新課標(biāo)《英語3 基礎(chǔ)模塊》Unit 2 Community Life-教學(xué)設(shè)計(jì)-6課時(shí)

新課標(biāo)《英語3基礎(chǔ)模塊》Unit2CommunityLife-教學(xué)設(shè)計(jì)-6課時(shí)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：英語3基礎(chǔ)模塊

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit2CommunityLife，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力：能夠聽懂、說清、讀懂、寫出來與社區(qū)生活相關(guān)的話題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)：通過對(duì)比中外社區(qū)生活的差異，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)：通過分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維活動(dòng)，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與日常生活相關(guān)的話題，如家庭、學(xué)校生活等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，尤其是對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的話題感興趣。學(xué)生的英語水平參差不齊，有的學(xué)生口語表達(dá)能力較強(qiáng)，有的學(xué)生則更擅長書面表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，對(duì)于部分學(xué)生來說，理解和運(yùn)用這些新詞匯可能會(huì)有一定的困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，聽力和口語表達(dá)仍然是他們的弱點(diǎn)，他們可能需要更多的練習(xí)和輔導(dǎo)來提高這方面的能力。此外，學(xué)生可能對(duì)中西方社區(qū)文化的差異不夠了解，因此在進(jìn)行文化交流的討論時(shí)可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

-任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體的任務(wù)，如編寫小短文、制作海報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-情境教學(xué)：通過模擬社區(qū)生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)軟件，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

-實(shí)物教學(xué)：使用圖片、地圖等實(shí)物材料，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶社區(qū)生活的相關(guān)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，預(yù)習(xí)Unit2的課文內(nèi)容，了解社區(qū)生活的基本概念和詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞社區(qū)生活的話題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，問學(xué)生他們所在的社區(qū)有哪些特色活動(dòng)或者服務(wù)設(shè)施。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社區(qū)生活的基本概念和詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社區(qū)生活的基本概念和詞匯，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)社區(qū)的案例，引出Unit2的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解社區(qū)生活的各種活動(dòng)和設(shè)施，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社區(qū)生活的相關(guān)技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)社區(qū)生活的相關(guān)技能。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)生活的基本概念和詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社區(qū)生活的相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社區(qū)生活的基本概念和詞匯，掌握社區(qū)生活的相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)社區(qū)生活的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們所在社區(qū)的介紹。

-提供拓展資源：教師提供與社區(qū)生活相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社區(qū)生活的基本概念和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.社區(qū)生活基本概念

-社區(qū)的定義：聚集在一定地域范圍內(nèi)的人群，他們之間有著密切的社會(huì)聯(lián)系。

-社區(qū)成員：居民、社區(qū)工作者、志愿者等。

-社區(qū)組織：居民委員會(huì)、社區(qū)服務(wù)中心、興趣小組等。

2.社區(qū)設(shè)施與服務(wù)

-社區(qū)設(shè)施：公園、圖書館、醫(yī)院、學(xué)校、商場(chǎng)等。

-社區(qū)服務(wù)：物業(yè)管理、垃圾處理、維修服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等。

3.社區(qū)活動(dòng)

-社區(qū)活動(dòng)類型：文化、娛樂、體育、教育、公益活動(dòng)等。

-社區(qū)活動(dòng)組織者：社區(qū)委員會(huì)、物業(yè)公司、志愿者團(tuán)體等。

-社區(qū)活動(dòng)參與方式：個(gè)人參與、小組參與、志愿者服務(wù)等。

4.社區(qū)文化

-社區(qū)文化特點(diǎn)：地域性、多樣性、交融性、傳承性。

-社區(qū)文化表現(xiàn)形式：風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典、藝術(shù)表演、社區(qū)活動(dòng)等。

