山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.專項(xiàng)書寫。把下面的孔子語(yǔ)錄用楷書正確、規(guī)范地抄寫下來(lái)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）辛苦一天的人們甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。(

)

（2）人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。(

)

（3）我不允許任何人進(jìn)入房間。(

)2）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

shènzhì

pángdà

zhǐwàng

qīngxī

(

)

(

)

(

)

(

)

gānhàn

yánsù

yùliào

yīnqiè

(

)

(

)

(

)

(

)3）.先將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求答題。

①(

)(

)報(bào)國(guó)

②人(

)人(

)

③三(

)六(

)

④(

)面無(wú)(

)

⑤(

)(

)玉立

⑥(

)(

)目秀

（1）寫出像上面①④這樣描寫人物美好品質(zhì)的四字詞語(yǔ)：_________、___________。

（2）再寫出像上面⑤⑥這樣描寫人物外貌的四字詞語(yǔ)：__________、___________。4）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？(

)

（2）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。(

)

（3）月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路……(

)

（4）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。(

)5）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。?

zhújiàn_____

shūshì_______

téngyúnjiàwù_________

yánjiū_____

yúkuài_______

héngqīshùbā_________3、選擇題（每題2分共3題）1）.《一粒種子》中的種子被（

）撿到后，才開始生根發(fā)芽。A．國(guó)王B．富翁C．士兵D．農(nóng)夫2）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)不正確的讀音，把序號(hào)寫在橫線上。

A．記賬（zhàng）B．花蕾（lěi）C．韭（jiǔ）菜D．蝙（piān）蝠3）.以下屬于古希臘神話的是（）A．《普羅米修斯》B．《羿射九日》C．《丑小鴨》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)冒號(hào)的用法，把下面句子寫具體。

鄰居的奶奶是個(gè)熱心腸：_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列字詞與相應(yīng)的意思連一連。

嘗

只有。

唯

曾經(jīng)。

競(jìng)走

的確如此。

信然

爭(zhēng)著跑過(guò)去。2）.連一連，為下面的動(dòng)物找到各自的家。

狗

鼠

鳥

豬

馬

魚

牛

虎

龍

窩

洞

巢

圈

塘

廄

穴

潭

棚6、排序題（每題5分共2題）1）.把句子排列成一段通順的話。

(

)然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

(

)她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

(

)先洗筷子，再洗碗和盤子。

(

)吃過(guò)晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

(

)最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。2）.排列錯(cuò)亂的句子。()小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。

()小麗看見(jiàn)了，連忙把冰棍兒紙撿起來(lái)。

()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。

()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

()小軍聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

()她對(duì)小軍說(shuō)：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西。”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！边@兩句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。

________8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

，

。1．把橫線上寫出詩(shī)的后兩句。

2．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______這是一首______詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人___________。

3．詩(shī)的前兩句是______描寫。詩(shī)中描寫別時(shí)的景物有黃__________________。

4．詩(shī)的后兩句是什么意思？

__________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園

題目：我最喜歡的

要求：先補(bǔ)充題目，可以是人、動(dòng)物、植物……寫出喜歡的原因。400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。母親的蒲公英①我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的那件事。在學(xué)校演出中，我被選中扮演劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪著我練習(xí)臺(tái)詞。但無(wú)論我在家里念得多么自如，一上臺(tái)，臺(tái)詞全都從腦海中消失了。②老師終于把我擱在一邊。她解釋說(shuō)，這出戲需要一個(gè)敘述者，要我擔(dān)任。她的語(yǔ)氣親切婉轉(zhuǎn)，但仍然刺痛了我，尤其是當(dāng)我看到另一個(gè)姑娘扮演了公主。③那天回到家，我沒(méi)告訴母親這件事。但她很快察覺(jué)到了我的不安，她沒(méi)有像往常一樣提議我們練臺(tái)詞，而是問(wèn)我想不想到院子里走走。④那是一個(gè)明媚的春日，高大的榆樹下，一叢叢黃色的蒲公英盛開，宛如一個(gè)畫家用金色的染料在風(fēng)景畫上涂抹過(guò)。母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰?！拔掖蛩阃诘暨@些草?！彼呎f(shuō)邊連根拔起一株蒲公英，“從現(xiàn)在起，我們只在這個(gè)院子里留薔薇花?！雹荨暗俏蚁矚g蒲公英！”我表示抗議。“一切花都是美麗的——蒲公英也是如此?！彼f(shuō)。⑥“是的，每一朵花都以自己的方式給人以愉快，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“不可能每個(gè)人都是公主，這并不羞恥。對(duì)花來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此?！彼a(bǔ)充說(shuō)。⑦相信她已經(jīng)猜到了我的痛處，我傷心極了，哭著講述了事情的經(jīng)過(guò)。她聽(tīng)著，放心地笑了：“你將是一個(gè)可愛(ài)的敘述者?！彼嵝盐?，敘述者角色同公主角色一樣重要。后來(lái)的幾個(gè)星期里，她不斷鼓勵(lì)我，我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。⑧演出那天，我很緊張。開演前幾分鐘，老師走到我面前：“你母親要我給你這個(gè)。”那是一朵蒲公英，已經(jīng)有點(diǎn)兒蔫（niān）了。只看一眼，我就知道母親正在外邊，我情不自禁地想起那天的談話，精神格外振奮。⑨演出結(jié)束后，我把那朵花帶回家。母親把它小心地夾在一本詞典中，笑著說(shuō)：“我們也許是唯一珍藏這樣花草的人?！?．母親圍繞蒲公英做了哪幾件事？用小標(biāo)題的形式概括出來(lái)填一填。2．“我”被老師換掉角色后，心情發(fā)生了一系列變化。照樣子提取關(guān)鍵詞，寫出“我”的心情。3．“漫不經(jīng)心”是指隨隨便便，不放在心上。短文第④段中，母親真的是“漫不經(jīng)心”嗎？為什么？

_____________________________________

4．讀第⑤⑥段，聯(lián)系上下文，理解母親話中的兩個(gè)“如此”分別指什么意思。

（1）“蒲公英也是如此”指的是______________________。

（2）“對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此”指的是____________________。

5．你喜歡文中的母親嗎？文中的母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為下面句子選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)寫在橫線上。

A.領(lǐng)頭羊

B.智多星

C.小蜜蜂

D.百靈鳥

“繁星杯”朗誦會(huì)由我們班兩位同學(xué)組織策劃，一位是號(hào)稱“_____”的李佳佳，她不僅歌唱得好，而且寫文章特別棒；另一位是充滿奇思妙想的李雨豪，大家都叫他“_____”。由這兩只“_____”來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)，大家積極參與，個(gè)個(gè)像勤勞的“_____”為班級(jí)出謀劃策。在全班的努力下，這次詩(shī)歌朗誦圓滿結(jié)束了。2）.根據(jù)漢字的偏旁特點(diǎn)，我們可以猜出“娶”和“媳”跟(

)有關(guān)，“灌”和“溉”與(

)有關(guān)。

A．女性

B．孩子

C．天氣

D．水12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.請(qǐng)你根據(jù)人物臺(tái)詞，幫