專題02走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室-2022年中考化學(xué)畢業(yè)班二輪熱點(diǎn)題型歸納與變式演練

中考二輪熱點(diǎn)題型歸納與變式演練專題02走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室目錄TOC\o"13"\h\u一、熱點(diǎn)題型歸納 【題型一】對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和操作規(guī)范的考查 【題型二】對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論的考查 【題型三】對(duì)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)綜合考查 二、最新?？碱}組練 【題型一】對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和操作規(guī)范的考查【典例分析】（山東東營(yíng)市河口區(qū)2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.移走蒸發(fā)皿B.點(diǎn)燃酒精燈C.稀釋濃硫酸D.測(cè)溶液pH【答案】C【解析】A、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，故圖示操作不正確；B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈，故圖示操作不正確；C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散。切不可將水注入濃硫酸中，故圖示操作正確；D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH，不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染試劑，故圖示操作不正確。故選C?！咎岱置丶?.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器介紹儀器主要用途注意事項(xiàng)用作少量試劑的反應(yīng)容器①裝液體不超過(guò)試管容積的1/2，如需加熱則不超過(guò)1/3；加熱時(shí)需要試管夾，并先預(yù)熱，外壁要干燥；②加熱后不能驟冷，防止炸裂用于夾持試管進(jìn)行簡(jiǎn)單的加熱實(shí)驗(yàn)夾持試管時(shí)，試管夾要由試管底部往上套并夾持離管口約1/3處；手應(yīng)該拿長(zhǎng)柄的一端用于攪拌、過(guò)濾，蘸取少量溶液常見(jiàn)的加熱工具①往酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)要使用漏斗，加入酒精的量不能超過(guò)酒精燈容積的2/3②在酒精燈燃著時(shí)不能向酒精燈內(nèi)添加酒精③用火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，絕不允許用另一只酒精燈去“對(duì)火”④熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅⑤若灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)用濕抹布蓋滅⑥不用酒精燈時(shí)要蓋上燈帽⑦用酒精燈火焰的外焰加熱①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體②滴瓶用于盛放液體藥品①使用過(guò)程中，膠頭滴管不能平放或倒置②滴加液體時(shí)，管口不能伸入容器內(nèi)接觸器壁，要把滴管豎直懸空在容器正上方③使用后，應(yīng)及時(shí)洗滌干凈；與滴瓶配套使用的滴管不必清洗①固定和支持各種儀器②用于過(guò)濾、加熱等2.重要的基本操作規(guī)范（1）藥品的取用藥品粉末狀藥品塊狀藥品圖示稱量一定量固體藥品：①左物右碼；②左右兩邊各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量；易潮解或有腐蝕性的藥品(如固體氫氧化鈉)，放在玻璃器皿中稱量；③砝碼用鑷子夾取，添加砝碼時(shí)先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼。④讀數(shù)保留0.1克較多量液體少量液體一定量液體讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平（2）檢查裝置氣密性：將導(dǎo)管一端先伸入水中，雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則證明裝置氣密性良好。（3）過(guò)濾注意：“一貼”，“二低”，“三靠”（4）濃硫酸的稀釋：（5）蒸發(fā)①加熱過(guò)程中用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺。②當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱。3.實(shí)驗(yàn)室事故處理意外事故處理方法酒精潑灑引起火災(zāi)立即用濕抹布或細(xì)沙撲蓋腐蝕性酸濺到皮膚上用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液腐蝕性堿濺到皮膚上用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液燙傷立即用冷水沖洗燙傷處，并涂上藥膏，嚴(yán)重時(shí)及時(shí)就醫(yī)【變式演練】1.（山東東營(yíng)市河口區(qū)2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列儀器用途不正確的是（）A.A. B.B C.C D.D【答案】A【解析】A、量筒只能用于量取一定體積的液體，不能用作反應(yīng)容器，故A選項(xiàng)不正確；B、試管可用作少量試劑的反應(yīng)容器，故B選項(xiàng)正確；C、燒杯既可用于配制溶液，又可用做反應(yīng)的容器，故C選項(xiàng)正確；D、酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中最常用的熱源，可用于給物質(zhì)加熱，故D選項(xiàng)正確。故選A。2.（2021年廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試節(jié)選）探究不同催化劑催化效果的實(shí)驗(yàn)方案：將等體積5%過(guò)氧化氫溶液加到不同催化劑中，比較用排水法收集50mL氧氣的快慢。請(qǐng)從下圖中選擇合適的儀器（每種儀器限用一次），組成該探究的完整實(shí)驗(yàn)裝置，不需要用到的是________（填標(biāo)號(hào)）?！敬鸢浮緼E【解析】反應(yīng)物為固液混合物，不需要加熱，因此不需要酒精燈A，另外不需要直角長(zhǎng)導(dǎo)管輸送氣體，所以也不需要E。3.