2025屆新高考?xì)v史沖刺突破復(fù)習(xí) 材料解析題的答題技巧與模板構(gòu)建-“特點(diǎn)”類設(shè)問

2025屆新高考?xì)v史沖刺突破復(fù)習(xí)

材料解析題的答題技巧與模板構(gòu)建

——“特點(diǎn)”類設(shè)問目錄CONTENTS設(shè)問特點(diǎn)思路特點(diǎn)真題再現(xiàn)模版構(gòu)建01設(shè)問特點(diǎn)設(shè)問特點(diǎn)（1）該設(shè)問類型主要包括：“概括……的特點(diǎn)”；“概括……的特征”。（2）該設(shè)問類型分值較高。（3）該設(shè)問類型的答案，要具有高度的提煉性，在一定程度上允許言簡(jiǎn)意賅。（4）該設(shè)問類型最注重考查考生歸納、總結(jié)和概括的思維能力以及學(xué)科專業(yè)術(shù)語的表達(dá)能力。思路分析（1）該設(shè)問類型，就是要求在眾多材料信息中找到本質(zhì)的特征,并用最簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來。（2）該設(shè)問類型從題干中的定向詞匯（如：“根據(jù)材料”；“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”）的角度來說，答案以出自材料居多。注：以下表格，僅供參考。定向詞分類定向詞暗含答案來源根據(jù)材料回答材料答案肯定在材料中，這種設(shè)問不受教材束縛根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答教材答案肯定在教材中，材料只不過是個(gè)引子根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答材料+教材答案一定在教材和材料中，結(jié)合材料有效信息和教材結(jié)合點(diǎn)綜合上述材料回答設(shè)問間的遞進(jìn)或并列或轉(zhuǎn)折關(guān)系答案肯定在材料間遞進(jìn)或并列或轉(zhuǎn)折的關(guān)系中，根據(jù)前面的設(shè)問和答案得出認(rèn)識(shí)和結(jié)論（1）該設(shè)問類型，就是要求在眾多材料信息中找到本質(zhì)的特征,并用最簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來。（2）該設(shè)問類型從題干中的定向詞匯（如：“根據(jù)材料”；“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”）的角度來說，答案以出自材料居多。注：以下表格，僅供參考。（3）該設(shè)問類型建議采取精簡(jiǎn)的語言表達(dá)形式。（可以用詞組的形式闡述，如：“XX化”和“XX性”）思路分析真題再現(xiàn)1.（2022·全國乙卷）閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀(jì)50年代，日本頒布“外資法”等一系列法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)引進(jìn)的管理，政府有關(guān)部門根據(jù)不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，列出鼓勵(lì)進(jìn)口和限制進(jìn)口的技術(shù)項(xiàng)目，對(duì)私人企業(yè)的技術(shù)引進(jìn)加以指導(dǎo)，其后，日本政府逐漸放寬引進(jìn)技術(shù)的管理和審查標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)決定引進(jìn)方式和內(nèi)容，并承擔(dān)引進(jìn)過程中的一切風(fēng)險(xiǎn)，所引進(jìn)的技術(shù)主要來自歐美。1962年到1966年，在企業(yè)提出的技術(shù)引進(jìn)申請(qǐng)中，有90．4%獲得了批準(zhǔn)?！幾酝跤郎都夹g(shù)進(jìn)步及其組織——日本的經(jīng)驗(yàn)與中國

的實(shí)踐》等材料二新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進(jìn)科學(xué)成就，在開展國際科學(xué)合作時(shí)應(yīng)力求自力更生，在技術(shù)引進(jìn)方面，50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項(xiàng)目共計(jì)304項(xiàng)；由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項(xiàng)目共116項(xiàng)、引進(jìn)成套設(shè)備的同時(shí)，還重視引進(jìn)科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗(yàn)。1960年，蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家，這以后，我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學(xué)技術(shù)?！幾詶畹虏诺取抖兰o(jì)中國科學(xué)技術(shù)史稿》等根據(jù)材料一、二，概括20世紀(jì)五六十年代中日兩國技術(shù)引進(jìn)的特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮刻攸c(diǎn)：日本：①政府指導(dǎo)，私人企業(yè)主導(dǎo)②制定法律保障③引入標(biāo)準(zhǔn)逐漸放寬④與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)⑤引入技術(shù)主要來自歐美⑥日本加入資本主義陣營(yíng)。中國：⑦政府主導(dǎo)，計(jì)劃發(fā)展⑧國際合作和自力更生相結(jié)合⑨引入技術(shù)主要來自以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)⑽引入范圍廣泛，側(cè)重尖端技術(shù)。2．（2023·江蘇卷，17節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料

