1 神州謠-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) (表格式)

1神州謠-公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)期春季

課題神州謠（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)“州、華"等生字，會(huì)寫“州、族”等字，熟記8個(gè)四字詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀感知三字經(jīng)的語(yǔ)言形式。3．感受祖國(guó)的偉大，感受祖國(guó)山河的壯美。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)“州、華"等生字，會(huì)寫“州、族”等字，熟記8個(gè)四字詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀感知三字經(jīng)的語(yǔ)言形式。

教學(xué)難點(diǎn)：感受祖國(guó)的偉大，感受祖國(guó)山河的壯美。

教學(xué)過(guò)程

學(xué)習(xí)任務(wù)一：話說(shuō)祖國(guó)的美名1.了解中華之稱。（1）導(dǎo)入：在世界版圖上，有這樣一片神奇的土地，她地大物博，有著五千年的文明歷史，你知道她是誰(shuí)嗎？（2）神州就是中華，中華就是神州。在我們中國(guó)人心中，我們中華地大物博，巍然屹立在世界的一角，這個(gè)詞叫——巍巍中華。（3）生活在這片廣袤大地上的中國(guó)人也自稱為——華夏兒女、炎黃子孫。2.讀課題，認(rèn)識(shí)“州"。（1）今天我們通過(guò)一首歌謠來(lái)領(lǐng)略神州大地之壯美，一起齊讀課題：神州謠。（2）生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？（溫州的海報(bào)上、杭州的地鐵里、廣州的宣傳畫(huà)上……）在這么多地名里有這個(gè)“州”字，說(shuō)明這個(gè)字和什么有關(guān)？是的，表示地方、地區(qū)。（3）出示古文字“川"和“州”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)。補(bǔ)充講解：川就是河流。州是個(gè)象形字，州字中間的小圓圈，就指河流中間的小塊陸地或者小島（插入河“州"圖片，形象感知），州是古代的一種行政區(qū)劃，多用于地名?！墩f(shuō)文解字》中說(shuō)：水中可居曰州。（4）學(xué)寫生字“州”。觀察生字，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫時(shí)需要注意的地方。（三個(gè)點(diǎn)要注意，第一點(diǎn)是左點(diǎn)，后面兩點(diǎn)是右點(diǎn)；最后一豎是最長(zhǎng)的筆畫(huà)）跟著筆順動(dòng)畫(huà)書(shū)空練習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識(shí)祖國(guó)的文字1.自由讀課文，要求：①讀課文，遇生字，小拼音，來(lái)幫忙。②不會(huì)讀，圈一圈，字典幫，記住它。2.師范讀。這些來(lái)自課文的生字寶寶你們都認(rèn)識(shí)了嗎？（1）注意：翹舌音“州”，平舌音“聳”，前鼻音“奮、繁”，后鼻音“涌、峰、聳、濃、榮”。（2）交流識(shí)字方法。生1：記住“峰"可以用換一換的方法，換成金字旁就是鋒利的鋒。生2：我用減一減的方法，把“寫”字減掉禿寶蓋就是與。生3：“齊"字我在生活中就會(huì)用到，比如我們會(huì)說(shuō)椅子擺放得很整齊。識(shí)字的方法有很多。把生字放在詞語(yǔ)里，也能幫助我們理解它們的意思。學(xué)習(xí)任務(wù)三：讀好祖國(guó)的歌謠1.讀歌謠，知韻律（1）歌謠介紹了祖國(guó)的哪些大好河山呢？下面讓我們一起走進(jìn)課文。（2）指名讀、齊讀。（3）這首歌謠有幾小節(jié)？（4）讀了這首歌謠，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（5）合著老師的拍手的節(jié)奏，這就是三字歌謠特有的節(jié)奏，除了這個(gè)，你在讀的時(shí)候還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？老師提醒一下，大家可以關(guān)注每一行的最后一個(gè)字，把它們?nèi)σ蝗?，再讀讀。（6）思考：第一、三小節(jié)同樣押a韻，它們能換個(gè)位置嗎？第二、四小節(jié)同樣押ong的韻，它們能換位置嗎？我們邊讀邊想，還可以試著交換一下讀讀，相信你一定會(huì)挑戰(zhàn)成功的。（7）因?yàn)楦餍」?jié)內(nèi)容之間存在著一種關(guān)聯(lián)。我們一起把這首歌謠再來(lái)讀一讀——生讀歌謠。2.學(xué)習(xí)第一小節(jié)這首歌謠介紹了神州的什么？誰(shuí)來(lái)讀讀第一小節(jié)？這首歌謠介紹了祖國(guó)的高山和河流，是這樣嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)四：寫好祖國(guó)的文字過(guò)渡：中國(guó)不僅風(fēng)景如畫(huà)，中國(guó)漢字也有別樣的美，讓我們一起來(lái)寫好祖國(guó)文字。來(lái)看三個(gè)字：族、誼、民。1.分別呈現(xiàn)漢字，觀察、指導(dǎo)重點(diǎn)：①“族”左窄右寬，“方"的筆順是點(diǎn)、橫、橫折勾、撇。右邊的三個(gè)橫長(zhǎng)短不同?？纯催@個(gè)字的甲骨文形態(tài)。在古代，同一個(gè)家族的人會(huì)做一面旗子，上面印著自己家族的形式，打仗的時(shí)候就會(huì)舉著這些旗子出戰(zhàn)。右邊下面的“矢”在古代表示箭。從造字本源出發(fā)，也是一種識(shí)字的好方法。我們跟著書(shū)法家一起書(shū)空一下這個(gè)字。在自己的本子上寫一寫。②“誼"左窄右寬，朋友之間的情誼、友誼都需要好好說(shuō)話去維系，所以它是言字旁。寫的時(shí)候注意右邊最后一筆的橫與左邊有穿插。③“民”是獨(dú)體字，注意“豎提"的方向不要搞錯(cuò)。2.師范寫“誼、民”。學(xué)生自由練習(xí)書(shū)寫“誼、民”，教師提醒書(shū)寫姿勢(shì)并巡視。3.展示范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生修正練寫。