（廣東茂名市高州市第一中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末）下列檢查裝置氣密性的方法錯(cuò)誤的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】A、關(guān)閉彈簧夾，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)注水，至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成液柱，一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗中液面不下降，說(shuō)明錐瓶?jī)?nèi)的氣壓沒(méi)有減小，空氣沒(méi)有逸出，從而說(shuō)明氣密性良好，該方法可檢查出裝置的氣密性；B、裝置中的長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有形成液封，裝置本身不是密閉裝置，故不能檢查其氣密性，應(yīng)該從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)注水，至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端，再按圖所示操作，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡逸出，該方法不能檢查裝置的氣密性；C、向外拉活塞時(shí)，若裝置不漏氣，錐形瓶?jī)?nèi)氣體被抽出，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，空氣由長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)入，在長(zhǎng)頸漏斗下端會(huì)有氣泡逸出，該方法可檢查出裝置的氣密性；D、雙手握住燒瓶壁后，瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，燒瓶?jī)?nèi)氣壓增大，若裝置不漏氣，右側(cè)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓也會(huì)增大，導(dǎo)管內(nèi)水柱會(huì)上升，該方法可檢查出裝置的氣密性；故選B?！绢}型二】對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論的考查【典例分析】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（）實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與水反應(yīng)B把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中木條熄滅該瓶中氣體一定是二氧化碳C將白磷浸沒(méi)在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一D點(diǎn)燃某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、二氧化碳能溶于水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減少，導(dǎo)致塑料瓶變癟，不能CO2能與水反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中，木條熄滅，不能說(shuō)明該瓶中氣體一定是二氧化碳，如氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅，錯(cuò)誤；C、將白磷浸沒(méi)在熱水中，白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，可以證明氧氣是燃燒需要的條件之一，正確；D、據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知，燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生，氣體燃燒生成了水，燃燒生成水的氣體有很多，如甲烷、氫氣等，錯(cuò)誤。故選C?！咀兪窖菥殹?.（銀川市第十五中學(xué)20212022學(xué)年（上）期末教學(xué)評(píng)估）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【答案】B【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，在空氣中不燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B?！绢}型三】對(duì)教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)綜合考查【典例分析】（2021年廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試）由下列實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象可推出相應(yīng)結(jié)論的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論放出大量的熱化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化純鋁上留下劃痕鋁合金的密度比純鋁大產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁雞蛋殼中含有鈣元素罐內(nèi)發(fā)生爆炸面粉具有可燃性【答案】D【解析】A．濃硫酸溶于水放熱，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B.純鋁上留下劃痕，說(shuō)明鋁合金硬度比純鋁大，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C.若產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)生成二氧化碳，進(jìn)一步說(shuō)明雞蛋殼中含有碳元素，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D.罐內(nèi)發(fā)生爆炸，面粉具有可燃性，該選項(xiàng)說(shuō)法正確?！咀兪窖菥殹?.（陜西安康市漢濱區(qū)初中教育集團(tuán)2021~2022學(xué)年（上）期末檢測(cè)）下圖為教材中的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.甲實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)氫氣的純度，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純B.乙實(shí)驗(yàn)通過(guò)A燒杯中酚酞變紅，可說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)C.丙實(shí)驗(yàn)塑料瓶變癟既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)D.