小學英語教案5篇

第小學英語教案精選5篇

【篇1】小學英語教案一、給學生交流的空間

小學生活潑好動，根據(jù)《小學英語新課程標準》提出的目標，其中有一個非常重要的目標就是要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，是他們初步建立學習英語的自信心，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。因此小學英語課堂進行的活動教學應該是能直接激發(fā)小學生對語言學習的興趣，能使孩子們的多元智能在交際活動中得以體現(xiàn)和發(fā)展。因而，我在設(shè)計這堂課時，一直注意盡可能的把課堂還給孩子，讓學生與學生，學生與老師之間多進行語言的交流。如：在熱身運動中，進行日常的見面對話。在句型的學習中，我讓學生根據(jù)自己家庭的照片，進行同桌間的相互介紹等等。我都努力著盡可能地為學生創(chuàng)造有比較多的交流機會。

二、采用游戲，提高學生興趣

小學生學英語重要的是要培養(yǎng)他們學習英語這種語言的興趣?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固拐f過：“熱愛是的老師”。只有激起了學生的興趣，調(diào)動起了學生的熱情，那么這樣的知識就是學生善于接受，記憶深刻的。因此，我在這堂課上安排了兩個比較簡短的游戲。如QuickResponse:任意指班上的一名學生問Who’sthisboy/girl﹖讓學生快速反應，以培養(yǎng)學生的觀察力、快速反應能力和競爭意識。并使他們在這種強烈的競爭意識中，提高注意力與他們的興趣。再如游戲GuessingGame：用猜謎語的形式He’smyfather’sfather.Whoishe﹖讓學生再猜猜中提高課堂興趣，并且在猜中達到了復習各家庭成員的目的。同時也是在這個過程中培養(yǎng)了學生的思維能力。

三、聯(lián)系實際，貼近生活

Myfamily本身就是一個與生活有著緊密聯(lián)系的話題。我從這一點出發(fā)，僅僅圍繞生活來開展教學。一開始，我通過介紹我自己的家庭，引出句型Who’sthatman/woman，然后讓學生訓練說句子中，我安排同桌間拿出自己的家庭照片，根據(jù)家庭照片，相互之間詢問。學生看著自己家人的照片，親切感，生活的真實感都一股腦兒地涌上心頭。此時他們用學習的語言進行交流的愿望也就特別強烈。

四、滲透情感教育

讓學生通過談論自己的家，引起學生對家的熱愛之情;正是在這樣的教學中滲透了學生熱愛家庭的情感教育：家，快樂的家，是靠我們的爸爸媽媽等長輩們的辛勤勞動建立起來的。因此，我們應該愛他們，尊敬他們，孝敬他們。家是我們每個人永遠的港灣，我們愛家，愛家里的每個人。

總而言之，我在設(shè)計這一課時，盡可能地采用聽、說、唱、玩的方式，通過各個有趣、實用、輕松、活潑的活動，使每個學生都參與進來，充分調(diào)動了學生的積極性和主動性。當然，由于自己水平有限，各個環(huán)節(jié)之間還不夠連貫，活動的面也并不是最廣。這兒那兒，還存在著很多很多的不足，愿各位老師、專家多提出意見。

【篇2】小學英語教案學情分析

英語一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。

通過兩年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學此文轉(zhuǎn)自措施，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。

本冊教材學生用書分學習用書和活動手冊兩本。學習用書共6個單元、2個復習單元。每個單元分“A、B、C”三個部分，共12頁。復習單元為6頁。A、B兩部分主要教學單詞和對話。通過各種形式教學生字和單詞，并培養(yǎng)學生的閱讀能力；C部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復習并適當擴展所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。活動手冊配合學習用書一起使用。

課程教學目的

1.強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用＂全身動作反應法＂，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。

2.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿＂學會學習＂的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。

3.突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等。

4.重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等。

5.融合學科內(nèi)容。（對其他學科的兼容并蓄）

6.重視靈活擴展。充分考慮學校老師學生個體的差異。C部分可選擇學習。

7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

內(nèi)容與目標

1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽說認讀16個單詞。

3.能學會6個手工制作。

4.能聽懂會唱8首歌曲。

5.能聽懂會吟唱12首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

【篇3】小學英語教案感人的情話，withoutyou,iamnothing.

