專(zhuān)題（四）動(dòng)物和人的生殖與發(fā)育 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年華東師大版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)

專(zhuān)題（四）動(dòng)物和人的生殖與發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年華東師大版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為華東師大版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第三章專(zhuān)題（四）動(dòng)物和人的生殖與發(fā)育。主要包括動(dòng)物和人的生殖方式、發(fā)育過(guò)程以及與之相關(guān)的生物學(xué)概念。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的生物基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)聯(lián)，如動(dòng)植物的生殖和發(fā)育。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解動(dòng)物和人的生殖方式、發(fā)育過(guò)程，從而更好地理解生物學(xué)的基本概念，為后續(xù)生物學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中具體涉及的內(nèi)容包括動(dòng)物的生殖方式（如卵生、胎生）、人的生殖過(guò)程、胚胎發(fā)育等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法探究動(dòng)物和人的生殖與發(fā)育過(guò)程的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、歸納等方法分析動(dòng)物和人的生殖與發(fā)育特點(diǎn)，發(fā)展科學(xué)思維能力。

4.生活聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，理解生殖與發(fā)育知識(shí)在生活中的應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段關(guān)于動(dòng)植物基本特征和生長(zhǎng)變化的知識(shí)，對(duì)生物的生殖和發(fā)育有了初步的認(rèn)識(shí)，如了解植物通過(guò)種子繁殖和動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)卵或生產(chǎn)仔子進(jìn)行繁殖。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)動(dòng)物和人的生殖與發(fā)育話題充滿(mǎn)好奇，對(duì)探究生命的起源和發(fā)展過(guò)程有濃厚的興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備了一定的觀察、記錄和分析能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)際案例和動(dòng)手操作較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)復(fù)雜生殖過(guò)程的理解，對(duì)微觀發(fā)育過(guò)程的抽象思維，以及將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合的能力。此外，部分學(xué)生對(duì)生殖健康等敏感話題可能感到難為情或難以啟齒，需要在教學(xué)中注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以營(yíng)造開(kāi)放和尊重的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)來(lái)深化學(xué)生對(duì)動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同生物的生殖過(guò)程，以及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察雞蛋的孵化過(guò)程，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.使用多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫(huà)，展示生殖與發(fā)育的動(dòng)態(tài)過(guò)程，幫助學(xué)生形象地理解抽象概念。同時(shí)，利用PPT和黑板等傳統(tǒng)媒體輔助教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道動(dòng)物和人的生殖方式有幾種嗎？它們是如何發(fā)育成長(zhǎng)的？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命的奇妙和多樣性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的定義，包括其主要過(guò)程和階段。

詳細(xì)介紹動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的組成部分或功能，使用PPT或黑板上的示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物和人生殖與發(fā)育案例進(jìn)行分析，如人類(lèi)的生育過(guò)程、鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢和孵化等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物和人生殖與發(fā)育相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如避孕措施、生育政策等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物和人生殖與發(fā)育在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物和人生殖與發(fā)育的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生命的奇跡：生殖與發(fā)育的探索》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了動(dòng)植物的生殖方式和發(fā)展過(guò)程，包括人類(lèi)生殖健康的知識(shí)，適合對(duì)生物學(xué)有進(jìn)一步興趣的學(xué)生閱讀。

-《人體的奧秘：生殖系統(tǒng)》：這篇文章深入解析了人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生更好地理解生殖生物學(xué)的基本原理。

-《動(dòng)物世界的生殖策略》：這篇科普文章探討了不同動(dòng)物獨(dú)特的生殖策略，以及這些策略如何幫助它們適應(yīng)環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的動(dòng)植物生殖現(xiàn)象，記錄它們的生殖方式和發(fā)展過(guò)程，撰寫(xiě)觀察報(bào)告。

-深入研究人類(lèi)生殖健康的相關(guān)問(wèn)題，如避孕方法、生育政策等，并撰寫(xiě)短文分享自己的見(jiàn)解。

-探索現(xiàn)代生物技術(shù)如何在生殖醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，例如試管嬰兒技術(shù)、基因編輯等，了解這些技術(shù)如何幫助解決生殖問(wèn)題。

-訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園或自然博物館，了解不同動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育特點(diǎn)，與同學(xué)分享所見(jiàn)所聞。

-參與在線生物學(xué)論壇或社區(qū)，與其他對(duì)生物學(xué)感興趣的同齡人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討生殖與發(fā)育的復(fù)雜問(wèn)題。

-嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如觀察植物種子的發(fā)芽過(guò)程，從而加深對(duì)生殖與發(fā)育概念的理解。

-閱讀科學(xué)期刊上的相關(guān)論文，了解生殖生物學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-創(chuàng)作關(guān)于生殖與發(fā)育主題的漫畫(huà)、海報(bào)或視頻，以創(chuàng)意的方式表達(dá)對(duì)這一主題的理解和認(rèn)識(shí)。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的生殖健康教育活動(dòng)，提高自己的生殖健康意識(shí)，并向他人宣傳相關(guān)知識(shí)。七、教學(xué)反思這節(jié)課關(guān)于動(dòng)物和人的生殖與發(fā)育，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)于這個(gè)話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，參與度和互動(dòng)性都比較高。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