丁實(shí)驗(yàn)銅片上白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要接觸氧氣【答案】C【解析】A、甲實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)氫氣的純度，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、乙實(shí)驗(yàn)通過(guò)A燒杯中酚酞變紅，可說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、丙實(shí)驗(yàn)中蓋上瓶蓋振蕩后軟塑料瓶變癟，可證明二氧化碳能溶于水，不可證明二氧化碳能與水反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；D、丁實(shí)驗(yàn)銅片上白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要接觸氧氣；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：C。1.（廣東深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20202021學(xué)年第二學(xué)期四模）下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢．探究分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系B．用簡(jiǎn)易凈水器軟化硬水C．用米醋和小蘇打制作簡(jiǎn)易滅火器D．探究NaCl對(duì)鐵釘生銹速率的影響A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中不的溫度不同，其他條件相同，通過(guò)顏色變化快慢能對(duì)比出分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系，故A選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、簡(jiǎn)易凈水器能凈化水，但不能除去水中過(guò)多的鈣、鎂離子，不能將硬水軟化，故B選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、米醋中含有醋酸，醋酸屬于酸類，能與小蘇打反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，故C選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、食鹽水中的鐵釘和蒸餾水的的鐵釘生銹速率不同，故D選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選B。2.（廣東汕尾市城區(qū)田家炳中學(xué)20212022第一學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)）下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.傾倒液體B.加熱液體C.檢查氣密性D.過(guò)濾【答案】D【解析】A、傾倒液體試劑瓶瓶口緊靠試管，瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，錯(cuò)誤。B、加熱液體，液體體積不超過(guò)試管容積的三分之一，錯(cuò)誤。C、檢查氣密性需要裝置形成密閉空間，長(zhǎng)頸漏斗上端未液封，錯(cuò)誤。D、過(guò)濾注意事項(xiàng)“一貼，二低，三靠”，正確。故選D。3.（廣東茂名市高州市第一中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末）“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉）發(fā)熱的原理是鐵粉和氧氣、水發(fā)生反應(yīng)放熱。用“暖寶寶貼”測(cè)定空氣中氧氣的含量，廣口瓶容積為270mL實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)后量筒中水的體積讀數(shù)為45mL（實(shí)驗(yàn)前量筒中水的體積為100mL）。下列敘述不正確的是（）A.鐵的銹蝕屬于緩慢氧化過(guò)程B.若測(cè)得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足C.必須等溫度恢復(fù)至室溫后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積D.本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為16.7%【答案】D【解析】A.鐵生銹是鐵與氧氣、水發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，此選項(xiàng)正確；B.若測(cè)得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足，只消耗了部分氧氣，此選項(xiàng)正確；C.必須等溫度恢復(fù)至室溫后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，以防溫度較高時(shí)，氣體體積發(fā)生膨脹而導(dǎo)致結(jié)果偏小，此選項(xiàng)正確；D.鐵生銹消耗氧氣，消耗氧氣的體積等于進(jìn)入燒杯內(nèi)的水的體積，則本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為：=22%，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D4.（廣東深圳市明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校2021年3月化學(xué)月考試卷）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（）A.探究鐵生銹與水有關(guān)B.驗(yàn)證反應(yīng)放熱C.比較空氣和呼出氣中氧氣的含量D.證明二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，且密度比空氣大【答案】C【解析】A、a管水、氧氣同時(shí)存在鐵定生銹，b管沒(méi)有水，只有氧氣，鐵釘不生銹，說(shuō)明鐵釘生銹與水有關(guān)，A能達(dá)到目的，不符合題意。B、氧化鈣和水反應(yīng)放熱，錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，導(dǎo)氣管末端有氣體冒出，導(dǎo)氣管冒泡說(shuō)明反應(yīng)放熱，B能達(dá)到目的，不符合題意。C、空氣和呼出氣體都不能使帶火星木條復(fù)燃，帶火星木條無(wú)法比較空氣和呼出氣中氧氣的含量，C不能達(dá)到目的，符合題意。D、燒杯內(nèi)蠟燭由下向上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，且密度比空氣大，D能達(dá)到目的，不符合題意。故選：C。5.(重慶石柱土家族自治縣下路中學(xué)20212022上學(xué)期期末試題)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖C明CO2比空氣的密度大探究質(zhì)量守恒定律驗(yàn)證CO2能溶于水證明石墨具有導(dǎo)電性A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO2密度比空氣的大，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、圖中實(shí)驗(yàn)會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟了，是因?yàn)槎趸既苡谒蛊績(jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、燈泡發(fā)光，說(shuō)明石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選B。