備注：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)至少含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程等三個(gè)部分，如有其它內(nèi)容，可自行補(bǔ)充增加。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)期春季

課題神州謠（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)寫“島、華”等字，熟記4個(gè)四字詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3.在語(yǔ)言環(huán)境中初步感受“奔、涌"等詞語(yǔ)的表達(dá)效果。4．感受祖國(guó)的偉大，感受祖國(guó)山河的壯美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)寫“島、華”等字，熟記4個(gè)四字詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感受祖國(guó)的偉大，感受祖國(guó)山河的壯美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：在語(yǔ)言環(huán)境中初步感受“奔、涌"等詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

教學(xué)過(guò)程

學(xué)習(xí)任務(wù)一：欣賞祖國(guó)的山河過(guò)渡：上節(jié)課我們初步感受到了祖國(guó)風(fēng)景迷人，那么在這首歌謠里，到底描寫了祖國(guó)哪些壯美的山川呢？這節(jié)課讓我們一起去欣賞吧！1.感山川美，知地理位置。（1）山美水美，如詩(shī)如畫(huà)，那咱們接著就走進(jìn)畫(huà)中去吧。讀第2、3小節(jié)，圈畫(huà)出現(xiàn)的山川地方名稱，說(shuō)說(shuō)它們美在哪里？（2）我們來(lái)看看它們?cè)谏裰荽蟮氐哪男┑胤?。出示地圖，圈畫(huà)地圖位置。（3）以上這5個(gè)地方，有沒(méi)有同學(xué)去那里旅游過(guò)？說(shuō)說(shuō)你對(duì)其中一個(gè)地方的了解。生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)了解。（4）師相機(jī)出示圖片補(bǔ)充：中國(guó)最長(zhǎng)的河——長(zhǎng)江。中國(guó)的母親河——黃河。世界七大奇跡之一——長(zhǎng)城。世界最高峰——珠穆朗瑪峰。祖國(guó)的神圣寶島——臺(tái)灣。（6）我們國(guó)家有著五千多年的悠久歷史，名山大川很多，為什么課文只選擇這5個(gè)地方介紹給我們呢？可以結(jié)合老師剛剛介紹關(guān)于這5個(gè)地方的資料好好思考。（7）是的，五個(gè)不同的地方，不同的風(fēng)景，不同的特點(diǎn)，各美其美。2.感受山川特點(diǎn)。（1）說(shuō)畫(huà)面感特點(diǎn)那它們各自有什么特點(diǎn)？出示——黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。屏幕出示要求：思考、回答：這一小節(jié)寫了哪些壯美的山川？它們各有什么特點(diǎn)？用△畫(huà)出來(lái)。（2）交流：分別寫了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰這四處景物，它們的特點(diǎn)分別是奔、涌、長(zhǎng)、聳。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生分別用三種方法來(lái)感受“奔、涌、長(zhǎng)、聳”在句中的表達(dá)效果。①“奔"是什么意思呢？老師從字典中查到它的解釋為：急走、跑。②指名學(xué)生初次用句式說(shuō)：你從“黃河奔”的“奔"字感受到黃河________。（預(yù)設(shè)：奔騰洶涌、洶涌澎湃）③除了查字典，理解句中的關(guān)鍵字還有什么方法？指名生說(shuō)。