北京市海淀區(qū)北京57中2025屆高二生物第一學期期末調(diào)研試題含解析

北京市海淀區(qū)北京57中2025屆高二生物第一學期期末調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．藏羚羊是中國特有物種，屬于國家一級保護動物，由于棲息地的破壞和盜獵導致其數(shù)量急劇減少。為拯救瀕臨滅絕的藏羚羊，國家建立了可可西里自然保護區(qū)、羌塘自然保護區(qū)，近些年來，保護區(qū)藏羚羊的數(shù)量明顯增多。下列相關敘述錯誤的是（）A.保護區(qū)藏羚羊數(shù)量增多，豐富了藏羚羊的種群基因庫B.建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護C.一個生態(tài)系統(tǒng)不經(jīng)開發(fā)利用就不能體現(xiàn)其生物多樣性的價值D.兩個保護區(qū)內(nèi)物種的組成可能存在差異2．圖1表示某運動員在運動前后血糖濃度的變化，圖2表示信號分子A對靶細胞發(fā)揮作用的過程。圖3為巨噬細胞避免過度炎癥反應的機制，下列相關敘述不正確的是（）A.圖1中cd段血糖升高是肝糖原水解成葡萄糖所致，圖3中VEGFR-3的化學本質(zhì)最可能是糖蛋白B.若圖2所示細胞為垂體細胞，則信號分子A可能是甲狀腺激素或促甲狀腺激素釋放激素等C.若圖2中信號分子A為細胞因子，則圖2所示細胞是漿細胞D.圖3中抑制TLR4-NF-KB介導的炎癥反應是通過抑制NF-KB的作用來實現(xiàn)3．生物圈內(nèi)所有的動物、植物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各種的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。下列有關生物多樣性的敘述，正確的是（）A.東北虎和華南虎是兩個老虎品種，可體現(xiàn)出生物多樣性中的物種多樣性B.一個有多種未知用途植物的風景區(qū)，只能體現(xiàn)出生物多樣性的潛在價值C.建立自然保護區(qū)、動物園和植物園等是目前保護生物多樣性最有效的方法D.生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進化歷程，其形成與生物的共同進化有關4．在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系是（）A.a=b+c B.a>b+c C.a<b+c D.c=a+b5．下列關于組成細胞的四類有機化合物的說法，其中錯誤的是A.糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，其元素組成只有C、H、OB.脂質(zhì)中的性激素能促進入和動物生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成C.組成蛋白質(zhì)的單體遇雙縮脲試劑顯紫色D.細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，其單體有四種6．下列關于生物體內(nèi)激素的敘述中，正確的是（）A.都有單一的靶器官、靶細胞B.能夠?qū)ι矬w內(nèi)的化學反應起催化作用C.都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能D.都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所遵循的原則是______________。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源______________（填“有限的”或“無限的”）環(huán)境中混合培養(yǎng)。當實驗出現(xiàn)______________的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。（2）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的______________（答出1點即可）不同而共存。（3）根據(jù)上述實驗和研究，關于生物種間競爭的結(jié)果可得出的結(jié)論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥，__________________________________。8．（10分）下圖為人類的體液免疫示意圖，請仔細閱讀后回答以下問題:（1）請?zhí)顚憟D中①?⑥代表的細胞或物質(zhì)名稱：①_______；④__________；⑥_______。（2）人體的特異性免疫除了體液免疫還有________免疫，其發(fā)揮作用的細胞主要是_________。9．（10分）取出槍烏賊完整無損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜的環(huán)境中，進行如下圖所示的實驗。G表示靈敏電流計，a、b為兩個微型電極，陰影部分表示開始產(chǎn)生局部電流的區(qū)域。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）靜息狀態(tài)時的電位，A側(cè)為________，B側(cè)為________(填“正”或“負”)。這時膜外________濃度高于膜內(nèi)，膜內(nèi)________濃度高于膜外。