課堂上，我盡量用生動(dòng)的案例和直觀的多媒體資源來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的生殖與發(fā)育過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)視頻展示動(dòng)植物的生殖行為，學(xué)生們能夠更直觀地感受到生命的奇妙，這對(duì)于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣非常有效。同時(shí)，我也注意到，在講解復(fù)雜概念時(shí)，需要不斷重復(fù)和用不同的方式解釋?zhuān)源_保所有學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了不錯(cuò)的合作精神。他們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的探討，并提出一些有創(chuàng)意的想法。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還是顯得有些害羞，未來(lái)我需要更多地鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

課堂展示環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的潛力。他們能夠清晰地表達(dá)自己的思考，并對(duì)其他同學(xué)的展示提出有建設(shè)性的問(wèn)題。這也讓我意識(shí)到，作為教師，我應(yīng)該更多地提供這樣的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果。

在課程內(nèi)容方面，我覺(jué)得對(duì)于一些較為敏感的話題，如人類(lèi)的生殖過(guò)程，我處理得比較謹(jǐn)慎，既確保了知識(shí)的傳授，又避免了讓學(xué)生感到不適。但我也在思考，如何能夠在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，更自然地引入這些話題，并讓學(xué)生們能夠以科學(xué)的態(tài)度去理解和接受。

此外，我也注意到，盡管學(xué)生們對(duì)生殖與發(fā)育的基本概念有了較好的理解，但對(duì)于如何將這些知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，他們還顯得有些迷茫。我認(rèn)為在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考這些問(wèn)題，幫助他們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

最后，我感到欣慰的是，學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)中表現(xiàn)出了較高的積極性。他們能夠認(rèn)真完成觀察報(bào)告和短文，這說(shuō)明他們對(duì)課堂內(nèi)容的吸收是有效的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在理解上的誤區(qū)，這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地檢查學(xué)生們的理解程度，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物和人的生殖方式

-動(dòng)物生殖方式：有性生殖（如卵生、胎生）和無(wú)性生殖（如出芽、分裂）

-人類(lèi)生殖方式：有性生殖，通過(guò)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合

②生殖過(guò)程

-人類(lèi)生殖過(guò)程：卵子的產(chǎn)生、受精、胚胎發(fā)育、分娩

-動(dòng)物生殖過(guò)程：卵子的產(chǎn)生、受精、胚胎發(fā)育（卵黃囊、絨毛膜等）、孵化或生產(chǎn)仔子

③發(fā)育過(guò)程

-早期發(fā)育：胚胎發(fā)育的關(guān)鍵階段，包括細(xì)胞分裂、器官形成

-后期發(fā)育：個(gè)體出生后的生長(zhǎng)和發(fā)育，包括成熟和衰老

-生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律：遺傳因素和環(huán)境因素共同影響個(gè)體的發(fā)育

④生殖與發(fā)育的關(guān)系

-生殖是發(fā)育的前提，發(fā)育是生殖的結(jié)果

-生殖和發(fā)育過(guò)程中的生物學(xué)原理：遺傳、激素調(diào)節(jié)、細(xì)胞分化等

⑤生殖健康

-生殖健康的重要性：維持人類(lèi)健康和種群繁衍

-生殖健康問(wèn)題：不孕不育、性傳播疾病、生殖器官疾病等

⑥生殖與發(fā)育的社會(huì)意義

-生育政策：控制人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)，提高人口素質(zhì)

-倫理道德：尊重生命，保護(hù)個(gè)人隱私和權(quán)益重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

1.題目：簡(jiǎn)述動(dòng)物和人的生殖方式有哪些不同。

答案：動(dòng)物的生殖方式包括卵生、胎生和無(wú)性生殖（如出芽、分裂），而人類(lèi)的生殖方式僅限于有性生殖，通過(guò)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合。

2.題目：描述人類(lèi)生殖過(guò)程中的主要步驟。

答案：人類(lèi)生殖過(guò)程包括卵子的產(chǎn)生、受精、胚胎發(fā)育（包括胚胎植入、細(xì)胞分裂、器官形成等）、分娩。

題型二：案例分析題

3.題目：分析鳥(niǎo)類(lèi)生殖與發(fā)育的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

答案：鳥(niǎo)類(lèi)生殖特點(diǎn)是卵生，雌鳥(niǎo)產(chǎn)下具有硬殼的卵，受精卵在母體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育，但孵化過(guò)程在體外完成。例如，燕子在春季筑巢，雌鳥(niǎo)產(chǎn)卵，雄鳥(niǎo)協(xié)助孵化和喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)。

4.題目：討論人類(lèi)胚胎發(fā)育過(guò)程中的重要階段，并說(shuō)明其意義。

答案：人類(lèi)胚胎發(fā)育的重要階段包括胚胎植入、器官形成和胎兒成熟。這些階段對(duì)胎兒的健康和出生后的發(fā)育至關(guān)重要，如胚胎植入失敗可能導(dǎo)致早期流產(chǎn)，器官形成缺陷可能導(dǎo)致出生缺陷。

題型三：論述題

5.題目：論述生殖健康對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

答案：生殖健康對(duì)個(gè)人意味著能夠有質(zhì)量的生活，包括生育健康的孩子和預(yù)防性傳播疾病。對(duì)社會(huì)而言，生殖健康有助于控制人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)，提高人口素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

題型四：