6.（陜西咸陽(yáng)市旬邑縣底廟中學(xué)2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A.蒸發(fā)食鹽水B.氧氣驗(yàn)滿C.收集CO2D.CO還原CuO【答案】A【解析】A、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺，正確。B、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯(cuò)誤。C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，且用圖中裝置收集氧氣時(shí)，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，錯(cuò)誤。D、一氧化碳還原氧化銅時(shí)，一氧化碳有毒，應(yīng)在玻璃管中進(jìn)行，不能在試管中進(jìn)行，錯(cuò)誤。故選：A。7.（廣東惠州市惠東縣2021年九年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽試卷）小亮的家庭實(shí)驗(yàn)室有如下物品：a．試管；b．導(dǎo)管與橡皮塞；c．干電池；d．導(dǎo)線；e．小燈泡；f．6B鉛筆芯；g．牙膏；h．肥皂水；i．鐵釘；j．食醋；k．石灰水；l．水樣（水樣品），他所做的下列實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A.探究牙膏中是否含有碳酸鹽 B.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水C.驗(yàn)證6B鉛筆芯能否導(dǎo)電 D.探究鐵釘銹蝕的條件【答案】C【解析】A、檢驗(yàn)碳酸根離子的方法是加入酸，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，即探究牙膏中是否含有碳酸鹽的方法是加入食醋，看是否產(chǎn)生氣體，若有，則將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，證明牙膏中含有碳酸鹽。該方法是利用碳酸鹽能與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，A不符合題意；B、硬水中含有較多的可燃性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的鈣鎂化合物。鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，若是軟水會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫，若是硬水則泡沫較少并會(huì)產(chǎn)生大量的浮渣，利用的是化學(xué)性質(zhì)，B不符合題意；C、鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬物理性質(zhì)，C符合題意；D、鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣同時(shí)接觸，鐵銹的主要成分是氧化鐵，故鐵易生銹屬化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選C。8.（陜西寶雞市岐山縣20212022上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末檢測(cè)）下列選項(xiàng)正確的是()A.檢驗(yàn)甲烷燃燒有CO2生成B.讀液體體積C.將帶有殘留液的滴管倒持D.吹滅酒精燈【答案】A【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此在燒杯內(nèi)壁蘸上澄清的石灰水能檢驗(yàn)甲烷燃燒有CO2生成，圖中所示操作正確；B、在用量筒量取液體的體積時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、膠頭滴管不能倒置，應(yīng)遵循“豎直懸空”，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、熄滅酒精燈時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選A。9.（廣東深圳市多校2021年第三次質(zhì)量檢測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.探究Al、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序B.探究分子不斷運(yùn)動(dòng)C.探究影響物質(zhì)溶解性的因素D.測(cè)定空氣中O2的含量【答案】B【解析】A、Cu、Al都與AgNO3反應(yīng)，只能證明Ag最不活潑，不能比較銅、鋁的活潑性，故錯(cuò)誤；B、如圖示中酚酞試液點(diǎn)會(huì)依次變紅，是因?yàn)榘睔夥肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中時(shí)，和水結(jié)合生成氨水，呈堿性是酚酞變紅，可以證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，故正確；C、兩次實(shí)驗(yàn)溶質(zhì)，溶劑皆不相同，不能探究影響物質(zhì)溶解性的因素，故錯(cuò)誤；D、硫粉與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫也是氣體，反應(yīng)前后裝置內(nèi)氣壓無(wú)明顯變化，不能測(cè)出氧氣的含量，故錯(cuò)誤。故選B。10.（2021年廣東省深圳市羅湖區(qū)中考化學(xué)三模試卷）下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^MnO2和Fe2O3對(duì)雙氧水分解的催化效果探究NaOH能與CO2反應(yīng)硬水軟化鑒別銨態(tài)氮肥實(shí)驗(yàn)方案A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】A、過(guò)氧化氫溶液濃度不同，不能比較MnO2和Fe2O3對(duì)雙氧水分解的催化效果，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、左邊塑料瓶變癟比右邊更明顯，說(shuō)明氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、蒸餾能夠得到蒸餾水，達(dá)到軟化水的目的，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、銨鹽能和堿反應(yīng)生成氨氣，氨氣和水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使石蕊變藍(lán)色，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選A。11.（2021年廣東廣州番禺區(qū)中考二?