xué)校校長(zhǎng)校園管理計(jì)劃2

一、學(xué)校工作的指導(dǎo)思路

以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校園文化，創(chuàng)建全國(guó)名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“抓特色，善宣傳，樹品牌；抓研訓(xùn)，強(qiáng)素質(zhì)，提質(zhì)量；抓管理，重安全，促發(fā)展”為行動(dòng)指南，以體寓德，健康成長(zhǎng)；以體育智，全面發(fā)展。以讀書和體育為龍頭，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和情趣，積極開展曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，以生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格管理制度，加大管理力度，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢(shì)，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

在管理實(shí)踐中要貫徹“以人為本”的思想，著眼于為人的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，管理重心在于對(duì)人的激活，建立一種使每個(gè)人的能力都得到充分發(fā)展，每個(gè)人的作用都得到充分發(fā)揮的體制和氛圍。不斷加強(qiáng)教師師德教育，要在全體教師中大力提倡轉(zhuǎn)變一種觀念，樹立兩種意識(shí)，發(fā)揚(yáng)三種精神，樹立“校興我榮，校衰我恥”的緊迫感，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

堅(jiān)定不移地堅(jiān)持學(xué)?！币缘铝⑿?、依法辦校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，采取以人為本的管理方略，樹立文明校風(fēng)，創(chuàng)建和諧學(xué)校。。在重視師德教育的基礎(chǔ)上，不斷采取有效形式提高教師的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。通過管理來促進(jìn)校本教研、校本培訓(xùn)工作的深入開展，逐一實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的回升，使學(xué)校真正成為學(xué)生們的求知樂園、成才搖籃。

二、工作重點(diǎn)

進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理，提高工作實(shí)效。

深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。

抓好學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習(xí)慣。

抓好學(xué)校安全工作。

繼續(xù)抓好黨建工作，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

抓好學(xué)校綜合治理工作，構(gòu)建和諧校園。

三、具體工作措施

加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方面要爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，有所突破，力求通過以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：加強(qiáng)常規(guī)管理。①抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)；②加大檢查力度，堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格管理、制度化和科學(xué)化管理。深化課堂教學(xué)。①領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)聽課、評(píng)課，促使教師觀念更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；②學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅要滲透教學(xué)新理念，更要開展一些直接促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動(dòng)；③認(rèn)真組織教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和青年教師；推進(jìn)課程改革。①做好三級(jí)課程管理，繼續(xù)深入探究校本課程開發(fā)工作；②進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)探索嘗試，建立發(fā)展性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)體系，達(dá)到評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)立足過程。抓好校本研訓(xùn)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作；上一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期要繼續(xù)進(jìn)一步深化課改，堅(jiān)持育人為本，德育為先的教育思想，更新教育觀念，提高教育現(xiàn)代化水平。要優(yōu)化以校本課程為核心的學(xué)校管理，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)教育內(nèi)涵的發(fā)展;細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)有效教學(xué)和教研，促進(jìn)新課堂的形成和師生的共同發(fā)展;深化全面育人，減負(fù)增效，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，以實(shí)施教師績(jī)效工資為抓手，促進(jìn)教師提高育人水平，迎接區(qū)對(duì)我校的綜合督導(dǎo)。

主要工作：

一.弘揚(yáng)梅溪傳統(tǒng)，建設(shè)師生文化

1.推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。集中開展以“為人、為師、為學(xué)”為主題的師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。開展師德師風(fēng)建設(shè)討論;參與“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)”培訓(xùn)和文明禮儀培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%;建立教師志愿者隊(duì)伍，使教師志愿者成為弘揚(yáng)世博宗旨，展示教師風(fēng)采的踐行者和示范者，積極引導(dǎo)教師以實(shí)際行動(dòng)“當(dāng)好東道主，文明迎世博”;切實(shí)履行“教師職業(yè)誓言”，塑造新時(shí)期教師的師愛、師德、師魂，提高全體教工以“梅溪精神”為核心內(nèi)容的人文素養(yǎng)建設(shè)。

2.加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育。以傳統(tǒng)節(jié)慶為抓手，做優(yōu)“快樂中國(guó)娃、梅溪好少年”德育品牌，培養(yǎng)學(xué)生大志、大氣、大愛、大智、大才、大勇的人文素養(yǎng)和品行。推進(jìn)校園文化建設(shè)。積極引導(dǎo)全體學(xué)生在與文化同行、與實(shí)踐同行、與健身同行的過程中，體驗(yàn)生命價(jià)值，展示有中國(guó)心的梅溪學(xué)子形象。爭(zhēng)創(chuàng)市紅旗大隊(duì)。

本學(xué)期一個(gè)重要抓手就是組織全體學(xué)生開展“向國(guó)旗敬禮，為世博添彩”主題教育活動(dòng)，以“文明的城市，美好的生活為愿景”、“小手牽大手，文明手拉手”為主題，通過“文明找、文明談、文明行、文明評(píng)”系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中提升自身素質(zhì)，在活動(dòng)中演繹文明，真真切切地感受“城市，讓生活更美好”，“世博，讓我們與上海、學(xué)校、家庭共成長(zhǎng)”。

