三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－1.6《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進(jìn)位）》｜蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－1.6《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進(jìn)位）》｜蘇教版教案：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進(jìn)位）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第36頁(yè)至38頁(yè)。主要學(xué)習(xí)了兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，特別是連續(xù)進(jìn)位的處理方式。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算技巧，并能夠正確處理連續(xù)進(jìn)位的問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，正確計(jì)算出結(jié)果。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，連續(xù)進(jìn)位的處理。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解連續(xù)進(jìn)位的原理，并能熟練運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入上課之初，我提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：學(xué)校要購(gòu)買25套桌椅，每套桌椅的價(jià)格是120元，請(qǐng)問(wèn)一共需要多少錢？學(xué)生通過(guò)計(jì)算，得出結(jié)果：25120=3000。在這個(gè)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生注意到了連續(xù)進(jìn)位的問(wèn)題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。2.筆算方法講解例題：計(jì)算3245解題步驟：（1）先計(jì)算45=20，寫(xiě)下0，進(jìn)位2；（2）再計(jì)算25+2=12，寫(xiě)下2，進(jìn)位1；（3）計(jì)算35+1=16，寫(xiě)下6。所以，3245=1620。3.隨堂練習(xí)在講解完筆算方法后，我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。練習(xí)題：（1）計(jì)算2354；（2）計(jì)算1474；（3）計(jì)算4564。4.小組討論接著，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的心得體會(huì)，以及遇到的困難和解決方法。通過(guò)討論，學(xué)生對(duì)連續(xù)進(jìn)位的處理有了更深入的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法（連續(xù)進(jìn)位）例題：3245解題步驟：（1）45=20，寫(xiě)下0，進(jìn)位2；（2）25+2=12，寫(xiě)下2，進(jìn)位1；（3）35+1=16，寫(xiě)下6。結(jié)果：3245=1620七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）2354；（2）1474；（3）4564。答案：（1）2354=940；（2）1474=588；（3）4564=1824。八、課后反思及拓展延伸同時(shí)，我還為學(xué)生提供了拓展延伸的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，而連續(xù)進(jìn)位的處理則是其中最為關(guān)鍵的部分。教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵步驟。板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，則是鞏固所學(xué)知識(shí)和提高學(xué)生能力的手段。對(duì)于兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，我采用了逐步講解的方式，從一位數(shù)乘兩位數(shù)開(kāi)始，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算方法。在這個(gè)過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了連續(xù)進(jìn)位的處理方式，并通過(guò)例題進(jìn)行講解。例如，在講解3245的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算45=20，并注意到進(jìn)位2。然后，我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算25+2=12，并再次注意到進(jìn)位1。我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算35+1=16，并寫(xiě)下6。通過(guò)這樣的步驟，學(xué)生能夠理解連續(xù)進(jìn)位的原理，并能夠熟練運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。例如，在引入部分，我提出了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：學(xué)校要購(gòu)買25套桌椅，每套桌椅的價(jià)格是120元，請(qǐng)問(wèn)一共需要多少錢？這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)筆算方法的理解和記憶。同時(shí)，我也及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難和解決問(wèn)題。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固所學(xué)知識(shí)和提高學(xué)生能力的手段。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了幾道計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算方法和連續(xù)進(jìn)位時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和解答，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，并通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與到課堂討論中。這樣不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還能夠提高他們的思維能力和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，能夠引起他們的共鳴，并讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。對(duì)于連續(xù)進(jìn)位的處理，部分學(xué)生仍然存在理解上的困難。在今后的教學(xué)中，我需要通過(guò)更多的例題和實(shí)際操作，幫助學(xué)生加深對(duì)連續(xù)進(jìn)位原理的理解。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更加注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生能夠通過(guò)提問(wèn)得到啟發(fā)和思考。我應(yīng)該提出更有針對(duì)性和深度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索知識(shí)。在教案反思方面，我認(rèn)為需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí)，我也需要不斷更新和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和變化。本節(jié)課我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，取得了一定的教學(xué)效果。然而，我也意識(shí)到需要不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，努力提升自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升（1）2354；（2）1474；（3）4564。答案：（1）2354=940；（2）1474=588；（3）4564=1824。3.設(shè)計(jì)一道三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算題目，并解答。答案：（1）5673解題步驟：計(jì)算73=21，寫(xiě)下1，進(jìn)位2；計(jì)算63+2=20，寫(xiě)下0，進(jìn)位2；計(jì)算53+2=17，寫(xiě)下7。所以，5673=1701。4.請(qǐng)列舉三個(gè)日常生活中應(yīng)用到乘法的情景，并說(shuō)明如何使用乘法來(lái)解決問(wèn)題。5.思考一下，除了連續(xù)進(jìn)位，還有哪些情況在乘法筆算中會(huì)出現(xiàn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。6.如果你在計(jì)算