發(fā)展學(xué)生小籃球活動(dòng)能力的練習(xí)與游戲（教案） 體育二年級(jí)下冊(cè)

發(fā)展學(xué)生小籃球活動(dòng)能力的練習(xí)與游戲（教案）體育二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）發(fā)展學(xué)生小籃球活動(dòng)能力的練習(xí)與游戲（教案）體育二年級(jí)下冊(cè)教材分析本節(jié)課選自《體育二年級(jí)下冊(cè)》中的“發(fā)展學(xué)生小籃球活動(dòng)能力的練習(xí)與游戲”章節(jié)，旨在通過(guò)籃球基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的小籃球活動(dòng)能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以趣味性、實(shí)用性和可操作性為原則，設(shè)計(jì)了多種練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握籃球基本技能，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為籃球基本動(dòng)作的掌握和運(yùn)用，教學(xué)難點(diǎn)為動(dòng)作的連貫性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)小籃球活動(dòng)，學(xué)生將提升動(dòng)作技能和運(yùn)動(dòng)策略，增強(qiáng)個(gè)人體能，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技比賽，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展良好的團(tuán)隊(duì)精神和體育道德。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基本運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)于籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有初步的了解和興趣。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的籃球技能，如運(yùn)球、投籃等，但技能還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量尚在發(fā)展中，需要通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練來(lái)提高。

學(xué)生行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技比賽中，部分學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出過(guò)于自我或不愿意配合的行為。這需要教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享、合作和尊重他人。

在課程學(xué)習(xí)的影響上，學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)的興趣能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，但同時(shí)也可能因?yàn)榧寄茈y度和競(jìng)爭(zhēng)壓力而產(chǎn)生挫敗感。因此，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。教學(xué)資源-籃球場(chǎng)地

-籃球

-籃球教學(xué)視頻

-教學(xué)海報(bào)

-秒表

-記分板

-口哨

-籃球技能練習(xí)卡片

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝備（運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服）教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)視頻和籃球基本技能的PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解籃球基本動(dòng)作要領(lǐng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“籃球運(yùn)球時(shí)如何保持球的穩(wěn)定？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，理解籃球基本動(dòng)作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)籃球明星的精彩視頻，引出本節(jié)課的主題“小籃球活動(dòng)能力”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解籃球基本動(dòng)作，如運(yùn)球、投籃的技巧。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行籃球技能練習(xí)，如“三角傳球”游戲。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與籃球技能練習(xí)和游戲。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解籃球基本動(dòng)作技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)籃球練習(xí)和游戲強(qiáng)化技能。

-合作學(xué)習(xí)法：分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置籃球技能練習(xí)作業(yè)，如每天練習(xí)投籃20次。

-提供拓展資源：提供籃球教學(xué)視頻和訓(xùn)練技巧文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成籃球技能練習(xí)作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行籃球技能的拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的籃球技能練習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)提升技能。

本節(jié)課重難點(diǎn)：

-重難點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練掌握籃球基本動(dòng)作，并在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用。

-通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)和課后拓展，逐步突破重難點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球技術(shù)視頻：包括專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)視頻，涵蓋運(yùn)球、投籃、防守等籃球基本技巧。

-籃球規(guī)則解讀：提供籃球比賽規(guī)則的詳細(xì)解讀，幫助學(xué)生了解比賽規(guī)則和裁判手勢(shì)。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析：通過(guò)經(jīng)典比賽片段，分析不同戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和效果。

-籃球名人傳記：介紹籃球歷史上著名球員的職業(yè)生涯和成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-籃球訓(xùn)練書籍：推薦適合學(xué)生年齡段的籃球訓(xùn)練書籍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)籃球知識(shí)和技巧。

2.拓展建議：

-觀看籃球技術(shù)視頻：學(xué)生在課外時(shí)間觀看籃球技術(shù)視頻，學(xué)習(xí)并模仿專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，提高技能水平。

-研究籃球規(guī)則：學(xué)生通過(guò)閱讀籃球規(guī)則解讀，理解比賽中的規(guī)則要點(diǎn)，避免比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為。

-分析籃球戰(zhàn)術(shù)：學(xué)生可以觀看籃球戰(zhàn)術(shù)分析視頻，學(xué)習(xí)不同戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，提高比賽中的應(yīng)變能力。

-閱讀籃球名人傳記：學(xué)生閱讀籃球名人傳記，了解籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)歷程，激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

-實(shí)踐籃球訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)籃球訓(xùn)練書籍中的指導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)的籃球訓(xùn)練，提高體能和技術(shù)水平。

-籃球技術(shù)視頻：這些視頻涵蓋了籃球運(yùn)動(dòng)中的各項(xiàng)基本技術(shù)，如控球、傳球、投籃、籃板球和防守。學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。例如，視頻中的“控球訓(xùn)練”部分，會(huì)教授學(xué)生如何用手指和手腕控制籃球，以及在不同情境下的運(yùn)球技巧。

