大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 課件 第一單元 就業(yè)形勢(shì)與政策

第一單元就業(yè)形勢(shì)與政策大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)目錄CONTENTS就業(yè)形勢(shì)

就業(yè)法律政策就業(yè)影響因素

就業(yè)力培養(yǎng)

01.就業(yè)形勢(shì)總量問(wèn)題結(jié)構(gòu)性問(wèn)題就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題就業(yè)新趨勢(shì)

01.就業(yè)形勢(shì)總量問(wèn)題

01.就業(yè)形勢(shì)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題（一）專業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求（二）能力素質(zhì)與社會(huì)需求（三）就業(yè)觀念與社會(huì)需求（四）崗位分布與社會(huì)需求（五）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求

01.就業(yè)形勢(shì)就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題（一）就業(yè)機(jī)會(huì)（二）就業(yè)穩(wěn)定性（三）薪酬（四）技能培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展

01.就業(yè)形勢(shì)就業(yè)新趨勢(shì)（一）新形態(tài)（二）新業(yè)態(tài)（三）新一線（四）新職業(yè)

02.就業(yè)影響因素經(jīng)濟(jì)環(huán)境

02.就業(yè)影響因素就業(yè)政策

02.就業(yè)影響因素學(xué)校教育

02.就業(yè)影響因素家庭環(huán)境

02.就業(yè)影響因素個(gè)人因素

03.就業(yè)法律政策就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策

03.就業(yè)法律政策促進(jìn)就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)范就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)勞動(dòng)管理相關(guān)法律法規(guī)職業(yè)準(zhǔn)入相關(guān)法律法規(guī)

03.就業(yè)法律政策就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)典型案例

03.就業(yè)法律政策就業(yè)促進(jìn)政策就業(yè)市場(chǎng)政策就業(yè)指導(dǎo)政策就業(yè)幫扶政策就業(yè)權(quán)益保護(hù)政策創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持政策

04.就業(yè)力培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)力概念與構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)力困境大學(xué)生就業(yè)力提升

04.就業(yè)力培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)力概念與構(gòu)成聯(lián)合國(guó)教科文組織“就業(yè)力”構(gòu)成要素專業(yè)能力一般能力品德態(tài)度包括：技術(shù)操作能力、技術(shù)管理能力、技術(shù)診斷能力和維修能力等包括：認(rèn)知能力、表達(dá)能力、社會(huì)能力、生存能力等包括：敬業(yè)精神、合作意識(shí)、意志品質(zhì)和健康心理等

04.就業(yè)力培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)力概念與構(gòu)成經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）“全球勝任力”構(gòu)成要素

04.就業(yè)力培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)力概念與構(gòu)成澳大利亞“教育、科學(xué)和培訓(xùn)部”“就業(yè)力框架”就業(yè)力框架包括：communication溝通能力planningandorganising計(jì)劃和組織能力teamwork團(tuán)隊(duì)工作能力（團(tuán)隊(duì)精神）self-management自我管理能力problem-solving問(wèn)題處理能力learning學(xué)習(xí)能力initiativeandenterprise主動(dòng)性與事業(yè)心（進(jìn)取心）technology科技

04.就業(yè)力培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)力概念與構(gòu)成國(guó)內(nèi)“大學(xué)生就業(yè)能力模型”

04.就業(yè)力培養(yǎng)就業(yè)力困境：雇主看重的大學(xué)生就業(yè)力能力維度需要等級(jí)

2016年2015年批判性思維和解決問(wèn)題4.74.7敬業(yè)精神/職業(yè)道德4.74.5團(tuán)隊(duì)精神和合作精神4.64.6口頭/書(shū)面表達(dá)4.44.4信息技術(shù)的應(yīng)用3.93.9領(lǐng)導(dǎo)能力3.93.9職業(yè)管理3.63.6備注：以加權(quán)平均法為統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)則，5分量表給予評(píng)估，即1分為沒(méi)有必要；2分為不是很重要；3分為有些必要；4分時(shí)必不可少的；5分是絕對(duì)必要的。（來(lái)源：全美高校和雇主協(xié)會(huì)春季更新的2016就業(yè)前景報(bào)告。）

04.就業(yè)力培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)力提升OECD學(xué)習(xí)指南針2030余興安，田永坡著，余興安編社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2022-12本書(shū)以國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、人社部等部門(mén)以及高校、科研機(jī)構(gòu)和人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)和調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)人力資源市場(chǎng)的供給與需求、就業(yè)與失業(yè)、流動(dòng)性、人力資源服務(wù)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析。全書(shū)包括總報(bào)告、人力資源的基本狀況、區(qū)域與行業(yè)人力資源市場(chǎng)、人力資源服務(wù)四個(gè)專題。

模塊小結(jié)主要內(nèi)容：1.就業(yè)形勢(shì)2.就業(yè)影響因素3.就業(yè)法律政策4.