晚清時(shí)期，大量的舶來品進(jìn)入中國，西方服飾在沿海商埠隨之出現(xiàn)，有些中國人開始穿西服。民國政府在1912年頒布《服制條例》，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)禮服以西服為主，后來各地出現(xiàn)了不少西服店。當(dāng)時(shí)的北京，雖然作為外套的西服并未得到普及，但西式襯衣、針織衫、西褲等已逐漸得到推廣。社會(huì)上也有反對(duì)易服的聲音，認(rèn)為穿西服是“崇洋媚外”“冒充上等人”。有人在《申報(bào)》上發(fā)文反駁：“歐化逐漸東開，國人多喜穿西裝，取其穿之能有活潑的氣象與振作的態(tài)度，而且便捷無拖沓?！迸c孫中山有關(guān)的中山裝，其設(shè)計(jì)受到西服的影響，但衣領(lǐng)等部位仍保持民族特色。

——摘編自王建朗《兩岸新編中國近代史·民國卷》據(jù)材料概括指出西服在近代中國傳播的特點(diǎn)。參考答案特點(diǎn)：①晚清時(shí)多集中于通商口岸和大城市；②政府頒布法令進(jìn)行推廣；③人民態(tài)度兩極分化；④吸收外國元素對(duì)中國服飾進(jìn)行改造。模版構(gòu)建請(qǐng)輸入小標(biāo)題

1、“時(shí)間”角度示例起源早；起步晚；歷史悠久；源遠(yuǎn)流長(zhǎng)2、“范圍”角度示例覆蓋面廣；領(lǐng)域廣；涉及的地方多；內(nèi)容豐富；種類繁多3、“主體”角度示例政府占主導(dǎo)地位；民間組織占主導(dǎo)；以XX為核心；以XX為主體4、“性質(zhì)”角度示例XX階級(jí)的XX運(yùn)動(dòng)；帶有“救亡圖存”的性質(zhì)；具有愛國主義色彩；具有樸素的唯物主義色彩5、“態(tài)度”角度示例政府重視；有識(shí)之士努力倡導(dǎo)；把XX放在優(yōu)先地位；設(shè)立專門機(jī)構(gòu)；立法保障（法制化）；法律規(guī)范（規(guī)范性）；健全制度或制度保障（制度化）6、“形（方）式”角度示例形式多樣；形式靈活（靈活性）；將XX與XX相結(jié)合；兼有XX和XX；恩威并施；采取自上而下的方式；采取自下而上的方式模版構(gòu)建7、“過程”角度示例過程漫長(zhǎng)；逐漸形成（漸進(jìn)性）；道路曲折（曲折性）；反復(fù)性；政策具有連續(xù)性8、“變化”角度示例由XX到XX；逐漸完善；不斷發(fā)展9、“平衡”角度示例產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡；地區(qū)分布不平衡；重心在XX；重心XX移10、“體系”角度示例體系完整（體系化或系統(tǒng)性）模板構(gòu)建

11、“原因”角度示例受西方影響；受傳統(tǒng)文化影響；受政府政策影響；受時(shí)局因素影響；適應(yīng)XX需要12、“影響”角度示例成就巨大；影響深遠(yuǎn)；影響后世；有明顯局限；流于形式注意事項(xiàng)【注意事項(xiàng)】（1）解讀材料，建議逐句概括，分清時(shí)間、范圍、主體、性質(zhì)、內(nèi)容、方式、變化、影響等因素。（2）堅(jiān)決杜絕摘抄材料原文，也不要羅列材料中的諸多事例，必須歸納、總結(jié)和概括。（3）不能過度濫用“XX化”和“XX性”的表達(dá)方式。實(shí)戰(zhàn)演練材料

