《分數(shù)乘除法和四則混合運算專項復習》（教案）-六年級上冊數(shù)學蘇教版

《分數(shù)乘除法和四則混合運算專項復習》（教案）六年級上冊數(shù)學蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括蘇教版六年級上冊數(shù)學教材中分數(shù)乘除法和四則混合運算的相關章節(jié)。具體內(nèi)容包括：分數(shù)乘法的計算方法、分數(shù)除法的計算方法、分數(shù)四則混合運算的運算順序和計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生掌握分數(shù)乘除法和四則混合運算的計算方法，提高學生的運算速度和準確性，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點教學難點：分數(shù)乘除法和四則混合運算的計算方法以及運算順序的掌握。教學重點：分數(shù)乘除法和四則混合運算的計算方法的運用和實際問題的解決。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.實踐情景引入：假設小明有2/3的蘋果，他又買了同樣的蘋果，請問他現(xiàn)在有多少蘋果？2.講解分數(shù)乘法：通過引入的情景，引導學生思考如何計算2/3乘以2。講解分數(shù)乘法的計算方法，即分子乘以分子，分母乘以分母。3.例題講解：出示例題，如計算1/2乘以3/4，引導學生按照分數(shù)乘法的計算方法進行計算，并解釋計算過程。4.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，如計算2/5乘以4/7，并互相檢查答案。5.講解分數(shù)除法：引導學生思考如何計算2/3除以2。講解分數(shù)除法的計算方法，即分子乘以除數(shù)的倒數(shù)，分母不變。6.例題講解：出示例題，如計算3/4除以1/2，引導學生按照分數(shù)除法的計算方法進行計算，并解釋計算過程。7.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，如計算5/6除以3/5，并互相檢查答案。8.講解分數(shù)四則混合運算：講解運算順序，即先算乘除，后算加減。出示例題，如計算1/2加3/4減1/3，引導學生按照運算順序進行計算，并解釋計算過程。9.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，如計算2/5加1/2減3/5，并互相檢查答案。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)乘法：分子×分子分母×分母分數(shù)除法：分子×除數(shù)的倒數(shù)分母不變分數(shù)四則混合運算：先算乘除后算加減七、作業(yè)設計a.1/4乘以3/5b.2/3乘以4/7a.3/5除以2/3b.5/6除以3/4a.1/2加3/4減1/3b.2/5加1/2減3/5答案：1.a.1/4乘以3/5等于3/20b.2/3乘以4/7等于8/212.a.3/5除以2/3等于9/10b.5/6除以3/4等于10/93.a.1/2加3/4減1/3等于5/12b.2/5加1/2減3/5等于1/10八、課后反思及拓展延伸在課后拓展延伸方面，可以布置一些類似的實際問題，讓學生運用所學知識解決，進一步提高學生解決實際問題的能力。同時，可以組織一些數(shù)學競賽或者游戲，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的學習積極性。重點和難點解析在本次課程中，分數(shù)乘除法和四則混合運算的計算方法是教學的重點和難點。我深知這部分內(nèi)容對學生來說是比較抽象和復雜的，因此我在教學中特別關注了一些細節(jié)，以幫助學生更好地理解和掌握。我通過引入實踐情景，如小明買蘋果的故事，讓學生能夠直觀地感受到分數(shù)乘法的實際應用。這樣的引入不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠讓學生明白學習分數(shù)乘法的意義和價值。在此基礎上，我詳細講解了分數(shù)乘法的計算方法，即分子乘以分子，分母乘以分母。我在講解過程中舉例說明了如何計算2/3乘以2，讓學生跟隨我的思路一起推導出計算結(jié)果。這樣的講解方式能夠幫助學生建立起分數(shù)乘法的概念，并能夠靈活運用到實際問題中。我在講解分數(shù)除法時，引導學生思考如何計算2/3除以2。我講解了分數(shù)除法的計算方法，即分子乘以除數(shù)的倒數(shù)，分母不變。我在講解過程中舉例說明了如何計算3/4除以1/2，并讓學生跟隨我的思路一起推導出計算結(jié)果。通過這樣的講解方式，學生能夠理解和掌握分數(shù)除法的計算方法，并能夠運用到實際問題中。我在講解分數(shù)四則混合運算時，強調(diào)了運算順序的重要性。我講解了兩點規(guī)則：先算乘除，后算加減。我在講解過程中出示了例題，如計算1/2加3/4減1/3，并讓學生跟隨我的思路一起推導出計算結(jié)果。通過這樣的講解方式，學生能夠理解和掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能夠正確進行計算。在教學過程中，我還特別注重了學生的實際操作和練習。我讓學生獨立完成練習題，并互相檢查答案。這樣的方式能夠幫助學生鞏固所學知識，提高運算速度和準確性。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的分數(shù)乘除法和四則混合運算時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用過于復雜的詞匯和表達。同時，我注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的把握，使得講解更加生動有趣。這樣的語言表達方式能夠吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的掌握情況，靈活調(diào)整講解和練習的時間。我確保學生有足夠的時間理解和消化所學知識，并能夠及時進行練習和鞏固。同時，我也注重了課堂提問的時機和方式。我在講解過程中適時提問，引導學生思考和參與，激發(fā)他們的學習積極性。我還運用了情景導入的方法。通過引入實踐情景，如小明買蘋果的故事，我讓學生能夠直觀地感受到分數(shù)乘法的實際應用。這樣的情景導入不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠幫助學生建立起分數(shù)乘法的概念，并能夠靈活運用到實際問題中。在教案的反思方面，我認識到在講解過程中，我需要更加注重學生的個體差異。有些學生可能對分數(shù)乘除法的計算方法掌握得較好，而有些學生可能還存在困惑。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習情況，針對不同學生提供適當?shù)妮o導和指導，幫助他們更好地理解和掌握所學知識。總的來說，我在本節(jié)課中運用了一些教學技巧和竅門，如簡潔明了的語言表達、時間分配的合理性、課堂提問的時機和方式以及情景導入的運用。這些技巧和竅門能夠提高學生的學習效果，激發(fā)他們的學習興趣。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學方法，以提升教學質(zhì)量和效果。課后提升1.1/4乘以3/5等于多少？2.2/3乘以4/7等于多少？1.3/5除以2/3等于多少？2.5/6除以3/4等于多少？1.1/2加3/4減1/3等于多少？2.2/5加1/2減3/5等于多少？答案：一、1.1/4乘以3/5等于3/202.2/3乘以4/7等于8/21二、1.3/5除以2/3等于9/102.5/6除以3/4等于10/9三、1.1/2加3/4減1/3等于5/122.2/5加1/2減3/5等于1/10通過這些課后練習題的完成，學生能夠進一步鞏固分數(shù)乘除法和四則混合運算的計算方法，提高運算速度和準確性。同時，學生也能夠通過練習題的完成，培養(yǎng)解決實際問題的能力。在課后，我鼓勵學生認真完成練習題，并在遇到