我把花擺滿整個房間，卻只有98朵，于是將自己的心雕成最后一朵。上天感動的問：苦命的孩子，你要用生命換取什么？我說：我要看這句話的人比誰都幸福。

如果我是你的眼淚。我會順著你的臉頰輕輕滑落，幸福的摔的粉碎。如果你是我的眼淚，我會忍著淚水學會永遠不哭。因為我舍不得失去你。

愛你，是我持繼心跳的唯一理由。

下輩子我要找尋世界每一個角落，我還要讓你像現(xiàn)在一樣得愛我，保護我，可以么？你一定要答應我，因為我現(xiàn)在真得好怕有一天我會失去你，要是你走了，我要怎么辦？沒有了水,魚怎麼辦？沒有了你,我怎麼辦。？

對著鏡子,我哭了,因為眼里全是你

知道嗎你是世界上最幸運的人因為你可以選擇愛我或不愛我但是我只能選擇愛你或更愛你

縱然相隔千山萬水，你卻是我永遠的牽掛。

遇見你我就是世上最幸福的人...

你要知道，當你想我的時候其實我也在想著你，這樣你的思念便不會孤單。

withoutyou,iamnothing.

愛情不可能長期地隱藏，也不可能長期地假裝。

第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你!

活動名稱：英語音樂欣賞（ifyouarehappy）活動目標：1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓練其節(jié)奏感2、學習詞組clapyouhands，stmpyoufeet3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力活動準備：磁帶活動過程：一、greetinggoodmorningeverybody!二、topic1、完整的聆聽歌曲今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺??？2、學習詞組clapyouhands孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以后老師有問題問大家。孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？readaftertome，clapyouhands。跟讀。小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands。練習。3、第二、三、四段的的學習同上。4、完整的練習小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學習完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？好，咱們來試一下。5、rview小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學過的英語。帶領(lǐng)小朋友們一起說，邊說邊做動作。三、結(jié)束活動反思：在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好

【篇4】小學英語教案一、教學內(nèi)容

今天我說課的內(nèi)容是上海版牛津英語Module2Unit3DrinksIlike的第一課時，通過信息技術(shù)的運用，學習單詞thirsty,milk,juice和句型“WhatdrinkdoyoulikeIlike…”

本節(jié)課是在學生學習“Ilike…”之后進行教學的。通過學習thirsty，感知句形“WhatdrinkdoyoulikeIlike…”本課時的難度是句型的運用，以及對飲料的簡單描述，但容量不是很大，并受到學生的喜愛。

二、教學目標

《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務。在認真分析教材的基礎(chǔ)上，我針對學生實際，結(jié)合信息技術(shù)，將本課時的教學目標及重，難點確定如下：

1、知識目標

(1)學會用thirsty,milk,juice等表述單詞。

(2)理解和初步運用“WhatdrinkdoyoulikeIlike…”

2、能力目標

(1)能用“Whatdrinkdoyoulike”來詢問他人所喜愛的飲料。

(2)會用“Ilike….”句型回答他人的詢問。

(3)能簡單描述自己所喜歡的飲料。

3、情感目標

(1)懂得健康飲食，均衡飲食。

(2)學會感恩，學會感謝幫助自己的人。

三、教學重難點

1、教學重點：理解和運用新授單詞，理解和初步運用新授句型。

2、教學難點：能正確表達自己喜歡的飲料，并且進行描述。

四、教學準備

教師準備單詞卡片、圖片、實物、媒體。

五、教學過程

整堂課我利用現(xiàn)代教學媒體，充分向?qū)W生展示適當?shù)恼Z境，準確呈現(xiàn)語言信息，并且利用多媒體創(chuàng)設(shè)的情境進行合作互助學習，學習自由發(fā)揮運用英語的能力。通過信息技術(shù)的運用，更好地實現(xiàn)教師和學生之間和諧高效教學過程，達成教學目標。

(一)通過多媒體技術(shù)呈現(xiàn)教學情境，誘發(fā)學生學習興趣

Wellbegun,halfdone.精彩的課堂開頭，往往給學生帶來新意、親切的感覺，不僅能使學生迅速地興奮起來，而且還會使學生把學習當成一種自我需要，自然地進入學習新知識的情景。

