專項(xiàng)05 識圖分析

濟(jì)南版生物七年級上冊期末復(fù)習(xí)：專項(xiàng)練習(xí)(五)識圖分析一、選擇題1.如圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是()A.該顯微鏡放大倍數(shù)是20倍B.①是粗準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像放大C.當(dāng)視野中物像不夠清晰時(shí)，可以調(diào)節(jié)②使物像變清晰D.③是反光鏡，環(huán)境中光線較暗時(shí)應(yīng)使用平面鏡2.(2022湖北宜昌中考)如圖是某同學(xué)用長木板①和②、橡皮筋③和④、螺絲⑤制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型。下列敘述不正確的是()A.①和②相當(dāng)于兩塊骨B.用該模型模仿屈肘動作時(shí)，③、④都收縮C.用該模型模仿屈肘動作時(shí)，⑤起支點(diǎn)作用D.人通過骨骼肌的收縮牽引骨繞關(guān)節(jié)活動完成運(yùn)動3.(2022北京石景山期末)下列關(guān)于動物細(xì)胞分裂的敘述錯誤的是()A.細(xì)胞分裂的過程是甲→丙→乙 B.分裂時(shí)首先發(fā)生變化的是細(xì)胞質(zhì)C.新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞相同 D.細(xì)胞膜從中間向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二4.(2022內(nèi)蒙古赤峰中考)下列圖片中屬于學(xué)習(xí)行為的是()A.①②③ B.②③⑤ C.③⑤⑥ D.④⑤⑥5.(2022湖南婁底中考)花花是一個善于思考的小女孩，一個夏天的早晨，花花注意到池塘里的魚兒都浮在水面急促地張合著小嘴，為此她設(shè)計(jì)了溫度對鯽魚呼吸頻率影響的探究實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線，經(jīng)過分析得出的結(jié)論正確的是()A.魚兒浮頭是為了呼吸早晨的新鮮空氣B.鯽魚的需氧量隨溫度升高而增加C.鯽魚在20℃時(shí)呼吸頻率最高D.在一定溫度范圍內(nèi)，鯽魚的呼吸頻率會隨水溫的升高而加快6.如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是()A.圖甲中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用B.圖甲中C過程要在圖乙的4中完成C.通常說的“種瓜得瓜，種豆得豆”的生命特征與圖乙中3內(nèi)所含的物質(zhì)有關(guān)D.與動物細(xì)胞相比，圖乙中多了5、2、17.(2022山東青州期末)下課鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈地涌向操場做著各種運(yùn)動。結(jié)合與人體運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列說法錯誤的是()A.骨骼肌是由1和2組成的 B.5內(nèi)的滑液是由3分泌的C.6中的韌帶使關(guān)節(jié)更加牢固 D.8和9都具有受刺激而收縮的特性8.(2022山東青州期末)為探究種子的呼吸作用，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，裝置1、2內(nèi)分別裝有等量做了一定處理的大豆種子，溫度等其他條件均適宜。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.消毒的目的是排除微生物的生理活動對實(shí)驗(yàn)的影響B(tài).一段時(shí)間后，裝置1中澄清石灰水會變渾濁C.該實(shí)驗(yàn)的變量是大豆種子是否做浸水處理D.該實(shí)驗(yàn)說明只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用9.(2022北京中考)香果樹是我國特有的瀕危珍稀植物，自然條件下成苗率低。為促進(jìn)香果樹繁育，科研人員研究不同遮陰程度對幼苗光合速率的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.四組幼苗應(yīng)置于相同環(huán)境溫度下 B.光合速率受光照強(qiáng)度的影響C.輕度遮陰時(shí)幼苗釋放的氧氣多 D.重度遮陰條件最適宜培育幼苗10.如圖表示葉在夏季一天中氧氣的凈吸收速率。下列有關(guān)敘述正確的是()A.曲線中A點(diǎn)表示有機(jī)物積累量最少的時(shí)候B.曲線中B點(diǎn)表示有機(jī)物積累量最多的時(shí)候C.曲線中AB段下降的原因是光照強(qiáng)度逐漸減弱D.曲線中DE段上升的原因是氣孔關(guān)閉，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度11.關(guān)于投籃動作的敘述中，錯誤的是()A.圖甲中①是肌腱，②是肌腹B.投籃動作至少需要兩組肌肉配合C.圖乙所示投籃動作中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張D.運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，如投籃時(shí)還靠循環(huán)系統(tǒng)供應(yīng)氧氣等二、非選擇題12.(2022山東濟(jì)南期末)下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片，請據(jù)圖回答問題。(1)若將圖中動物分成A、C、D、F和B、E兩類，則分類依據(jù)是。(2)A的呼吸功能強(qiáng)大，它的呼吸方式為。身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通，有儲存空氣、協(xié)助呼吸的作用，大大提高了體內(nèi)氣體交換的效率。(3)動物B的身體由許多構(gòu)成，依靠可區(qū)分其身體的前端和后端。動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是它的。