二.加強(qiáng)校本德育，增強(qiáng)育德實(shí)效

3.深化”兩綱”教育。進(jìn)一步優(yōu)化“兩綱”課內(nèi)外教育活動(dòng)框架，提煉校本德育資源，完善校史校本德育課程，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的“兩綱”滲透和過程的管理。開展第六屆上海市中小學(xué)弘揚(yáng)培育民族精神教育月活動(dòng)，各年級(jí)段有序安排專題教育，提高專題教育的針對(duì)性和有效性，使民族精神教育和生命教育真正融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程，注重課堂育人、實(shí)踐育人、場(chǎng)所育人、教書育人，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目標(biāo)。

4.推進(jìn)“溫馨教室，和諧校園”的建設(shè)。圍繞“建設(shè)和諧的師生關(guān)系”這個(gè)核心，強(qiáng)調(diào)以教室為主要載體的軟環(huán)境建設(shè)，抓住課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師人文關(guān)懷的意識(shí)和能力，營(yíng)造有利于師生身心健康的發(fā)展的校園環(huán)境。本學(xué)期要組織班主任重點(diǎn)展示“溫馨教室”建設(shè)的具體工作方式，開展講述“溫馨教室”的敘事故事活動(dòng)，交流有心得有體會(huì)的做法和經(jīng)驗(yàn)。

5.完善學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育新機(jī)制，全員、全程、全方位育人新格局和“主體參與，主動(dòng)發(fā)展”德育新模式。爭(zhēng)創(chuàng)市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，一年級(jí)準(zhǔn)備期的教育。發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的骨干作用，舉行首屆“梅溪班主任論壇”。落實(shí)德育制度，規(guī)范過程管理。規(guī)范、豐富、活躍少先隊(duì)活動(dòng)。開展德育研究，總結(jié)交流“三無”育德新方法。

6.深化“三基”養(yǎng)成教育。，發(fā)揚(yáng)“和厚、肅靜、勤奮、精熟、敏捷、整潔”傳統(tǒng)，整合、提煉、創(chuàng)新，加強(qiáng)校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、校標(biāo)等的宣傳、教育和實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)。建設(shè)區(qū)合格心理咨詢室，推進(jìn)心理健康教育。繼續(xù)完善創(chuàng)建市師生行為規(guī)范示范校的工作機(jī)制、做法，更具學(xué)校特色。

7.加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè)。按照世博安保工作總體要求，層層落實(shí)安全責(zé)任制。加強(qiáng)師生安全教育，組織1-2次有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的演練。落實(shí)“二公開、一監(jiān)督”，建立安全教育與管理“上下連動(dòng)，內(nèi)外互動(dòng)”的良好機(jī)制。建立應(yīng)急管理機(jī)制和信息報(bào)送制度，增強(qiáng)師生防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。高度重視、積極預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生，各項(xiàng)教學(xué)和集體活動(dòng)都必須有安全工作的方案和相應(yīng)保護(hù)措施，實(shí)行安全責(zé)任考核獎(jiǎng)懲制度。提升市安全文明校的水平，為新中國(guó)建國(guó)60周年和上海世博會(huì)的平安順利進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備。

三.優(yōu)化教學(xué)管理，落實(shí)有效教學(xué)

8.建設(shè)好校本課程?！耙詫W(xué)生為本，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，以課堂為主，拓展課余活動(dòng)”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)拓展型、研究型課程的研究，提高課外活動(dòng)的質(zhì)量。

9.確立“主體參與，主動(dòng)發(fā)展”的課堂新理念。根據(jù)黃浦精品教育要求，深化教育教學(xué)改革，加大質(zhì)量管理，努力實(shí)現(xiàn)從思想觀念到工作實(shí)踐，從學(xué)校管理到學(xué)科建設(shè)，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代人。

目標(biāo)：讓學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來;

主題：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，認(rèn)知與情感統(tǒng)一、師生關(guān)系改善;

方法：興趣、自主、合作、實(shí)踐;

形態(tài)：學(xué)生主動(dòng)參與，師生合作互動(dòng)，有生命的課堂。

10.細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)管理

、堅(jiān)持依法行政。嚴(yán)格執(zhí)行市教委《20__學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及其說明》

、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)是一個(gè)過程，只有把握好五個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，追求五個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效，才能達(dá)到整體的教學(xué)效果，才算上好了課。根據(jù)我校實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)，提出以下五個(gè)環(huán)節(jié)的要求。

——備課——從嚴(yán)。要提高教師備課的針對(duì)性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個(gè)角度整體把握教學(xué)內(nèi)容，并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。教案書寫力求規(guī)范。

——上課——從實(shí)。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。要將注重教學(xué)活動(dòng)的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開放式思維對(duì)話的課堂氛圍。增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)流暢性;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式，提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實(shí)效性。教學(xué)效果要顯著。

