三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Welcome back to school 教案 人教PEP版

1課21、書寫姿3勢(shì)正確）4、45時(shí)課“杏花春雨6“三個(gè)一眼黑板。深理解。）“杏花春雨7“口”要寫斜，稍扁；“木”的豎8“日”的兩面看，哪一9南課能把“輕”字“車”字旁1、出示范“車”字旁“車”字旁1、觀察范“輕”字的伸轉(zhuǎn)“車”字旁課題:結(jié)構(gòu)課型:新授課教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn):掌握小難點(diǎn):把握固課2.指導(dǎo)書寫面的“玉”課2．專一帖譜》中說(shuō)：“臨書易失線條意趣?！芭R”的方法筆意．從課點(diǎn)面的“土”課“口”再寫羽課“口”一般比左“口”課神，4個(gè)橫時(shí)法課法志程。練就一字“序”可循序，一步一扎實(shí)實(shí)，一“認(rèn)真”二律步，摹寫一人，要讀一時(shí)課“池”的故時(shí)課詩(shī)、猜謎語(yǔ)”猜謎語(yǔ)”事時(shí)課入斯歐”課后回顧:時(shí)課入法a)單耳和右持在一條豎線上。立刀旁的前一豎要短一些?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，刻要加強(qiáng)每一時(shí)課有兩種，一時(shí)課入鳥、羽、隹”“頁(yè)”字旁“順”字的“鳥”字為“羽”和“隹”字旁要略微寬一評(píng)雕課后回顧:時(shí)課鉤要寫長(zhǎng)一入力、戈、辛”“寸”字旁等，寸的一“戈”字的斜鉤要長(zhǎng)一“辛”字旁應(yīng)稍稍長(zhǎng)一評(píng)課后回顧:時(shí)之十一課入竹、山、羊”“艸”字頭“山”字頭“羊”字頭羞評(píng)羞課后回顧:時(shí)課入刀、四、寸”“爪”字頭“刀”字頭“四”字頭“雨”字頭露評(píng)露課后回顧:第（20）課時(shí)課格慣，尋求一鋒頓(按)本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能夠聽懂、NewLesson磁帶卡片NewLesson個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-upRevision）（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）2．學(xué)生自我介紹：I’m…子，火車接龍，反復(fù)練習(xí)（三）趣味操練（Practice）對(duì)話練習(xí)（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）Thisis…She’sagirl.練習(xí)使用he和she來(lái)表達(dá)。也可讓學(xué)生打開書，指著書中的某一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行這一活動(dòng)。鞏固、操練對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話。詞匯：welcome,USA,CanadaNewLesson教材相配套的教學(xué)教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-upRevision）singA部分配套錄音帶.2．對(duì)話練習(xí)：教師：Hello,A.請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來(lái)做，過(guò)渡（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）教師：Goodmorning,boy學(xué)生：Goodmorningteacher.學(xué)生說(shuō)完此句后，教師說(shuō)：Amy!Welcome.5．教師解釋并教讀單詞：welcome6．讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy,BaiLing和Mike上臺(tái)做自我介紹1．Let’sspell本部分通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)3.write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞.學(xué)習(xí)拼寫單詞并能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)NewLesson教具教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)NewLesson教具（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-upRevision）1．師生做日常口語(yǔ)練習(xí):2．請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’stalk的對(duì)話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentatio2．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3.播放Let’scircle的錄音,讓學(xué)生圈出正確4.聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的游戲：看誰(shuí)拿得快主要學(xué)習(xí)句型“Whereareyoufrom?I’mfrom….Thisismyfriend,…(名字)”錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)（2）復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲——看誰(shuí)敲得快。2．新課展示（Presentation）學(xué)老師再用同樣的方法介紹Mike.內(nèi)(2)老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí)與3．趣味操練（Practice）過(guò)（1）游戲“抽簽”程學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問(wèn)：4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）課外活動(dòng)（Add-activities）本部分主要學(xué)習(xí)Let’schant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞單詞的記憶與應(yīng)用短語(yǔ)的應(yīng)用新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及2、新課展示（Presentation）幫助學(xué)生說(shuō)出I’msorry.老師回答It鼓勵(lì)能干的學(xué)生介紹他父母及父母的職業(yè)。3．趣味操練（Practice）游戲逐步出示某個(gè)人物的圖片，讓學(xué)生猜猜what’she?游戲?qū)W習(xí)歌曲，鞏固單詞。并且請(qǐng)學(xué)生自己編上動(dòng)作。分男女生進(jìn)4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）5．課外活動(dòng)（Add-activities）聽本課的錄音，將歌曲表演給家長(zhǎng)看