青島版四年級上冊數學期末測試題帶答案

青島版四年級上冊數學期末測試卷評卷人得分一、選擇題1．下面各數，讀數時只讀一個零的是（）。A．903070B．9030700C．90037002．下面是三位同學簡算的方法，他們的算法中正確的是（）。A．B．C．3．萬位、十位、百位、個位都是（）A．數位B．位數C．計數單位4．兩條直線相交，如果其中一個角是90°，那么其他三個角都是（）。A．銳角B．直角C．不確定5．把一張長方形紙如下圖對折兩次后展開，兩條折痕（）。A．互相平行B．互相垂直C．不在同一平面上6．下列計算結果最接近10的是（）。A．406÷41B．181÷29C．548÷91評卷人得分二、填空題7．700098500這個數，7在（________）位上，表示（________）。把這個數省略萬位后面的尾數求出的近似數是（________）。8．由9個億，6個萬和7個千組成的數是（______）。9．學校要了解學生是否喜歡課外閱讀，用5、4、3、2、1分別來代表從最喜歡到最不喜歡之間的五種程度。如果小紅很喜歡課外閱讀，應該選擇（________）；你選（________），理由是（________）。10．最小的兩位數與最大的三位數的積是（____）．11．200個17是（______）；125的40倍是（______）。12．從2349里連續(xù)減去（__________）個27，結果是0。13．鐘面上，時針走了3小時，時針走了（______）°，它是一個（______）角。四點整時，時針和分針成（______）角，是（______）°。14．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。540708000（________）5470800048萬（________）48000176×40（________）40×7715．如圖，，則（______）°16．489÷4□，要使商是兩位數，□里最大可以填（________）。17．把一根木頭鋸成4段，每鋸斷一次需要5分鐘，鋸完這根木頭一共需要（______）分鐘。18．不計算直接寫結果。（1）25×24＝600（2）756÷42＝18250×24＝（________）378÷21＝（________）25×240＝（________）378÷7＝（________）19．圖中有（________）條線段，有（________）條直線。20．在如圖中，直線a與直線b互相________，直線b與直線c互相________。21．如果四年級1班15號運動員的編號是4115，那么五年級2班26號運動員的編號是（________）。評卷人得分三、判斷題22．三位數乘兩位數的積可能是四位數，也可能是五位數。（____）23．用一塊放大2倍的放大鏡看一個30°的角，看到這個角還是30°（___）24．因為鈍角都大于90°，所以大于90°的角都是鈍角。（______）25．一條直線長60厘米。（______）26．角的大小與角的兩條邊的長短無關。（______）評卷人得分四、口算和估算27．口算。120×20＝21×40＝30×800＝300÷50＝240÷30＝540÷90＝720÷90＝980÷7＝418÷70≈120÷38≈902×51≈503×48≈評卷人得分五、豎式計算28．豎式計算：帶*的要驗算。360×32＝14×207＝*422×34＝600÷24＝781÷71＝600÷13＝評卷人得分六、脫式計算29．脫式計算。1250＋（5600－75×60）12×15＋567÷2125×107×436×72＋36×128評卷人得分七、作圖題30．畫一組平行線，并以平行線間的距離為邊長，在平行線間畫一個正方形（每一小方格都是邊長1厘米的正方形）。31．下面是四年級二班學生的體重統計表。（單位：千克）四年級二班學生體質統計表體重（千克）30及30以下31~3536~4040以上人數171053（1）根據統計表中的數據完成下面的條形統計圖。（2）根據這些信息，你想說些什么？評卷人得分八、解答題32．一個標準足球場長110米，寬75米。北京故宮占地面積相當于90個標準足球場那么大。故宮占地面積是多少平方米？33．四年級同學野營。報名的男生有144人，女生有108人。每18人需要一口鍋。需要多少口鍋？34．汽車上山的速度為每小時36千米，行了5小時到達山頂，下山時按原路返回只用了4小時。汽車下山時平均每小時行多少千米？35．超市新進6箱鴨蛋，每箱120只。搬運時不小心打破了24只，剩下的正好可以裝58盒，每盒裝多少只？36．下面是文體商店的一些商品價目表。商品

