部編版2021-2022學年度下學期八年級期末語文測試卷及答案

部編版2021?2022學年度第二學期期末測試

八年級語文試題及參考答案

題號—■二三四總分

得分

一、基礎(chǔ)G5分，每題1分，書寫1分)

1.根據(jù)課文默寫古詩文。(6分)

⑴此地一為別，。(李白《送友人》)

⑵微君之故，?(《式微》)

⑶嗚呼！!(杜甫《茅屋為秋風所破

歌》)

(4)《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難舍難分之

情的詩句是：，o

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語(4分)

(Dfukan()腳下峽谷，只見其間一股清流急湍。

⑵巖層的年齡為6500萬年，因此可以zhuisii()到恐龍滅絕的年代。

⑶⑶當它jidran6rzhl()的時候，世界出奇地寂

靜……

(4)此刻倒霉跡象jiezhongerzhl(),頻頻小震醞釀著某一兩次

大地震。

3下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)

A我們對來賓要熱情接待，千萬不能怠慢。

B他為人處事十分灑脫，即使在生人面前也從不拘束。

C她看過配料單后，自行換了一些配料如法炮制出這道菜。

D桂林山水甲天下，真是名副其實，讓人嘆為觀止。

4下列詞語加點字注音完全正確的一項是()(2分)

A皚皚(di)農(nóng)諺(ydn)羈絆(ji)挑撥離間(jidn)

B閘口(zhd)曠野(kuing)悵惘(wing)大徹大悟(wii)

C恐嚇(h6)蠻橫(h4n9)寒噤(jin)暴風驟雨(j￡i)

D閉塞(sdi)凋零(dido)隧道(sui)草長鶯飛(ying)

二、閱讀(46分)

㈠馬說(10分)

韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸

人之手，駢死于槽斯之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其

能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不

可得，安求其能千里也？

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策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無

馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

5.本文的作者是代文學家。（1分）

6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（2分）

（1）祗辱于奴隸人之手（2）或盡粟一石

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

（1）食馬者不知其能千里而食也。

（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

8.本文中的千里馬、伯樂、食馬者各比喻什么？（2分）

9、作者寫此文的寫作目的是什么？（3分）

（二）趙奢勸說平原君（5分）

（宋）司馬光

趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平

原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，

國弱則諸侯加兵，是無趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則

國強國強則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王。王使治國賦，國

賦大平，民富而府庫實。（選自《資治通鑒》卷五）

10.各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2分）

A.平原君家不肯出/出則無敵國外患者B.趙奢以法治之/水陸草木之花

C.君安得有此富乎/君與家君期日中D.國賦大平/吾與汝畢力平險

11.用三條“/”給畫線句子斷句。（1分）

上下平則國強國強則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪

12.原君依仗自己的權(quán)勢想殺掉趙奢，后來為什么被趙奢所折服？（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀理解（17分）