(4)動物D特有的生殖發(fā)育方式是，大大提高了后代的成活率。(5)動物F適于水中生活的呼吸器官是。13.(2022廣西賀州中考)葡萄的營養(yǎng)價(jià)值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。賀州市富川縣產(chǎn)業(yè)園的技術(shù)人員對葡萄的種植進(jìn)行了相關(guān)的研究，從而幫助果農(nóng)提高葡萄的產(chǎn)量。圖甲中①②③分別表示葡萄葉片進(jìn)行的三大生理作用，圖乙表示夏季晴天某葡萄大棚24小時(shí)內(nèi)測得的二氧化碳濃度的變化情況(密閉狀態(tài)測定)。請據(jù)圖回答下列問題。甲乙(1)圖甲中③表示葡萄葉片進(jìn)行的生理作用是。(2)選取葡萄植株的部分葉片用透明塑料袋套住，放在陽光下一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，其主要原因是葡萄葉片進(jìn)行了(填生理作用)。(3)根據(jù)圖乙的曲線判斷，植物24小時(shí)內(nèi)通過光合作用制造的有機(jī)物的總量_____(填“大于”或“小于”)呼吸作用消耗的有機(jī)物的總量，一天內(nèi)有機(jī)物積累最多的是圖乙曲線中的_______(填字母)點(diǎn)。(4)為提高葡萄的產(chǎn)量，請你為葡萄種植戶提一條建議：。

濟(jì)南版生物七年級上冊期末復(fù)習(xí)：專項(xiàng)練習(xí)(五)識圖分析答案全解全析1.C顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，所以該顯微鏡的放大倍數(shù)是100倍；粗準(zhǔn)焦螺旋可以調(diào)節(jié)焦距，用來尋找物像；反光鏡有平面鏡和凹面鏡之分，光線較暗時(shí)，要用凹面鏡。2.B用題圖模型模仿屈肘動作時(shí)，③(肱三頭肌)舒張，④(肱二頭肌)收縮。3.B動物細(xì)胞分裂時(shí)，首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核。4.B圖中②③⑤是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為，能使動物更好地適應(yīng)環(huán)境。5.D根據(jù)圖中曲線可知：在一定溫度范圍內(nèi)，鯽魚的呼吸頻率會隨水溫的升高而加快。6.D動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡等。與動物細(xì)胞相比，圖乙中多了4葉綠體、2大液泡、1細(xì)胞壁。7.B5關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，起潤滑作用，滑液是由6關(guān)節(jié)囊分泌的。8.C題述實(shí)驗(yàn)探究的是種子的呼吸作用，裝置1中用的是已浸水及消毒的種子，種子能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳；裝置2中用的是已煮熟及消毒的種子，種子不能進(jìn)行呼吸作用，不能釋放出二氧化碳。因此該實(shí)驗(yàn)的變量是種子是否有生命力。9.D重度遮陰條件時(shí)，幼苗光合速率最小，該條件最不適宜培育幼苗。10.A曲線中有機(jī)物積累量最多的時(shí)間是E點(diǎn)；曲線中AB段下降的原因是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)；曲線中DE段上升的原因是光照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱。11.C圖乙所示投籃動作是由屈肘到伸肘的過程，所以肱三頭肌的變化是先舒張后收縮。12.(1)脊柱的有無(2)雙重呼吸氣囊(3)體節(jié)環(huán)帶外骨骼(4)胎生、哺乳(5)鰓解析(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分成脊椎動物和無脊椎動物。A、C、D、F身體中有脊柱，是脊椎動物；B、E的身體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物。(2)A家鴿的呼吸功能很強(qiáng)大，身體內(nèi)有氣囊與肺相通，能夠儲存空氣、協(xié)助呼吸，這是鳥類特有的雙重呼吸，這種呼吸方式大大提高了氣體交換的效率。(3)B蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物，可以依靠環(huán)帶區(qū)分其身體的前端和后端。E蝗蟲屬于節(jié)肢動物，在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是外骨骼。(4)D家兔屬于哺乳動物，這類動物特有的生殖發(fā)育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。(5)F魚類生活在水中，用鰓呼吸。13.(1)呼吸作用(2)蒸騰作用(3)大于D(4)適當(dāng)增加二氧化碳的濃度、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、適當(dāng)延長光照時(shí)間等(寫出一條即可)解析(1)圖甲中③表示葡萄葉片吸收氧氣、產(chǎn)生二氧化碳，進(jìn)行的生理作用是呼吸作用。(2)植物體內(nèi)絕大部分的水都通過葉片上的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中去了，這就是植物的蒸騰作用。選取葡萄植株的部分葉片用透明塑料袋套住，放在陽光下一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用。(3)圖乙中，E點(diǎn)大棚內(nèi)二氧化碳的濃度比A點(diǎn)的低，表明葡萄進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物的總量大于呼吸作用消耗的有機(jī)物的總量。B點(diǎn)之前，二氧化碳濃度上升，說明植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物減少；BD段二氧化碳濃度下降，說明植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物積累；DE段二氧化碳濃度上升，說