——作業(yè)——求精。要精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，以精選提高實(shí)效，以精練減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個(gè)重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，可實(shí)行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)相結(jié)合，學(xué)生獨(dú)立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)結(jié)合?！摹蠹?xì)。要注重作業(yè)的反饋功能，及時(shí)批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題，并及時(shí)向?qū)W生反饋，改善教學(xué)行為?？刹捎靡c(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語(yǔ)激勵(lì)等作業(yè)批改方式，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過程中，加強(qiáng)師生情感交流和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

——輔導(dǎo)——求全。要樹立對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，加強(qiáng)各類學(xué)生的輔導(dǎo)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予無微不至的關(guān)心和耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。

11.營(yíng)造教研文化，提高教研實(shí)效。

、確立質(zhì)量意識(shí)。建立以教師自控為主，教研組互控和以校長(zhǎng)為首的層層教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制。

、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。以全體學(xué)生發(fā)展為本，提高均衡化水平，充分滿足各個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)五認(rèn)真的“五字”要求進(jìn)一步細(xì)化，突出其操作性和有效性。

、教學(xué)管理精細(xì)化。要以課堂為研究點(diǎn)，以教師發(fā)展為本，優(yōu)化教學(xué)與教學(xué)管理。

——關(guān)注課堂教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)公開課常態(tài)性;

——研究課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性;

——反思課堂教學(xué)，突出校本研訓(xùn)的針對(duì)性。

——優(yōu)化教學(xué)管理，做到教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。

、重視教研文化的建設(shè)。

——注重研討、實(shí)踐、反思、合作、共享，建設(shè)教研文化。

——倡導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思，激發(fā)教研能力。

、重視學(xué)科建設(shè)

各教研組，在加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，提高課堂教學(xué)有效性基礎(chǔ)上，要重視學(xué)科建設(shè)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分層制訂學(xué)科做好做優(yōu)做強(qiáng)發(fā)展規(guī)劃，以形成梅溪學(xué)科特色。

12.加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效質(zhì)量管理

、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教材的分析和研究，把“四課”作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容。每位教師做到“四個(gè)一”：至少一堂公開課、完成一篇教學(xué)隨筆、作一次主題講座、完成一篇教學(xué)論文。

各教研組，要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，確保每位教師每一節(jié)課教學(xué)基本要求的正確落實(shí);要繼續(xù)開展人人上好每一堂課的教研活動(dòng)，消滅不合格課;要繼續(xù)開展以“關(guān)注課改，提高教學(xué)有效性”為主題，以“自我說課—集體評(píng)議—修改上課—課后反思——集體評(píng)課”五步驟為抓手，從教學(xué)中的問題為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真開展教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要繼續(xù)做好教研材料積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，開展教學(xué)設(shè)計(jì)和好課的研討與評(píng)比活動(dòng)，以典型事例和成功經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)教師，以積極的姿態(tài)迎接區(qū)綜合督導(dǎo)。

學(xué)校校長(zhǎng)校園管理計(jì)劃5

一、深化學(xué)習(xí)、努力提高理論水平

作為學(xué)校副校長(zhǎng)、辦公室主任、八年級(jí)生物科教師，我始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，盡職守則，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，努力做落實(shí)三個(gè)代表，構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想及創(chuàng)建和諧社會(huì)思想，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)、黨性剖析材料及個(gè)人學(xué)習(xí)方案，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的黨員意識(shí)和黨員責(zé)任感，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。

二、擺正位置、做好服務(wù)工作

作為分管行政總務(wù)副校長(zhǎng)兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問題，辦事情，力爭(zhēng)把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時(shí)，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門的每一位同志，尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務(wù)工作

辦公室擔(dān)負(fù)著全校的文字處理、檔案管理、接待、會(huì)務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建設(shè)等多項(xiàng)工作，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔(dān)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。我們的工作不象教學(xué)部門那樣可以量化出來，也沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以恒量我們的工作。。而辦公室是學(xué)校的協(xié)調(diào)部門，承擔(dān)著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，為配合學(xué)校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料各項(xiàng)工作外，在各項(xiàng)活動(dòng)都時(shí)間緊、人員少的情況下，保證團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)較個(gè)人得失的堅(jiān)守工作崗位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)，力爭(zhēng)為學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行做出我們的貢獻(xiàn)。

四、人事工作

群眾利益無小事，職稱評(píng)審、人事、調(diào)資等工作是學(xué)校辦公室的重頭工作，也是關(guān)系到每位教師切身利益的大事，由于學(xué)?，F(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達(dá)120多人，無論是工資還是職稱，業(yè)務(wù)量都較以往成倍增長(zhǎng)，但仍舊是一個(gè)專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們依舊嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求，高質(zhì)量認(rèn)真完各項(xiàng)人事工作，完成教職工考核工作;在時(shí)間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點(diǎn)，也要認(rèn)真做好全校128名教職工的人事工作。