（2）圖中靈敏電流計現(xiàn)在測不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位，要怎樣改進才能測到靜息電位？________________________________________________________________________（3）如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時在c處給予一個強刺激(如上圖所示)，電流計的指針會發(fā)生兩次方向________(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。（4）下圖是神經(jīng)纖維上某點靜息時的電位，在圖中畫出它受刺激以后的電位變化。________10．（10分）蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)與部分還原性糖發(fā)生非酶促反應形成的穩(wěn)定化合物被稱為晚期糖基化終末產(chǎn)物（簡稱AGEs）。AGEs與糖代謝及糖尿病的發(fā)生、發(fā)展有關。圖1是AGEs對某細胞的主要損傷機制（實線箭頭表示該細胞內(nèi)原有生理過程，虛線箭頭表示AGEs對該細胞的作用）。據(jù)圖分析，回答下列問題：（1）上圖細胞為_________細胞，其中A物質(zhì)是_________。（2）圖1中Bc1-2的表達_________（選填“促進”或“抑制”）了線粒體的破碎。AGEs對該細胞的影響是會促進_________糖尿病的發(fā)生（選填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”），發(fā)生該病是因為細胞內(nèi)缺少能量使胰島素的分泌受阻，據(jù)圖分析能量缺少的原因有_________。（3）某些AGEs也會讓皮膚中的彈性纖維變得僵硬，形成皺紋和斑點。有人利用“抗糖飲食法”預防衰老，徹底拒絕糖分攝入，連主食和水果也不吃。①人體短期缺乏食物中的糖類來源，維持血糖濃度的途徑還有__________和_________。而長期沒有糖類來源，會嚴重影響機體的_________供應。②抗性糊精是一種水溶性膳食纖維，食品研發(fā)人員研發(fā)了一種以抗性糊精部分替代低筋面粉的改良餅干。為研究這種餅干對血糖濃度影響，以50g葡萄糖為參考食物，以含50g人體可吸收精類的改良餅干為實驗對象，然后定時檢測血糖濃度變化，結(jié)果如下圖所示：由圖2推測，改良餅干_________（選填“緩解”或“加劇”）了AGEs的形成。為了更好說明餅干的改良效果，實驗應增加的對照組設計是_________。11．（15分）水痘是由水痘—帶狀皰疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道傳染病，多見于兒童，臨床特征為全身出現(xiàn)丘疹、水皰，接種VZV減毒活疫苗（VarV）是預防水痘流行的有效方法。請回答下列問題：（1）感染初期患者皮膚表面形成透明的水皰，其中的液體主要來自內(nèi)環(huán)境中的____________。（2）VZV感染引發(fā)機體產(chǎn)生____________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。（3）水痘臨床診斷時，須注意與蕁麻疹相區(qū)分。與水痘的發(fā)病機理不同，某些花粉引起的蕁麻疹屬于機體的____________反應，是免疫系統(tǒng)的____________功能過強的表現(xiàn)。（4）接種VarV后，VarV相當于____________（填“抗原”或“抗體”）。接種第一劑疫苗一段時間后，應及時接種第二劑VarV，這是因為與初次免疫相比，二次免疫過程的優(yōu)點是____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的保護的保護措施：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護：如建立動物園、植物園，易地保護是就地保護的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會。（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因，因此保護區(qū)藏羚羊數(shù)量增多，豐富了藏羚羊的種群基因庫，A正確；B、就地保護是對生物多樣性最有效的保護，就地保護包括建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)等，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的開發(fā)利用體現(xiàn)了生物多樣性的一部分直接價值，不經(jīng)開發(fā)利用能體現(xiàn)其生物多樣性的間接價值和潛在價值和部分直接價值，C錯誤；D、兩個保護區(qū)內(nèi)的生物種類不相同，故物種的組成不相同，D正確。故選C。2、C【解析】分析圖1，bc段血糖消耗量大于產(chǎn)生量，血糖濃度下降；cd段肝糖原分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，血糖濃度增加，de段由于運動消耗，血糖下降，隨后通過調(diào)節(jié)血糖又趨于穩(wěn)定。分析圖2，信號分子A作用于靶細胞上的受體，使得細胞發(fā)揮生物效應。分析圖3，圖示為巨噬細胞避免過度炎癥反應的機制，細菌感染刺激TLR4，使巨噬細胞NF-kB基因表達，產(chǎn)生VEGFR-3和VEGF-C。