-籃球規(guī)則解讀：籃球比賽的規(guī)則是學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)。通過(guò)閱讀規(guī)則解讀，學(xué)生可以了解比賽中的得分方式、犯規(guī)判罰、違例情況等。這有助于學(xué)生在比賽中遵守規(guī)則，減少不必要的失誤。例如，規(guī)則解讀中會(huì)詳細(xì)說(shuō)明兩次運(yùn)球違例的情況，以及如何正確進(jìn)行界外球。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析：戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中的關(guān)鍵因素。通過(guò)分析經(jīng)典比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何在比賽中與隊(duì)友配合，創(chuàng)造出得分機(jī)會(huì)。例如，分析視頻可能會(huì)展示一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何在快攻中通過(guò)傳球和移動(dòng)，打破對(duì)手的防守。

-籃球名人傳記：閱讀籃球名人的傳記，不僅能夠讓學(xué)生了解他們的職業(yè)生涯，還能從中汲取到成功運(yùn)動(dòng)員的品質(zhì)和精神。例如，喬丹的傳記可以讓學(xué)生了解到他的競(jìng)爭(zhēng)精神和不懈努力，而姚明的傳記則可以讓學(xué)生感受到他的領(lǐng)導(dǎo)力和對(duì)籃球的熱愛。

-籃球訓(xùn)練書籍：這些書籍通常會(huì)提供系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)書籍中的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高自己的籃球水平。例如，一本關(guān)于投籃技巧的書籍，會(huì)詳細(xì)講解投籃時(shí)的手部姿勢(shì)、投籃節(jié)奏和視線集中等要點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)活動(dòng)圍繞“發(fā)展學(xué)生小籃球活動(dòng)能力的練習(xí)與游戲”這一主題展開，我感到非常欣慰能夠看到學(xué)生們?cè)诨@球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的進(jìn)步?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我意識(shí)到在教學(xué)方法和策略上，我做出了一些有效的調(diào)整，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如視頻演示、分組練習(xí)和比賽等形式，這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更投入地進(jìn)行籃球練習(xí)。我特別注意到，通過(guò)視頻演示，學(xué)生能夠更直觀地理解籃球動(dòng)作的要領(lǐng)，而分組練習(xí)和比賽則讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)技能。這一點(diǎn)在課后學(xué)生們的反饋中得到了證實(shí)，他們表示通過(guò)這些活動(dòng)，對(duì)籃球的理解更加深入，技能也有所提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在分組練習(xí)中，一些學(xué)生因?yàn)榧寄芩讲煌瑢?dǎo)致練習(xí)效果參差不齊。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的小組中得到有效的練習(xí)。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、互相幫助。我注意到，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，他們更愿意尋求同學(xué)的幫助，而不是立即放棄。這種團(tuán)隊(duì)精神是我在教學(xué)中非常重視的，它不僅有助于提高學(xué)生的籃球技能，還能培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生們?cè)诨@球技能上有了明顯的提升。他們能夠更加流暢地運(yùn)球、投籃，并且在比賽中能夠運(yùn)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生的積極態(tài)度和對(duì)籃球的熱愛也讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，要想讓學(xué)生在籃球活動(dòng)中取得更好的成績(jī)，我需要在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加精細(xì)化，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：首先，我將對(duì)學(xué)生的技能水平進(jìn)行更準(zhǔn)確的評(píng)估，以便在分組練習(xí)時(shí)能夠更加合理地分配小組。其次，我將增加一些輔助練習(xí)，幫助技能較弱的學(xué)生快速提高。最后，我計(jì)劃在課后提供更多的學(xué)習(xí)資源，如籃球技巧文章、視頻等，以便學(xué)生能夠在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。典型例題講解例題一：描述籃球運(yùn)動(dòng)中的“控球”技巧，并說(shuō)明其重要性。

答案：籃球運(yùn)動(dòng)中的“控球”技巧是指用手指和手腕的力量，穩(wěn)定地將籃球保持在手中，并在移動(dòng)中靈活地改變方向?？厍蚣记傻闹匾栽谟谒沁M(jìn)行有效進(jìn)攻和突破防守的基礎(chǔ)，良好的控球能力可以使球員在場(chǎng)上更加自如地發(fā)揮。

例題二：解釋“投籃節(jié)奏”對(duì)投籃準(zhǔn)確性的影響。

答案：投籃節(jié)奏是指在投籃過(guò)程中，手腕、手指和身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的節(jié)拍。一個(gè)穩(wěn)定的投籃節(jié)奏有助于保持投籃時(shí)的平衡和準(zhǔn)確性。如果投籃節(jié)奏混亂，往往會(huì)導(dǎo)致投籃動(dòng)作變形，影響投籃的準(zhǔn)確性。

例題三：分析在籃球比賽中如何進(jìn)行有效的“防守”。

答案：在籃球比賽中進(jìn)行有效防守的關(guān)鍵是保持低姿態(tài)，雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，上身前傾，眼睛注視對(duì)手的動(dòng)作。防守時(shí)要保持積極的態(tài)度，及時(shí)調(diào)整位置，利用滑步移動(dòng)來(lái)跟隨對(duì)手，并嘗試干擾對(duì)方的視線和動(dòng)作。