單價（元）148695（1）王老師買籃球，付出500元，找回了70元，他買了多少個籃球？（2）李老師拿1400元買了14個足球，剩下的錢能買多少根跳繩？參考答案1．A【分析】根據整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數位連續(xù)幾個0都只讀一個零，據此解答即可?！驹斀狻緼．903070，讀作：九十萬三千零七十，讀出一個零。B．9030700，讀作：九百零三萬零七百，讀出兩個零。C．9003700，讀作：九百萬三千七百，一個零也沒讀出。故答案選A【點睛】本題是關于整數的讀法的問題，根據整數的讀法讀出各選項中的數進行選擇即可。2．B【分析】根據商不變的性質：在除法里，被除數和除數都乘（或除以）一個相同的數（0除外），商不變；據此解答即可。【詳解】根據商不變的性質可知：只有900÷25＝（900×4）÷（25×4）的算法是：被除數和除數同時擴大4倍（相同的倍數），所以商不變。故答案為：B【點睛】本題主要考查了學生根據商不變的性質解答問題的能力。3．A【分析】在用數字表示數的時候，這些計數單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數位，據此解答即可?！驹斀狻扛鶕治隹傻?，萬位、十位、百位、個位都是數位。故答案為：A?！军c睛】本題的關鍵是熟練掌握數位順序表。4．B【分析】兩條直線相交，有兩種情況，垂直或不垂直，如果其中一個角是90°，那么其它各個角都是90°，這兩條直線就相互垂直，據此解答。【詳解】根據同一平面內兩條直線的位置關系可知，當兩條直線相交，如果其中一個角是90°時如下圖所示：∠1＝90°，∠1與∠2是平角，∠2與∠3是平角，∠3與∠4是平角，∠1與∠4時平角，180°－∠1＝∠2＝90°，180°－∠2＝∠3＝90°，180°－∠3＝∠4＝90°故答案選：B?！军c睛】本題根據直角與平角的關系推導出其他角的大小。5．B【分析】如果兩次都朝一個方向折疊，折痕互相平行；如果兩次都朝兩個方向折疊即先上下折，然后再左右折，折痕互相垂直，據此解答。根據【詳解】根據分析可知，上圖兩次是沿不同方向折疊的，兩條折痕互相垂直。故答案為：B。【點睛】本題考查了簡單圖形的折疊問題，最好的解決辦法是找一張紙親自動手操作一下，問題就能迎刃而解。6．A【分析】此題可以通過估算求商，根據估算來選擇合適的答案?！驹斀狻?06÷41≈410÷41＝10181÷29≈180÷30＝6548÷91≈540÷90＝6故答案為：A【點睛】估算時，把被除數或除數看作最接近它的整十數，再求商。7．億7個億70010萬【分析】在數位順序表中，從右邊起依次是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位……計數單位依次是個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬……據此解答即可；省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數?！驹斀狻?00098500這個數，7在億位上，表示7個億，把這個數省略萬位后面的尾數求出的近似數是70010萬?！军c睛】熟練掌握整數的讀寫和求近似數方法是解答本題的關鍵。8．900067000【分析】9個億即億位上是9，6個萬即萬位上是6，7個千即千位上是7，其余數位上一個單位也沒有，就用0補足，據此寫出這個數即可?！驹斀狻扛鶕治隹傻?，由9個億，6個萬和7個千組成的數是：900067000?！军c睛】本題考查的是對整數寫法的理解與掌握。