【詳解】A、圖1中cd段血糖升高是肝糖原水解成葡萄糖所致，圖3中VEGFR-3是受體，化學本質(zhì)最可能是糖蛋白，A正確；B、若圖2所示細胞為垂體細胞，垂體可以接受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)（促進垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素），同時接受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)（抑制垂體分泌促甲狀腺激素），B正確；C、漿細胞不接受細胞因子的刺激，B細胞接受細胞因子的調(diào)節(jié)，C錯誤；D、過度或持續(xù)性的TLR4活化會引起過度炎癥反應或敗血癥，在VEGF-C的刺激下，通過活化PI3K-Aktl通路，促進TLR4內(nèi)吞，從而抑制NF-kB的活性，降低敗血癥的發(fā)生，可見，抑制TLR4-NF-kB介導的炎癥反應是巨噬細胞通過抑制NF-kB的作用來實現(xiàn)的，D正確。故選C。3、D【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的．（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）．（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。3、多樣性的保護：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施；（2）易地保護：動物園、植物園；（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護．如建立精子庫、種子庫等；（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護，如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、東北虎和華南虎是兩個老虎品種，但屬于同一物種，因此不能體現(xiàn)出生物多樣性中的物種多樣性，A項錯誤；B、一個有多種未知用途植物的風景區(qū)，能體現(xiàn)出生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值，B項錯誤；C、保護生物多樣性最有效的方法是就地保護，但建立動物園和植物園屬于易地保護，C項錯誤；D、生物與環(huán)境之間、生物與生物之間共同進化能增加生物的多樣性，D項正確。故選D。4、B【解析】流入一個營養(yǎng)級能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量。生產(chǎn)者同化的能量有四個去路：①通過呼吸作用以熱能形式散失，②傳遞到下一營養(yǎng)級，③流向分解者，④未利用?！驹斀狻磕芰苛鲃拥奶攸c是單向流動、逐級遞減，且能量傳遞效率只有10%～20%，即一個營養(yǎng)級的同化量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養(yǎng)級。若生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a，生產(chǎn)者固定的能量包括四個去路：自身呼吸、流入消費者、流入分解者、未被利用，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量總值為c，則a＞b+c，ACD錯誤。故選B。5、C【解析】本題的知識點是糖類的分類、分布和功能，蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能，核酸的分類、分布、基本組成單位和功能，脂質(zhì)的分類和功能，對于相關知識點的理解和區(qū)分記憶并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點?！驹斀狻緼、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，其元素組成只有C、H、O，A正確；B、脂質(zhì)中的性激素能促進入和動物生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成，B正確；C、蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑會顯紫色，但是氨基酸不會，C錯誤；D、細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，其單體有四種脫氧核糖核苷酸，D正確。故選C。6、C【解析】激素是由機體活細胞產(chǎn)生的，并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對生物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物。【詳解】A、有的激素有特定的靶器官、靶細胞，如促甲狀腺激素，有的激素作用范圍廣泛，如甲狀腺激素、植物生長素等，甲狀腺激素幾乎可作用于全身所有細胞，A錯誤；B、生物體內(nèi)激素的作用是傳遞信息、調(diào)節(jié)生命活動，激素無催化作用，B錯誤；C、生物體內(nèi)激素含量很少，但對生命活動有高效的調(diào)節(jié)功能，C正確；D、蛋白質(zhì)類激素需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，而甲狀腺激素等氨基酸衍生物類激素，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.