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工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對，請預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。1“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”“境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”“多媒體課件的制作與設(shè)計”、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”“面對面”聆教育科研工作仍以“有效教學(xué)”“閱讀是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程““讓讀書成為習(xí)慣”我有幸參加了“國培計劃”中“xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，真的是機會難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進我的心田，（包括專家交流）“贏在課堂”的學(xué)習(xí)進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：
“”“心”，“特權(quán)”得以發(fā)展。本學(xué)期我堅持寫教學(xué)反思，教學(xué)反思是“”“三字一話一畫”學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“”：“班主任培訓(xùn)”“心有多大，舞臺就有多大”，
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