因此，通過多媒體技術(shù)，將圖片，動畫，聲音呈現(xiàn)給學生，吸引學生的注意力，引入故事。這比老師平鋪直敘的教學，效果要明顯好得多。

(二)通過多媒體教學展現(xiàn)語言情景，突破知識的重難點，鞏固語言練習。

多媒體在突破本課的重點句型“WhatdrinkdoyoulikeIlike…”起到了非常大的作用。在讓學生假設(shè)自己渴了與同學對話說說自己所喜歡的飲料時，通過展示很多飲料，使學生從形象的句子結(jié)構(gòu)特點和圖畫提示中很輕松地說出句子內(nèi)容，而且可以通過反復的替換任務，在這個固定的句式結(jié)構(gòu)中強化練習多個詞匯。結(jié)合語境很形象的加深知識聯(lián)系，將新授單詞thirsty在教學中也不斷得到運用與鞏固。

(三)通過多媒體技術(shù)，培養(yǎng)交流合作能力，提高學習信心。

小學生的心理年齡特征表明，在一定的情景下，需要創(chuàng)設(shè)“模擬”情境，尤其是讓學生進行表演，對于一年級的學生來說，在沒有一點給予一定的信息下，要他表演一段內(nèi)容是比較困難得。在讓學生分角色扮演LittlePig和Kitty的對話時，通過媒體的展示，讓學生聽，觀察，然后進行模仿。創(chuàng)設(shè)了這樣的情景后，學生就敢于與朋友交流并且合作，提高了學習的信心。

(四)通過多媒體技術(shù)，提高課堂氣氛，集中學生注意力，提高學習效率。

在本課中，我運用多媒體技術(shù)制作了一個大轉(zhuǎn)盤，學生問“Whatdrinkdoyoulike”讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來“Go，go,go!”讓轉(zhuǎn)盤停下來“Stop，stop,stop!”然后回答“Ilike…”學生非常樂于在這個游戲中學習，課堂更加活躍起來，在游戲中學習知識，鞏固知識。良好活躍的課堂氣氛不僅能集中學生注意力，同時又大大提高了學習效率。

六、教學總結(jié)

當英語課堂與信息技術(shù)相結(jié)合起來，常常能使教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝。通過多媒體的運用，本堂課不論是新知識的呈現(xiàn)，還是游戲的設(shè)計都能緊緊地抓住學生，吸引學生，讓學生積極參與到課堂中來。多媒體的運用能全方位地、多元化地調(diào)動學生的視覺、聽覺，多層地啟發(fā)學生、引導思維，使思維的廣闊性、深刻性等方面得到訓練，從而提高學生的學習能力。我相信通過信息技術(shù)與英語教學的整合，充分讓學生主體參與、體驗感悟、游戲鞏固，是一定能圓滿實現(xiàn)課堂教學任務的。

【篇5】小學英語教案課題：Unit7HappyBirthday

重點：HappyBirthday!。

Howoldareyou及相應的回答。

難點：I’m…中音的提示。

Howoldareyou與Howareyou的區(qū)分

教具準備：

1教師準備數(shù)字1—10的單詞卡片。

2教師準備教學錄音帶。

3教師準備Let’stalk部分的課件。

4教師準備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。

5學生準備骰子。

教學過程：

1熱身、復習(Warm-up/Revision)

（1）教師出示數(shù)字類單詞卡片，學生認讀卡片。

（2）復習A部分的Let’sdo。

（3）游戲：學生一個接一個的說數(shù)字1—10，教師隨時拍手說：Stop。說到哪個數(shù)字，如：seven大家就一同重復此數(shù)字seven。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

（1）教師播放Let’stalk部分的情景課件。

（2）學生在課件中的熟悉的過生日的情境中學說HappyBirthdaytoyou!，了解詢問年齡的用語及回答HowoldareyouI’m…。

（3）教師播放Let’stalk部分的錄音，學生跟讀句子。

（4）教師為學生創(chuàng)設(shè)過生日的情景，告訴學生：今天要給在本月過生日的同學共同開生日聚會BirthdayParty。老師已準備好蠟燭、氣球。

教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點綴黑板。請過生日的學生做到講臺前。同時播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全體學生向過生日的同學表示祝賀HappyBirthdaytoyou!，并詢問每個過生日同學的年齡Howoldareyo