漢朝時(shí)，中國對(duì)外貿(mào)易以陸道為主，兼行海市。當(dāng)時(shí)的對(duì)外貿(mào)易通道已四通八達(dá)，除西北絲綢之路外，在西南有更早的“永昌道”，取道緬甸、印度半島，與中亞大陸的古老商道交會(huì)，被稱為“西南絲綢之路”；朝鮮半島有“樂浪道”，不僅送往朝鮮半島的貨物行經(jīng)此道，轉(zhuǎn)口日本的商品也由此道轉(zhuǎn)運(yùn)南行，被稱為“東北絲綢之路”。

——摘編自倪方六《中國古代的對(duì)外貿(mào)易》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢代對(duì)外貿(mào)易的特點(diǎn)。材料

近代美國華人移民絕大部分來自廣東等沿海地區(qū)，且多為自耕農(nóng)，幾乎沒有受過學(xué)校教育，這是19世紀(jì)中晚期華人移民的總體形象。華人移民到美國后，多從事非技術(shù)性工作或技術(shù)性不強(qiáng)的工作，很少有人從事與大工業(yè)機(jī)器生產(chǎn)相關(guān)的、對(duì)勞動(dòng)技能要求嚴(yán)格的工作。移民到美國的華人對(duì)當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。中央太平洋鐵路公司的四大股東之一利蘭·斯坦福在1865年10月10日給約翰遜總統(tǒng)的一份報(bào)告中說：“（華工）一個(gè)階層，他們安詳、平和、耐心、勤勞、節(jié)儉，他們（比白人勞工）更謹(jǐn)慎和節(jié)儉，因而工資少點(diǎn)也毫無怨言……如果沒有華人，要在《國會(huì)法案》規(guī)定的時(shí)間內(nèi)建成這個(gè)宏大的全國性工程的西段，是完全不可能的。”——摘編自許國林《近代美國華人移民的職業(yè)變化》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代美國華人移民的特點(diǎn)。

秦統(tǒng)一中國后，就推行了“書同文、車同軌、行同倫”制度，至此，上至帝號(hào)、皇帝活動(dòng)、王侯官員，下至百姓，都有了統(tǒng)一稱謂，各異的文字書寫也統(tǒng)一為更加簡(jiǎn)潔的、能夠更好適應(yīng)龐雜公務(wù)的隸書，由此，上下一致的文書話語體系開始形成。隋唐時(shí)期，文書制度依托于三省六部制，發(fā)展出了相對(duì)成熟的制作規(guī)程、審核機(jī)制和運(yùn)行流程。無論是“三省”之間的權(quán)力分工，還是執(zhí)論制度、避諱制度、平缺制度、貼黃制度等，都在這一時(shí)期得到了進(jìn)一步規(guī)范?！短屏洹分幸?guī)定：“今冊(cè)書用簡(jiǎn)，制書、慰勞制書、發(fā)日敕用黃麻紙，敕旨、論事敕及敕牒用黃藤紙，其敕書頒下諸州用絹”“中書舍人掌侍奉進(jìn)奏，參議表章……既下，則署而行之”“凡文案既成，勾司行朱施訖，皆書其上端，記年、月、日，納諸庫”。任何諸如隨意改動(dòng)、漏發(fā)錯(cuò)發(fā)、弄虛作假、盜用泄密等行為，皆會(huì)依據(jù)法典被施以懲戒。

——摘編自周光輝等《從文書行政到文件政治：破解我國規(guī)范治理難題的內(nèi)生機(jī)制》根據(jù)材料概括秦漢至隋唐文書行政的特點(diǎn)。

《齊東野語》記載，“自為遇仙酒肆……遂為湖山旗亭之甲”。宋代時(shí)期，這種供人休息駐足的旗亭大量興建，不少商家因地制宜地在此開設(shè)酒肆、茶肆之類。在汴京、洛陽、臨安等大城市中，街道不斷被拓寬，城中河堤修茸一新，“浮鋪”“車擔(dān)”等流動(dòng)小販穿梭其中，成為百姓休閑、賞景、作詩、品茗和社交的絕佳場(chǎng)所，不同身份、職業(yè)的人活躍其中，通宵達(dá)旦。節(jié)日期間，皇帝更是在御街進(jìn)行“賜御酒”“撒金錢”活動(dòng)?！稓q時(shí)廣記》“探春游”中載：“大抵都城（汴京）左近皆