9．45（答案不唯一）學生應該多閱讀課外書，可以增加自己的見識（答案不唯一）【分析】根據編碼的統計方法可得，一定要分清各個數字表示的喜歡程度，然后根據題意選擇合適的數字即可?！驹斀狻咳绻〖t很喜歡課外閱讀，應該選擇4，你選5，理由：學生應該多閱讀課外書，可以增加自己的見識（答案不唯一）?！军c睛】此題考查了編碼的應用，關鍵是讀懂題意即可。10．9990【詳解】最小的兩位數是10，最大的三位數是999；10×999=9990；故答案為9990．11．34005000【分析】根據乘法的意義，乘是求幾個相同加數的簡單運算，求200個17是多少，可以用乘法計算；求125的40倍是多少，用乘法計算?！驹斀狻?00×17＝3400125×40＝5000【點睛】本題考查的是對整數乘法的理解與應用，屬于基礎知識，要熟練掌握。12．87【詳解】略13．90直鈍120【分析】鐘面上有12個大格，1個大格的所對的夾角的度數是30度，時針走了3小時，時針走了3個30度，是90°，是直角；4點時，分針指向12，時針指向4，所以時針與分針的夾角是120°，是鈍角；據此即可解答?！驹斀狻?0°×3＝90°，30°×4＝120所以，鐘面上時針走了3小時，時針走了90°它是一個直角；四點整時，時針和分針成鈍角，是120°?！军c睛】鐘面上每個大格所對的夾角的度數是30度，找出時針與分針的夾角是幾個格，即可計算解答。14．＞＞＜【分析】（1）（2）根據整數的比較方法可得，數位多的數比較大；（3）（4）直接算出各算式的結果，并比較大小即可?！驹斀狻浚?）540708000＞54708000（2）48＝48000048＜480001（3）76×40＝304040×77＝30803040＜3080【點睛】此題考查了整數的比較大小、乘法的應用，關鍵是明確：數位多的數比較大即可。15．55【分析】根據平角是180°，已知∠1＝∠2，用180°減去70°，除以2即可得出∠2等于多少度?！驹斀狻?80°－70°＝110°，110÷2＝55°，所以∠2＝55°?！军c睛】本題主要考查平角的認識及度數。16．7【分析】根據除數是兩位數的除法計算方法可知，要使商是兩位數，被除數前兩位上的數要大于除數，由此求解?！驹斀狻?89÷4□，要使商是兩位數，□里最大可以填7?！军c睛】三位數除以兩位數時，被除數前兩位的數小于除數，商是一位數；被除數前兩位數的數大于等于除數，商是是兩位數。17．15【分析】把一根木頭鋸成4段，只需要鋸3次，如下圖所示。再用次數×每次鋸斷需要的時間，就可以求出鋸完整根木頭需要多少時間。據此解答?！驹斀狻扛鶕治隹傻茫?×（4－1）＝5×3＝15（分鐘）【點睛】本題的關鍵是理解鋸木頭時，鋸的次數要在所得到的段數的基礎上減1。18．600018600054【分析】①③根據乘數和積的變化規(guī)律可得：一個乘數擴大幾倍，另外一個乘數不變在，則積也擴大幾倍，據此填空即可；②根據商不變規(guī)律可得：如果被除數和除數同時擴大幾倍，商不變；④根據商的變化規(guī)律可得：被除數不變，除數縮小為原來的幾分之一，則商擴大相同的倍數即可?！驹斀狻浚?）25×24＝600（2）756÷42＝18250×24＝6000378÷21＝1825×240＝6000378÷7＝54【點睛】此題考查了積和商的變化規(guī)律，關鍵是明確乘數和積、被除數和除數之間的關系即可。19．31【分析】直線上任意兩點之間的一段叫做線段，線段有兩個端點。把線段的兩端無限延長，得到一條直線，直線沒有端點。據此解答即可。【詳解】圖中有3條線段，1條直線?！军c睛】此題考查了線段和直線的應用，關鍵是明確：線段有兩個端點，直線沒有端點。20．平行垂直【分析】根據垂直和平行的含義：在同一平面內，永不相交的兩條直線，叫做平行線；當兩條直線相交成90度角時，就說這兩條直線互相垂直；據此解答?！驹斀狻咳鐖D所示，直線a與直線b互相垂直，直線b與直線c互相平行?！军c睛】本題考查了垂直和平行的特征及性質。21．5226【分析】由題意可得，根據4115表示四年級1班15號運動員可知：這個編號的第1位表示年級，第2位表示班級，第3－4位表示運動員的編號，由此進行求解?！