；瘜W(xué)試卷）Y形管為許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行創(chuàng)造了條件，如圖均為用Y形管完成的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)1中，將Y形管左端高溫加熱，一段時(shí)間后右端石灰水變渾濁B.實(shí)驗(yàn)2中，一段時(shí)間后，Y形管右端試紙變紅C.實(shí)驗(yàn)3中，一段時(shí)間后，Y形管右端液體變紅D.實(shí)驗(yàn)4中，一段時(shí)間后，Y形管右端白磷燃燒【答案】C【解析】A、碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳揮發(fā)到Y(jié)形管右端與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，使右端石灰水變渾濁，選項(xiàng)正確；B、干冰升華轉(zhuǎn)化為二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳與右端濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，選項(xiàng)正確；C、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨氣擴(kuò)散到Y(jié)形管的左端溶于酚酞試液的水中形成氨水，氨水呈堿性，能夠使Y形管左端的酚酞試液變紅，而右端液體的顏色不變，仍呈無(wú)色，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、白磷的著火點(diǎn)只有40℃，低于熱水的溫度，溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，一段時(shí)間后，Y形管右端白磷燃燒，而紅磷的著火點(diǎn)高于熱水的溫度，不能燃燒，選項(xiàng)正確，故選C。12.（2021年廣東省廣州市鐵一中學(xué)中考化學(xué)二模試卷）下列實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象正確且可得到相應(yīng)結(jié)論的是（）實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A在電解器的玻璃管中加滿水，接通直流電兩極玻璃管中有氣體生成，體積比為1：2水是混合物B在加熱條件下，將H2通入裝有CuO粉末的試管中紅色粉末變?yōu)楹谏獺2具有還原性C向充滿CO2的軟塑料瓶中倒入體積的水，立即蓋緊并振蕩塑料瓶變扁CO2能溶于水，并和水反應(yīng)生成碳酸D在導(dǎo)電性測(cè)試裝置的小燒杯中加入適量稀鹽酸，觀察裝置中的小燈泡變亮鹽酸中有能自由移動(dòng)的離子A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成，水是純凈物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、加熱條件下氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水，說(shuō)明氫氣具有還原性，過(guò)程中黑色固體變紅色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、塑料瓶變扁，可能是二氧化碳溶于水導(dǎo)致的，也可能是二氧化碳和水反應(yīng)導(dǎo)致的，也可能是二者共同導(dǎo)致的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、裝置中小燈泡變亮，說(shuō)明鹽酸中有能自由移動(dòng)的離子，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。13.（2021年廣東廣州番禺區(qū)市橋星海中學(xué)中考三?；瘜W(xué)試卷）對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列探究活動(dòng)的結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A.圖一木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，氧氣的濃度是影響燃燒劇烈程度的因素B.圖二A試管中固體幾乎不溶，B試管中固體可溶，溶劑的種類是影響物質(zhì)溶解性的因素;又補(bǔ)充了C試管所示實(shí)驗(yàn)，溶質(zhì)種類也是影響物質(zhì)溶解性的因素C.圖三分別振蕩二個(gè)軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序?yàn)镃>B>AD.圖三對(duì)比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)【答案】C【解析】A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說(shuō)明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度，即氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈，故A正確；B、A試管中是碘與水和B試管中是碘與酒精，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑種類；同學(xué)們補(bǔ)充了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)C，與A進(jìn)行比較，溶劑都是水，溶質(zhì)分別是碘和高錳酸鉀，因此可以探究的影響因素是溶質(zhì)種類，故B正確；C、氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水都能與二氧化碳反應(yīng)，水吸收的二氧化碳最少，飽和的氫氧化鈉溶液吸收的二氧化碳最多，分別振蕩三個(gè)軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，故C錯(cuò)誤；D、A瓶比C瓶變癟的程度更大，圖三對(duì)比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以說(shuō)明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故D正確，故選C。14.（2021年廣東省廣州市花都區(qū)聯(lián)考中考化學(xué)模擬試卷)對(duì)比分析是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。以下對(duì)比分析正確的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)比分析通過(guò)兩支試管產(chǎn)生氣泡的速率對(duì)比說(shuō)明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)對(duì)比兩根試管可以說(shuō)明鐵生銹一定要有水參加通過(guò)蠟燭熄滅順序?qū)Ρ日f(shuō)明CO2具有密度比空氣大且不支持燃燒的性質(zhì)通過(guò)木條變化對(duì)比說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量：酸的濃度和金屬種類，故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤；B、鐵生銹是鐵與氧氣和水共同反應(yīng)的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)中兩只試管中鐵都不生銹，不能對(duì)比得出結(jié)論，錯(cuò)誤；C、蠟燭由下而上依次熄滅，對(duì)比說(shuō)明CO2具有密度比空氣大且不支持燃燒的性質(zhì)，正確；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，應(yīng)該加入澄清石灰水，對(duì)比渾濁程度說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高，錯(cuò)誤。