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第四單元11~20的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課時(shí)2
11~20的認(rèn)識(shí)情景導(dǎo)入小明抓了一把小棒放在桌子上,他把這些小棒弄得很亂,我們快來(lái)幫他整理一下吧!探索新知一數(shù)一數(shù),這把小棒一共有多少根?小棒的數(shù)量很多,擺放很亂,現(xiàn)在我們就重新擺一擺。擺一擺怎么擺讓人一眼就能看出有多少根小棒?捆一捆先數(shù)出10根小棒,捆成1捆。10讀作十1個(gè)十接著數(shù)1個(gè)一11
讀作十一1個(gè)十接著數(shù)2個(gè)一12
讀作十二如果再擺上1根呢?你能接著數(shù)下去嗎?邊擺邊數(shù)13
14
……()個(gè)十,()個(gè)一9119再添上1根是多少?18
十三十九十四十八2個(gè)十是20二十我會(huì)用問(wèn)題:這一把小棒怎樣數(shù)?怎樣擺呢?1個(gè)十9個(gè)一19根11~20各數(shù)的組成:十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的,二十是由2個(gè)十組成的。如:1個(gè)十和5個(gè)一組成15。歸納總結(jié):11~20各數(shù)的讀法:由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的數(shù)讀作“十幾”,20讀作二十。探索新知二數(shù)一數(shù)圖中每堆小棒有多少根,在計(jì)數(shù)器上撥一撥,并寫(xiě)下來(lái)。左邊有1捆小棒,十位上放上1顆珠子,表示1個(gè)十。我們?nèi)绾卧谟?jì)數(shù)器上表示數(shù)呢?計(jì)數(shù)器右邊第一檔是個(gè)位,第二檔是十位。十位個(gè)位1111中的兩個(gè)“1”意思一樣嗎?右邊有1根小棒,個(gè)位上放上1顆珠子,表示1個(gè)一。先撥一撥,再寫(xiě)一寫(xiě)。十位上的1表示1個(gè)十,個(gè)位上的5表示5個(gè)一。十位個(gè)位15說(shuō)一說(shuō)個(gè)位和十位上的數(shù)分別表示什么意思。這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上該怎么表示?個(gè)位上1顆珠子也沒(méi)有,怎么辦?十位個(gè)位2020中的“2”和“0”分別表示什么?寫(xiě)數(shù)時(shí),要從高位寫(xiě)起。先寫(xiě)十位上的數(shù),再寫(xiě)個(gè)位上的數(shù)。我們寫(xiě)數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題?從右邊起第一位是個(gè)位,第二位是十位。有1個(gè)十在十位寫(xiě)1,有2個(gè)十在十位寫(xiě)2。有幾個(gè)一就在個(gè)位寫(xiě)幾。如果個(gè)位上1顆珠子也沒(méi)有,就寫(xiě)0占位。十位個(gè)位20
數(shù)位:從右邊起,第一位是個(gè)位,第二位是十位。寫(xiě)數(shù):有幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)幾,有幾個(gè)一就在個(gè)位寫(xiě)幾。個(gè)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,就寫(xiě)0占位。
歸納總結(jié):探索新知三你能按順序把0~20按順序排列嗎?123457891011121314151617181920123457891011121314151617181920排一排12345678910111213141516171819206()比13大。1414的前一個(gè)數(shù)是(),后一個(gè)數(shù)是()。你能按順序說(shuō)出直尺后面的數(shù)字嗎?1315你能根據(jù)直尺圖回答下面的問(wèn)題嗎?(1)比15大1的數(shù)是(),比20小1的數(shù)是()。(2)12更接近10,還是更接近20?1619我會(huì)用寫(xiě)一寫(xiě),讀一讀。1910161同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)的組成吧!歸納總結(jié):
11~20各數(shù)的順序:(從小到大)11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較,后面的數(shù)總比前面的數(shù)大,或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。1.填一填。新知應(yīng)用
121622.寫(xiě)一寫(xiě),讀一讀。10193.按1~20的順序連線。這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)到了哪些知識(shí)?課堂小結(jié)11~20的認(rèn)識(shí)1個(gè)十1個(gè)一11
讀作十一2個(gè)十20
讀作二十課后作業(yè)
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