5.社區(qū)關(guān)系

-社區(qū)居民關(guān)系：鄰里關(guān)系、代際關(guān)系、業(yè)戶關(guān)系等。

-社區(qū)與政府關(guān)系：政府對(duì)社區(qū)的管理和服務(wù)、社區(qū)對(duì)政府的反饋和建議等。

6.社區(qū)發(fā)展

-社區(qū)發(fā)展目標(biāo)：改善居民生活環(huán)境、提高居民生活質(zhì)量、促進(jìn)社區(qū)和諧等。

-社區(qū)發(fā)展途徑：政策支持、社區(qū)自治、居民參與、資源整合等。

7.社區(qū)參與

-居民參與形式：投票選舉、居民會(huì)議、意見征集、志愿者服務(wù)等。

-居民參與意義：提高民主意識(shí)、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展等。

8.社區(qū)責(zé)任

-居民責(zé)任：遵守社區(qū)規(guī)定、維護(hù)社區(qū)環(huán)境、參與社區(qū)活動(dòng)等。

-社區(qū)工作者責(zé)任：為居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、維護(hù)社區(qū)秩序、促進(jìn)社區(qū)和諧等。

9.社區(qū)安全

-社區(qū)安全內(nèi)容：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-社區(qū)安全措施：物業(yè)管理、警力維護(hù)、居民自治、宣傳教育等。

10.社區(qū)互助

-互助形式：鄰里互助、志愿者互助、社區(qū)互助等。

-互助意義：增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、提高居民生活滿意度、促進(jìn)社區(qū)和諧等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我希望通過以下的反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生反饋：我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂活動(dòng)的看法。這將幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。

2.自我評(píng)估：我會(huì)回顧自己的教學(xué)過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待改進(jìn)。我會(huì)注意自己的教學(xué)語言、教學(xué)方法和課堂管理等方面，以確保為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.同行評(píng)估：我會(huì)與同行進(jìn)行交流，聽取他們對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議。他們的觀點(diǎn)將提供另一個(gè)角度，幫助我發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方向。

根據(jù)以上的反思活動(dòng)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和自我評(píng)估，我會(huì)嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了讓學(xué)生更好地掌握社區(qū)生活的相關(guān)技能，我會(huì)增加實(shí)踐活動(dòng)，如組織一次社區(qū)參觀或模擬社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：我會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與課堂討論，提供機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我會(huì)注意調(diào)整課堂氛圍，讓學(xué)生感到輕松自在，更愿意積極參與。

4.關(guān)注學(xué)生差異：我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)水平和興趣，提供不同難度的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和激勵(lì)。

5.持續(xù)評(píng)估與反饋：我會(huì)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，并及時(shí)給予反饋。這將幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我提升。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解社區(qū)生活的基本概念和特點(diǎn)，包括社區(qū)的定義、社區(qū)成員、社區(qū)組織等。

2.學(xué)生能夠描述社區(qū)設(shè)施和服務(wù)，了解它們?cè)谏鐓^(qū)生活中的重要作用。

3.學(xué)生能夠列舉不同類型的社區(qū)活動(dòng)，并理解它們對(duì)社區(qū)生活的積極影響。

4.學(xué)生能夠理解社區(qū)文化的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，以及它們對(duì)社區(qū)生活的影響。

5.學(xué)生能夠分析社區(qū)關(guān)系，包括鄰里關(guān)系、代際關(guān)系、業(yè)戶關(guān)系等，并理解它們對(duì)社區(qū)和諧的重要性。

6.學(xué)生能夠了解社區(qū)發(fā)展的目標(biāo)和途徑，以及它們對(duì)社區(qū)未來的影響。

7.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到社區(qū)參與的重要性，并能夠描述不同的參與形式和意義。

8.學(xué)生能夠理解社區(qū)責(zé)任和居民責(zé)任，并能夠列舉不同的責(zé)任和義務(wù)。

9.學(xué)生能夠了解社區(qū)安全的內(nèi)容和措施，并能夠描述它們對(duì)社區(qū)生活的保障作用。

10.學(xué)生能夠理解社區(qū)互助的形式和意義，并能夠描述它們對(duì)社區(qū)和諧的促進(jìn)作用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡要描述社區(qū)的定義和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)列舉社區(qū)設(shè)施和服務(wù)，并解釋它們?cè)谏鐓^(qū)生活中的重要作用。

3.請(qǐng)列舉不同類型的社區(qū)活動(dòng)，并解釋它們對(duì)社區(qū)