故選C。15.（重慶石柱土家族自治縣下路中學(xué)20212022上學(xué)期期末）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.探究碘的溶解性是否與溶劑種類有關(guān)B.探究蠟燭中是否含有氧元素C.探究可燃物燃燒是否需要氧氣D.探究二氧化碳能否與水反應(yīng)【答案】A【解析】A、碘在汽油中的溶解能力比在水中強(qiáng)，說(shuō)明碘的溶解性與溶劑種類有關(guān)，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明反應(yīng)生成水，進(jìn)一步說(shuō)明蠟燭中含有氫元素，不能說(shuō)明含有氧元素，是因?yàn)檠鯕鈪⒓恿朔磻?yīng)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、溶液變紅色，不能確定二氧化碳是否能和水反應(yīng)，是因?yàn)闆](méi)有對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：A。16.（安徽阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)20212022年度上學(xué)期九年級(jí)期末考試）下列有關(guān)液體的實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是（）A.①B.①③C.①④D.①②③④【答案】C【解析】①使用膠頭滴管的過(guò)程中，始終保持橡膠乳頭在上，不平放，更不能倒置，以免試劑腐蝕膠帽，圖中所示操作錯(cuò)誤；②給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中所示操作正確；③量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；④向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤；①④操作錯(cuò)誤，故選：C。17.（四川遂寧市綠然國(guó)際學(xué)校20212022上學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試）用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②被加熱的液體超過(guò)試管容積的三分之一；③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；④加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水；⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管中的液體；⑥加熱時(shí)沒(méi)有不時(shí)地上下移動(dòng)試管。其中與之相關(guān)的是（）A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤【答案】D【解析】①酒精燈外焰溫度最高，應(yīng)用用酒精燈的外焰給試管加熱，是正確操作；②被加熱的液體超過(guò)試管容積的三分之一，其后果是加熱沸騰后液體飛濺出，不會(huì)造成試管破裂③試管底部接觸焰心因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?，焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管；④加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水，容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂；⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體的中下部，這樣會(huì)使試管受熱不均勻使試管炸裂；⑥加熱時(shí)沒(méi)有不時(shí)地上下移動(dòng)試管，試管內(nèi)的液體受熱不均勻會(huì)濺出，不會(huì)造成試管炸裂。故③④⑤會(huì)造成試管炸裂。綜上所述：選擇D。18.（山東東營(yíng)市河口區(qū)2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)按要求填空。（1）寫出玻璃儀器名稱：a___________，b__________，上述實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是__________（填序號(hào)）。（2）C中玻璃棒的作用是___________，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)濾液依舊渾濁，可能的原因是___________（寫一條），需要采取的措施是___________。（3）使用D裝置稱量10.8g的食鹽（小于1g使用游碼），若左盤放砝碼，右盤放藥品，其他操作均正確，最終稱得食鹽的實(shí)際質(zhì)量為_(kāi)__________。【答案】（1）①.酒精燈②.燒杯③.C（2）①.引流②.濾紙破損、待過(guò)濾液體液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈（三選一）③.更換濾紙?jiān)俅芜^(guò)濾至濾液澄清（3）9.2g【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱是酒精燈，故填酒精燈；儀器b的名稱是燒杯，故填燒杯；A不能用燃著的酒精燈取引燃另一只酒精燈，會(huì)造成酒精失火，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B量取5.5mL的液體，應(yīng)選用量程為10mL的量筒，選用量程為50mL的量筒量取導(dǎo)致誤差太大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C過(guò)濾時(shí)，漏斗的管口緊靠燒杯內(nèi)壁，使用玻璃棒引流，液面低于濾紙邊緣，濾紙邊緣低于漏斗口，選項(xiàng)正確；D使用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，使用鑷子移取砝碼，不能用手直接移取砝碼，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故填C。（2）C操作是過(guò)濾，其中玻璃棒的作用是引流，故填引流；過(guò)濾時(shí)，濾液仍渾濁的原因可能是濾紙破損，濁液沿濾紙與漏斗內(nèi)壁之間的縫隙流下，導(dǎo)致濾液仍渾濁，待過(guò)濾液體液面高于濾紙邊緣，濁液沿濾紙與漏斗內(nèi)壁之間的縫隙流下，導(dǎo)致濾液仍渾濁，或儀器不干凈，導(dǎo)致濾液仍渾濁，故填濾紙破損、待過(guò)濾液體液面高于濾紙邊緣或儀器