（4）屏幕出示學(xué)法指導(dǎo)：理解句子中關(guān)鍵字的方法有——A查字典B擴(kuò)詞C通過(guò)插圖或圖片來(lái)理解（5）師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用第2種組詞和第3種看圖片這兩種方法來(lái)體會(huì)“黃河奔”在句中的表達(dá)效果。①指名學(xué)生先用“奔"組詞（飛奔、奔騰、狂奔、奔流入海、奔騰不息等），然后把詞語(yǔ)放入用句式中試著用組詞的方法說(shuō)一說(shuō)，第二次感受“黃河奔”中“奔"字在句中的表達(dá)效果。②師出示黃河的圖片，請(qǐng)學(xué)生看著圖片，再用句式說(shuō)話。3.學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，感受第2節(jié)中剩下的3個(gè)關(guān)鍵字“涌、長(zhǎng)、聳”在句中的表達(dá)效果。（1）大屏幕出示合作要求，讀一讀：四人為一小組，選擇上面的一種方法，感受“涌、長(zhǎng)、聳"在句中的作用。要求：每人都要在組內(nèi)發(fā)言交流。交流的句式：（教師相機(jī)板書(shū)關(guān)鍵詞）①我從“長(zhǎng)江涌”的“涌"字感受到長(zhǎng)江____。（洶涌澎湃、奔涌不息）②我從“長(zhǎng)城長(zhǎng)”的“長(zhǎng)"字感受到長(zhǎng)城____。（綿延萬(wàn)里）③我從“珠峰聳”的“聳"字感受到珠峰____。（高聳入云）（教師可進(jìn)行引導(dǎo)，安排每種方法都有小組選擇。結(jié)合圖片感受的小組由教師課件出示圖片給予幫助。）（2）看圖片的小組先匯報(bào)看圖感受，教師補(bǔ)充數(shù)字：長(zhǎng)城長(zhǎng)21196.18千米；珠峰高8848米。（3）查字典小組匯報(bào)。先指名大致說(shuō)出字典里“涌、長(zhǎng)、聳”的意思，教師引導(dǎo)。再按照句式匯報(bào)。（4）擴(kuò)詞小組匯報(bào)。長(zhǎng)江涌：涌——洶涌澎湃、奔涌向前珠峰：聳——高聳、聳立、挺拔聳立、高聳入云先指名擴(kuò)詞，教師引導(dǎo)：組的詞語(yǔ)要和語(yǔ)境相貼合。匯報(bào)說(shuō)感受，其他同學(xué)補(bǔ)充交流。4.指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。（1）想一想，這個(gè)小節(jié)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？指名說(shuō)。（激動(dòng)、自豪、贊美、豪邁……）（2）自由練習(xí)讀、指名讀、齊讀。5.拓展：你能仿照課文第二節(jié)，在（）里填一個(gè)字，概括出祖國(guó)這些著名山川的特點(diǎn)嗎？（答案不唯一）黃山（奇），華山（險(xiǎn)），九寨（美），漓江（靜）學(xué)習(xí)任務(wù)二：感受祖國(guó)的團(tuán)結(jié)1.感知第2小節(jié)。古人造字很有意思，聽(tīng)覺(jué)不靈的人往往豎耳而聽(tīng)，由豎耳的樣子引申為高起，矗立的意思。如：聳立、高聳入云。不止珠峰，還有這些山川也各有各的特點(diǎn)，一起讀——2.感知第3小節(jié)。（1）請(qǐng)看這幅圖像什么？這就是左阜旁（雙耳旁）橫臥下來(lái)的樣子,多像連綿不斷的山峰啊,所以帶左阜旁的生字大多與山嶺,高地有關(guān)。如：陽(yáng)、阻、險(xiǎn)。（2）再來(lái)看這幅圖代表哪個(gè)字？是的，“峽"就指兩山中間夾住的水流，有海峽；或者指夾在山與山之間的陸地，我們叫峽谷。讀詞語(yǔ)——隔著一道“臺(tái)灣海峽”，我們得寶島臺(tái)灣就坐落在那里，從古至今我們都是一家人。一起讀——生讀第三小節(jié)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：歌頌祖國(guó)的強(qiáng)大1.感受民族繁榮。（1）你們知道在我們的神州大地上，有多少個(gè)民族嗎？瞧，在各族人民的共同努力下，國(guó)力強(qiáng)盛，軍容嚴(yán)整，一棟棟高樓拔地而起，一條條鐵路四通八達(dá)，國(guó)家繁榮昌盛。的人民團(tuán)聚在一起啦!（2）看主題宣傳片視頻《中國(guó)跨度！“我們這十年"》。（3）結(jié)合剛才的視頻，你知道“齊奮發(fā)”“共繁榮”是什么意思嗎