例題四：設(shè)計(jì)一個(gè)籃球訓(xùn)練練習(xí)，旨在提高學(xué)生的“傳球”技能。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)名為“三角傳球”的練習(xí)，將學(xué)生分成三人一組，形成一個(gè)三角形。學(xué)生按順序進(jìn)行傳球，每次傳球都要準(zhǔn)確無(wú)誤地傳給下一個(gè)隊(duì)友。隨著時(shí)間的推移，可以增加傳球的難度，比如要求學(xué)生在跑動(dòng)中進(jìn)行傳球，或者在傳球中加入假動(dòng)作。

例題五：討論在籃球比賽中如何運(yùn)用“快攻”戰(zhàn)術(shù)。

答案：在籃球比賽中，快攻戰(zhàn)術(shù)是一種迅速轉(zhuǎn)換防守為進(jìn)攻的戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)球隊(duì)成功防守后，應(yīng)迅速將球推進(jìn)至前場(chǎng)，利用速度優(yōu)勢(shì)進(jìn)行快速進(jìn)攻。快攻時(shí)，球員之間要有良好的傳球和跑位，以及明確的進(jìn)攻目標(biāo)，以打破對(duì)手的防守布局。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.技能練習(xí)：學(xué)生需在家中練習(xí)籃球基本技能，包括控球、投籃、傳球等，每種技能至少練習(xí)30分鐘。

2.視頻觀看：觀看籃球教學(xué)視頻，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課堂中提到的籃球技巧，并記錄下自己的心得體會(huì)。

3.知識(shí)回顧：復(fù)習(xí)課本中關(guān)于籃球規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容，整理出自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。

4.拓展閱讀：閱讀籃球名人傳記或籃球技巧文章，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和優(yōu)秀球員的成就。

具體作業(yè)內(nèi)容如下：

-控球練習(xí)：學(xué)生在家中練習(xí)控球，可以嘗試在障礙物之間進(jìn)行運(yùn)球，提高控球的穩(wěn)定性和靈活性。

-投籃練習(xí)：學(xué)生練習(xí)站立投籃和跑動(dòng)投籃，注意投籃時(shí)的手部姿勢(shì)和投籃節(jié)奏。

-傳球練習(xí)：學(xué)生與家人或朋友一起練習(xí)傳球，可以嘗試不同的傳球方式，如胸前傳球、過(guò)頭傳球等。

-觀看教學(xué)視頻：學(xué)生觀看籃球教學(xué)視頻，特別是關(guān)于控球、投籃、傳球技巧的部分，記錄下自己的心得體會(huì)，并在下次課堂上分享。

-知識(shí)回顧：學(xué)生復(fù)習(xí)課本中的籃球規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，整理出自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)，形成筆記。

-拓展閱讀：學(xué)生選擇一篇籃球名人傳記或籃球技巧文章進(jìn)行閱讀，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和優(yōu)秀球員的成就，撰寫一篇短文分享自己的讀后感。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是我對(duì)幾項(xiàng)作業(yè)的反饋示例：

1.技能練習(xí)反饋：

-對(duì)學(xué)生的技能練習(xí)視頻進(jìn)行觀看，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)給出具體建議，如“在控球時(shí)注意手腕的靈活運(yùn)用，可以提高控球的穩(wěn)定性”。

-對(duì)于投籃練習(xí)，我會(huì)指出學(xué)生投籃時(shí)的姿勢(shì)是否正確，以及投籃節(jié)奏是否合理，并提出改進(jìn)意見。

2.視頻觀看反饋：

-對(duì)學(xué)生觀看教學(xué)視頻的心得體會(huì)進(jìn)行閱讀，給出反饋，如“你能夠準(zhǔn)確地總結(jié)出視頻中的關(guān)鍵技巧，很好。下次可以嘗試將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際練習(xí)中”。

3.知識(shí)回顧反饋：

-對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)整理筆記進(jìn)行檢查，指出遺漏或理解不準(zhǔn)確的地方，并提供補(bǔ)充解釋，如“關(guān)于籃球規(guī)則的這部分內(nèi)容，你遺漏了違例的幾種情況，我已在你的筆記中進(jìn)行了補(bǔ)充”。

4.拓展閱讀反饋：

-對(duì)學(xué)生的讀后感進(jìn)行閱讀，給出評(píng)價(jià)和建議，如“你的讀后感寫得很好，能夠深入分析籃球運(yùn)動(dòng)的精神。下次可以嘗試結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，讓文章更加生動(dòng)”。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握籃球基本技能，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

②教學(xué)重點(diǎn)：籃球基本動(dòng)作的掌握和運(yùn)用，包括運(yùn)球、投籃、傳球等。

③教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。

④教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法。

⑤教學(xué)過(guò)程：課前自主探索、課中強(qiáng)化技能、課后拓展應(yīng)用。

⑥教學(xué)資