新教材2024高中政治 第三課 多極化趨勢 3.2國際關系教案 部編版選擇性必修1

新教材2024高中政治第三課多極化趨勢3.2國際關系教案部編版選擇性必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《新教材2024高中政治第三課多極化趨勢3.2國際關系教案部編版選擇性必修1》中的“國際關系”部分。具體內(nèi)容包括：1）國際關系的含義及其決定因素；2）國際關系的類型及其特點；3）國際關系的現(xiàn)實與挑戰(zhàn)；4）中國與世界的關系。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在初中階段已經(jīng)學習了國際政治的基本概念和理論，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。此外，學生在生活中也有一定的國際關系體驗，能夠更好地理解和接受課程內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容將在此基礎上，進一步深化學生對國際關系的認識，幫助學生理解和應對當前的國際形勢。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）提高學生的國際視野和全球意識，使學生能夠理解和關注國際事務；2）培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力，幫助學生能夠獨立思考和判斷國際問題；3）增強學生的綜合運用能力和實踐能力，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解國際關系，提高自身的政治素養(yǎng)，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點：

（1）國際關系的含義及其決定因素：理解國際關系的基本概念，掌握國際關系的決定因素，包括國家利益、國家力量等。

（2）國際關系的類型及其特點：掌握不同類型的國際關系，如競爭、合作、沖突等，并了解它們的特點。

（3）國際關系的現(xiàn)實與挑戰(zhàn)：了解當前國際形勢中的主要問題和挑戰(zhàn)，如全球治理、恐怖主義等。

（4）中國與世界的關系：明確中國在國際事務中的地位和作用，理解中國與世界各國的關系。

2.教學難點：

（1）國際關系的決定因素：學生可能難以理解國家利益、國家力量等因素在國際關系中的具體作用和影響。

（2）國際關系的類型及特點：學生可能難以區(qū)分不同類型的國際關系，并理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

（3）國際關系的現(xiàn)實與挑戰(zhàn)：學生可能難以把握國際形勢中的復雜問題和挑戰(zhàn)，如全球治理、恐怖主義等。

（4）中國與世界的關系：學生可能難以理解中國在國際事務中的地位和作用，以及中國與世界各國的關系。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如案例分析、討論、小組合作等，幫助學生理解和掌握核心知識。同時，通過實際案例和時事新聞等方式，引導學生關注國際事務，提高學生的國際視野和全球意識。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-針對國際關系的含義及其決定因素，采用講授法，清晰地闡述基本概念和理論。

-為了更好地理解國際關系的類型及其特點，運用案例研究法，分析具體的國際關系案例。

-在討論國際關系的現(xiàn)實與挑戰(zhàn)時，采用小組討論法，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點并展開深入探討。

-對于中國與世界的關系，實施項目導向?qū)W習，讓學生通過研究項目來深入了解中國在國際事務中的地位和作用。

2.設計具體的教學活動：

-進行角色扮演，讓學生模擬不同國家的外交官，探討國際關系中的合作與沖突。

-組織實驗，如模擬聯(lián)合國會議，讓學生親身參與并解決國際問題。

-開展游戲，如國際政治模擬游戲，讓學生在互動中了解國際關系的基本原則和實踐。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-利用PPT展示國際關系的理論知識，以圖文并茂的形式幫助學生理解和記憶。

-播放與國際關系相關的視頻，如新聞報道、紀錄片等，增加學生的直觀感受和理解。

-引導學生在線上使用相關的工具和資源，如國際新聞網(wǎng)站、學術數(shù)據(jù)庫等，擴展學生的信息來源和研究能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對國際關系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國際關系是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些與國際關系相關的圖片或視頻片段，讓學生初步感受國際關系的魅力或特點。

簡短介紹國際關系的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.國際關系基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解國際關系的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際關系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構。

詳細介紹國際關系的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.國際關系案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解國際關系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國際關系案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解國際關系的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用國際關系解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與國際關系相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對國際關系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國際關系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括國際關系的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)國際關系在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用國際關系。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于國際關系的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《世界政治經(jīng)濟發(fā)展報告》（最新版），了解世界各國政治經(jīng)濟狀況及國際關系的發(fā)展趨勢。

-推薦閱讀《國際關系史》，了解國際關系的歷史演變，掌握不同歷史時期的主要國際關系事件和發(fā)展。

-提供一些關于國際組織、國際法、國際戰(zhàn)略等方面的學術文章，如“聯(lián)合國的作用及其在維護世界和平與安全中的貢獻”、“國際法在國際關系中的作用”等。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生關注國際新聞和時事，了解當前國際關系的最新發(fā)展，提高學生的國際視野和敏感度。

-要求學生閱讀教材外的相關學術文章或研究報告，擴展對國際關系領域的認識和理解。

-引導學生進行批判性思考，對國際關系中的熱點問題和挑戰(zhàn)進行深入分析，提出自己的觀點和解決方案。

-組織學生參加學術講座、研討會等活動，讓學生有機會與專業(yè)人士交流和探討國際關系相關話題。

-鼓勵學生參與模擬聯(lián)合國等實踐活動，培養(yǎng)學生的合作、溝通和解決問題的能力。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：國際關系中的競爭與合作