抱抱曾經(jīng)的自己

張亞凌

①7歲時的那個夏日，我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。

②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割

得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠遠地甩

在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯了。

③一鐮下去，沒割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直毗牙咧嘴。脫了鞋襪,

一道血口子。我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點土，在手里捻細，

而后撒在直流血的傷口上。看著母親不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進兜里，忍著疼

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往前趕，只是割得更慢了。

④母親性急，頭也不回地催促著我“快點，手底下快點”。她已經(jīng)打了個來回，折到我跟

前。見我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了句“慢騰騰，沒聽見麥子都炸開了”，

而后繼續(xù)彎腰猛割。

⑤那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見了我沒穿襪子的

那只腳，還有腳背上的傷?！皼]事，都結(jié)痂了，兩天就好了?！蹦赣H說時語氣很輕松，就

像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息

卻不忍心丟下母親獨自割麥子的矛盾心理吧？

⑥如果可以，我想回到過去，抱抱那個小孩。我的臉頰會輕輕地貼在她的小臉蛋上，說，

好樣的，你真是個乖孩子。

?10歲那年，我上小學三年級，考試沒考好，很傷心，老師表揚別的孩子就像在批評我。

⑧如果沒記錯，那時應該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一個本子8分錢。家里是

不會經(jīng)常給我錢買學習用具的，可努力是必須的。貧窮出智慧吧，我想到了電池里的碳棒。

那時電池也是稀罕的東西，不是開玩笑，家里帶電的就一手電筒，還舍不得經(jīng)常用，怕費

電。我后來在親戚家找到了一節(jié)廢電池，砸開，取出碳棒，從此我擁有了一支可以長久使

用的“筆”。

⑨學校的操場是我的練習本，碳棒是筆，反反復復寫，邊寫邊背。有同學從我身邊走過,

像看怪物一樣看我：成績不好，還顯擺著這點學問？我才不在乎別人的目光,只知道該好

好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。

⑩如果可以，我想回到過去，抱抱那個蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法

自己拉自己一把，為你的堅持點個贊。

@14歲那年，上初二了，我養(yǎng)成了寫日記的習慣，作文寫得挺不錯。只是，我不是一個

長得清爽且伶牙俐齒討人喜歡的孩子。

?語文老師很是奇怪，每次講評作文，都會先說一句“這次作文寫得好的有某某、某某等"，

而后將點到名的學生的作文當范文讀。我從來沒被點名表揚過，作文自然也沒被讀過。而

翻開作文本，評語、分數(shù)和優(yōu)秀的一樣一一我一直在“等”里面，這讓我欣慰又窩火。

?下學期的3月份，全縣舉辦了一次中學生作文比賽，我是全縣唯一的一等獎，也是我們

學校唯一獲獎的。頒獎回來，學校又召開了一次師生大會，讓我在大會上讀自己的獲獎作

文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來，他們一定認為我是聲情并茂。那

一刻，我終于將自己從作文講評課上的那個沉重的“等”里面解救出來了。

包如果可以，我想回到過去，抱抱那個少女。我會攬著她的肩膀說，你真棒，陪自己走過

了泥濘與黑暗！

?再如果可以，我還想抱抱那個在別人都已酣然入夢她依舊點著蠟燭勤奮學習的18歲少

女，沒有她的刻苦勁，我怎么會在千軍萬馬過獨木橋的高考中順利跨進大學的校門？

?回望走過的路，點點滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到過去，抱抱每一階段

里從沒懈怠過的自己。感謝她們一路扶持，才讓今天的我沒有讓自己失望。

13給下列加點字標注拼音（2分）

鑲刀（）催促（）碳棒（）哽咽（）

14.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（3分）

第3頁

主要事件

成長過程

7歲時

10那年

14歲那年

15.第⑨段畫線句有何作用？（4分）

16.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（4分）

（1）“你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！”

（2）我是全縣唯一的一等獎，也是我們學校唯一獲獎的。

17.題目“抱抱曾經(jīng)的自己”中的“抱抱”的意思是什么？文章以此為標題有什么作用？

請作簡要分析（4分）

（四）名著閱讀（5分）

在離車站不遠的地方，立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動或拆卸的東西，都被

匪幫搶走了，爐灶的鐵門變成了大黑窟窿，門窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟?/p>

得見椽子。

惟一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜，那400個人就穿著給雨淋透了的和沾

滿了泥漿的衣服，躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服，泥水從衣服上流下來。大家

都使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們在鋪著薄薄一層麥秸的水泥地上緊緊地擠著，竭力

想用體溫來相互取暖。衣服冒熱氣了，但是它從來也沒焙干過。水滲過遮著窗子的麻袋，

流到地上。

18.文字選自蘇聯(lián)作家的。

（1分）

19.簡述這兩段文字中環(huán)境描寫的作用。（2分）

20.主人公身上那些品質(zhì)值得我們學習？（2分）

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三'綜合性學習（共8分）

閱讀下面材料，完成問題。

材料一《中國詩詞大會》第二季的冠軍得主是復旦附中16歲高一學生武亦姝，人們對她

紛紛表示贊賞，但也有人對此提出異議：在升學考試殘酷的現(xiàn)實面前，有沒有必要花大量

寶貴時間去背誦古詩詞。

材料二大學者王國維認為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以把境界分為“造境”和“寫境”兩種不

同的形態(tài)，“造境”即虛擬之境，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；“寫境”即寫實之境,

如“明月松間照，清泉石上流”。

21.材料二中某些人的質(zhì)疑，說說你的觀點。（至少說出兩點理由）（2分）

22.材料三，說說王維《使至塞上》哪句詩是屬于“寫境”的。（2分）

23.請你說一說讀詩的好處。（4分）

四、讀下面的文字，按要求作文。（60分）

29.從下面兩道題中任選一題作文。

（1）題目：留在心中的那份

要求：①把題目補充完整。②文體不限，詩歌除外。③不少于600字。

（2）人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，

精神養(yǎng)料強大我們的靈魂一一失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動

讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……

請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以《____________也是一種養(yǎng)料》為題，寫一

篇600字以上的文章。

要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲。

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八年級期末考試卷參考答案

一、基礎(chǔ)

1、（1）孤蓬萬里征

（2）胡為乎中露

（3）何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足

（4）浮云游子意落日故人情

2、俯瞰追溯戛然而止接踵而至

3、C（如法炮制：泛指照現(xiàn)成的方法辦事。與前文”自行換了一些配料“相矛

盾。）

4、B

二、閱讀理解

5、唐韓愈

6、只有時

7、（1）喂馬的人不知道根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。

（2）想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它能日行千里呢？

8、伯樂比喻識別人才的統(tǒng)治者、千里馬比喻有才能的人、食馬者比喻摧殘人

才、埋沒人才的統(tǒng)治者。）

9、通過對千里馬的悲慘遭遇抒發(fā)了作者對封建統(tǒng)治者不能識別人才，摧殘人

才，埋沒人才的憤慨諷刺，抒發(fā)了自己的懷才不遇之情。

10、C（A.交納/在國外；B.代詞，他/助詞，的；C.古時對人的尊稱，相當于“您”；

D.順利/鏟除）

11、上下平則國強/國強則趙固/而君為貴戚/豈輕于天

下邪

之以利害。

第6頁

12、折服的原因是：趙奢的勸說道理深刻，能從公與私兩方面曉

13、lidncutangeng

14、（1）跟隨母親割麥，腳受傷仍不忍心丟下