驹斀狻课迥昙?班26號運動員的編號是，他的編號是5226?！军c睛】先根據給出的編號，找出各個位上數字表示的含義，再根據含義進行求解。22．√【分析】據題意，假設三位數是999，兩位數是99，或三位數是100，兩位數是10，然后再進一步解答。【詳解】假設三位數是999，兩位數是99，或三位數是100，兩位數是10；999×99＝98901；100×10＝1000；98901是五位數，1000是四位數；所以，三位數乘兩位數積可能是四位數，也可能是五位數，故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題主要考查整數的乘法的應用，注意三位數乘兩位數，積可能是四位數或五位數。23．√【詳解】略24．×【詳解】90°＜鈍角＜180°，本題可以舉反例來證明，如：180°＞90°，180°是平角，而不是鈍角，所以題干說法錯誤。25．×【分析】直線沒有端點，可以向兩端無限延伸，長度不能被度量?！驹斀狻扛鶕治?，直線可以向兩端無限延伸，長度無限長，所以一條直線長60厘米的說法是錯誤的。故此說法不正確?！军c睛】本題考查的是對直線、線段和射線的理解與掌握。26．√【分析】根據角的定義，由一點引出兩條射線組成的圖形叫做角，角的大小與邊的長短無關，與兩邊叉開的大小有關，叉開越大角的度數就越大；據此解答即可?！驹斀狻拷堑拇笮∨c角的兩條邊的長短無關，只與角的兩條邊叉開的大小有關系，所以原題的說法正確。故答案為：√【點睛】根據角的定義，解答此題即可。27．2400；840；24000；6；8；6；8；140；6；3；45000；25000；【詳解】略28．11520；2898；1434825；11；46……2【分析】三位數乘兩位數時，用第二個因數每一位上的數分別去乘第一個因數，然后把各次乘得的數加起來。乘法驗算時，交換兩個乘數的位置，看是否等于積。除數是兩位數的除法計算時，先看被除數的前兩位，不夠除時看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。【詳解】360×32＝1152014×207＝2898*422×34＝14348驗算：34×422＝14348600÷24＝25781÷71＝11600÷13＝46……229．2350；207；

10700；7200；【分析】（1）根據整數的混合運算方法可得，有小括號的，先算括號里的乘法，再算括號里的減法在，最后計算括號外的加法即可；（2）根據整數的混合運算方法可得，先算乘除法，再算加法即可；（3）根據乘法的交換律可得，先計算25×4，再進行計算即可；（4）根據乘法的分配律可得，先計算72和128的和，再進行計算即可?！驹斀狻浚?）1250＋（5600－75×60）＝1250＋（5600－4500）＝1250＋1100＝2350（2）12×15＋567÷21＝180＋27＝207（3）25×107×4＝25×4×107＝100×107＝10700（4）36×72＋36×128＝36×（72＋128）＝36×200＝720030．見詳解【分析】平行線是指在同一平面內永不相交的兩條直線，據此畫出一組平行線即可。要想在平行線之間畫一個正方形，首先要在兩條平行線之間畫出一條垂線段，然后以這條垂線段的兩個端點為正方形的兩個頂點，在兩條平行線上分別截取和垂線段相等的兩條線段，連接截取的另兩個端點即可得到所求的正方形。據此解答?！驹斀狻扛鶕治?，作圖如下：（答案不唯一）【點睛】本題的關鍵是明確所作出的正方形的邊長等于這兩條平行線之間的垂線段的長度。31．（1）見詳解；（2）四年級二班的學生體重30及30以下的人數最多，40以上的人數最少。【分析】（1）根據統計表中的數據畫圖即可；（2）根據這些信息任意解答即可?！驹斀狻浚?（2）根據這些信息，我想說：四年級二班的學生體重30及30以下的人數最多，40以上的人數最少，據此解答即可?！军c睛】此題考查了條形統計圖的應用，關鍵是明確如何畫條形統計圖即可。32．742500平方米【分析】根據長方形面積公式先求出標準足球場的