題目：請分析下列國際事件中體現(xiàn)的競爭與合作關系，并解釋其背后的原因。

事件1：美國與蘇聯(lián)冷戰(zhàn)時期的對抗

事件2：歐盟國家的經(jīng)濟一體化

解答：

事件1：美國與蘇聯(lián)冷戰(zhàn)時期的對抗體現(xiàn)了國際關系中的競爭關系。這是由于兩國在政治、經(jīng)濟、軍事等方面的利益沖突，特別是意識形態(tài)的對立。美國代表了資本主義制度，而蘇聯(lián)代表了社會主義制度。兩者之間的競爭是由于雙方試圖在國際舞臺上擴大自己的影響力，爭奪盟友，以及進行軍備競賽等。

事件2：歐盟國家的經(jīng)濟一體化體現(xiàn)了國際關系中的合作關系。這是由于歐洲國家在面對共同的挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟發(fā)展、安全威脅等方面有著共同利益。通過建立共同市場、共同外交政策等，歐盟國家試圖實現(xiàn)資源共享、風險共擔，以及提高國際競爭力。

例題2：國際組織的角色

題目：分析聯(lián)合國在解決國際沖突中的作用，并評價其效果。

解答：

聯(lián)合國是國際社會中最重要的多邊組織之一，致力于維護國際和平與安全。在解決國際沖突中，聯(lián)合國可以通過調(diào)解、監(jiān)督、和平建設等方式發(fā)揮作用。例如，聯(lián)合國在科索沃戰(zhàn)爭后設立了國際刑事法庭，對戰(zhàn)爭罪行進行審判，有助于維護國際正義。

然而，聯(lián)合國的效果并不總是理想的。由于會員國之間的利益分歧，聯(lián)合國的決策過程往往變得復雜，導致其在國際事務中的作用受到限制。此外，聯(lián)合國在執(zhí)行和平維護任務時，也面臨著資源不足、執(zhí)行力有限等問題。

例題3：中國外交政策

題目：分析中國在國際事務中的角色和外交政策，并解釋其對國際關系的影響。

解答：

中國作為世界上最大的人口國和第二大經(jīng)濟體，在國際事務中扮演著越來越重要的角色。中國的外交政策以和平共處五項原則為基礎，包括相互尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

中國在國際關系中的影響主要體現(xiàn)在經(jīng)濟領域。中國通過“一帶一路”倡議等合作項目，與許多國家建立了緊密的經(jīng)濟聯(lián)系，提高了這些國家的發(fā)展水平和國際競爭力。同時，中國也積極參與全球治理，如氣候變化、國際貿(mào)易等議題，為國際社會提供了中國方案。

例題4：國際法的作用

題目：討論國際法在國際關系中的作用，以人權問題為例。

解答：

國際法是國際關系中的法律規(guī)范，旨在規(guī)范國家行為，維護國際秩序。在國際關系中，國際法在人權問題上的作用主要體現(xiàn)在兩個方面：一是為人權保護提供法律依據(jù)，如《世界人權宣言》；二是為人權爭端提供解決途徑，如國際人權法庭。

然而，國際法在人權問題上的作用受到一定限制。由于國家利益、文化差異等因素，不同國家對人權問題的理解和立場存在分歧。此外，國際法執(zhí)行機制的不完善，如執(zhí)行力度不足、司法途徑不健全等，也限制了國際法在人權問題上的作用。

例題5：全球治理

題目：分析全球治理體系中存在的問題，并提出改善建議。

解答：

全球治理是指國際社會通過合作、協(xié)調(diào)等方式共同處理全球性問題。當前全球治理體系中存在的問題主要包括：一是全球治理機構的代表性和權威性不足，如聯(lián)合國安理會的改革；二是全球治理規(guī)則的不公平，如國際貿(mào)易中的關稅壁壘；三是全球治理執(zhí)行力不足，如氣候變化問題的應對。

為改善全球治理體系，建議加強國際組織的代表性建設和權威性，推動全球治理規(guī)則的公平與合理，提高全球治理執(zhí)行力。同時，各國應加強合作，共同應對全球性挑戰(zhàn)，如氣候變化、恐怖主義等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，要求學生撰寫一篇關于國際關系的短文或報告，題目自擬，字數(shù)要求為500-800字。學生需要通過分析具體的案例，闡述國際關系中的競爭與合作關系，以及中國在國際事務中的角色和外交政策。

2.要求學生閱讀《世界政治經(jīng)濟發(fā)展報告》（最新版）或《國際關系史》，并撰寫一篇讀書筆記，字數(shù)要求為300-500字。學生需要在筆記中總結(jié)所學內(nèi)容，并提出自己的觀點和看法。

3.要求學生關注國際新聞和時事，了解當前國際關系的最新發(fā)展，并撰寫一篇時事評論，字數(shù)要求為300-500字。學生需要對所關注的時事進行深入分析，并提出自己的觀點和解決方案。

作業(yè)反饋：

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