形態(tài)和習性上很接近（或具有相同的資源利用方式）②.有限的③.一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履蟲）死亡（2）部位、時間等（合理即可）（3）有不同資源利用方式的物種競爭共存【解析】群落中種間關系有捕食、寄生、中間競爭、互利共生和原始合作。種間競爭的特點是：兩種生物生存能力不同，呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化；生存能力相當，呈現(xiàn)出“此消彼長”的同步性變化。一般生態(tài)需求越接近的不同物種競爭越激烈。【小問1詳解】為了驗證競爭排斥原理，不同種動物應遵循具有相同的資源利用方式的原則，所以可選擇雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源有限的環(huán)境中混合培養(yǎng)，使它們之間因爭奪資源而進行斗爭，當實驗出現(xiàn)雙小核草履蟲處于優(yōu)勢，大草履蟲處于劣勢甚至消亡的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理?！拘?詳解】以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同或因取食的時間不同或因取食的位置不同，使競爭排斥減弱而共存?！拘?詳解】根據(jù)上述實驗和研究可知：具有相同資源利用方式的物種因競爭排斥而不能長期共存在一起，若進化出新的資源利用方式，使競爭排斥減弱，便可共存。【點睛】本題需要考生分析題干中的“競爭排斥”的概念，結(jié)合實驗目的來判斷，需具備一定的獲取信息、分析信息能力。8、(1).吞噬細胞(2).漿細胞(3).抗體(4).細胞(5).效應T細胞【解析】體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應?！驹斀狻浚?）根據(jù)體液免過程，可判斷：①吞噬細胞，②T細胞，③B細胞，④漿細胞，⑤記憶B細胞，⑥抗體。（2）特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫。細胞免疫發(fā)揮作用的細胞主要是效應T細胞，與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡?！军c睛】本題考查體液免疫、細胞免疫、細胞分的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。9、（1）①.正②.負③.Na＋④.K＋（2）把靈敏電流計的一個電極插入膜內(nèi)（3）相反（4）如圖【解析】靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導，而在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式單向傳遞?！拘?詳解】靜息狀態(tài)時，電位是“外正內(nèi)負”，神經(jīng)細胞膜內(nèi)鉀離子濃度高于膜外，而膜內(nèi)鈉離子濃度比膜外低?！拘?詳解】若要測靜息電位，兩電極應分別置于神經(jīng)纖維膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)。【小問3詳解】若在c處給予一個強刺激，當b點興奮時，a點并未興奮，即b點膜外是負電位，而a點膜外是正電位，根據(jù)電流由正極流向負極，可知此時靈敏電位計的指針向右偏轉(zhuǎn)；同理，當a點興奮時，b點已恢復靜息電位，此時靈敏電位計的指針向左偏轉(zhuǎn)，因此，電流計指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)?！拘?詳解】受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位，如圖：【點睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合電流計的位置及刺激位點正確答題。10、（1）①.胰島B②.丙酮酸（2）①.抑制②.Ⅰ型③.在胰島B細胞中，AGEs與AGEs受體結(jié)合后抑制了Bcl-2基因的表達，導致線粒體受損，有氧呼吸受阻；AGEs還直接抑制了有氧呼吸中ATP的合成。（3）①.①肝糖原分解②.脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化③.能量④.緩解⑤.食用含50g人體可吸收糖類的未改良餅干后，保持其他條件相同檢測血糖濃度變化。【解析】據(jù)圖可知，AGEs與AGEs受體結(jié)合后，會進入細胞核，促進Bc1-2的表達，表達的產(chǎn)物可抑制線粒體的破碎。線粒體產(chǎn)生的ATP可促進胰島素的分泌，AGEs可抑制線粒體產(chǎn)生ATP?！拘?詳解】圖示能分泌胰島素，應為胰島B細胞，物質(zhì)A為葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中形成的丙酮酸。【小問2詳解】根據(jù)圖示可知，圖1中Bc1-2的表達可抑制線粒體的破碎。線粒體產(chǎn)生的ATP可促進胰島素的分泌，而AGEs可抑制線粒體產(chǎn)生ATP，進而抑制胰島素的釋放，從而使血糖升高，因此AGEs對該細胞的