江蘇省鹽城市阜寧縣實驗初級中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考語文試題

第第頁八年級語文課堂練習(xí)一、積累與運(yùn)用（24分）1.閱讀下面文段，寫出正確的拼音和漢字。（4分）有人說：新聞是一面鏡子，它讓我們腳下有路，心中有光。從毛澤東的《消息二則》中，我們被人民解放軍沖破敵陣的摧枯拉朽的氣勢所震撼；從《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，我們特別羨慕在達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾，他們能翹首看到呂偉那瀟灑自如的空中轉(zhuǎn)體三周后的驚人一跳；從《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》中，我們欽佩于為了祖國艦載戰(zhàn)斗機(jī)的成功一著，dān精竭慮，默默奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士們；從《國行公祭，為佑世界和平》中，我們激情澎湃，明白要時刻míng記歷史、緬懷先烈、珍愛和平。翹_______首dān_______精竭慮míng_____記緬懷2.古詩文名句填空（8分）（1）木受繩則直，___________________。(《荀子·勸學(xué)》)（2）默寫《黃鶴樓》的頸聯(lián)：，。（3）庭中有奇樹，__________。（《古詩十九首?庭中有奇樹》）（4）__________，志在千里。（《龜雖壽》）（5）_________________，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)（6）曹植在《梁甫行》中描述海邊的人民在荒野草叢林木中生活，表現(xiàn)自己對下層人民的同情的句子：_________，。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）(3分) A.保障舌尖上的安全，關(guān)鍵是市場主體要能否承擔(dān)維護(hù)農(nóng)產(chǎn)品安全。B.12月25日，神舟十號載人飛船返回艙在韶山毛澤東同志紀(jì)念館完成交接，它將長期陳列于此。C.有網(wǎng)友調(diào)侃“五一長假期間，我在朋友圈去了42次長沙”，顯而易見長沙在新晉網(wǎng)紅城市中的受歡迎程度極高是非常明顯的。D.要實現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國夢，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。4.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是倒金字塔結(jié)構(gòu)，你覺得下面這則消息最為合理的排序是（）（3分）①此次活動共展出了135幅精品佳作，題材豐富，作者云集，既有文博前輩的住作，又有當(dāng)代同仁的芳瀚。②2020年10月30日，為展現(xiàn)中華人民共和國成立以來守正創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，中國文物交流中心組織舉辦了“書寫與傳承書畫作品展”。③此次展覽展期為16天，觀眾可通過省博物館微信公眾號預(yù)約參觀，愿廣大書畫愛好者借此涵養(yǎng)氣的，領(lǐng)悟書畫藝術(shù)的真諦，傳承傳統(tǒng)文化。④展出作品底蘊(yùn)足、風(fēng)氣正，既有錦繡山河的頌唱，又有世事繁華的史詩。98歲高齡的謝辰生先生專為展覽書寫了“傳承”二字，道出了藝術(shù)家們的初心與堅守。 A.②①③④ B.②①④③ C.②③①④ D.②③④①5.閱讀《紅星照耀中國》，完成下列題目。（6分）（1）請根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的人物。（3分）①他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會了英語，第一次見面用英語跟斯諾打招呼，受到“開明”的教育，理智冷靜，善于分析。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任。他是_________②他具有樂觀豁達(dá)、勇敢無畏的精神品質(zhì)，是一個大公無私的人，他唯一的個人衣服，就是一件用繳獲得降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品而像個孩子似的得意。他是一名統(tǒng)率大軍的指揮員，又不失活潑天真的個性。他是_________③他急躁而又謙虛，沒受過多少教育，但有出色的軍事才能。傳說用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)，英勇善戰(zhàn)，行軍神出鬼沒，口才好，成望高。他_________（2）埃德加?斯諾預(yù)言“紅色革命必將勝利”，請結(jié)合下面三則材料，分析斯諾提出這個預(yù)言依據(jù)。（3分）【材料一】朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦……在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行?！静牧隙俊凹t軍對我們很好，我們從來沒有挨過打，”“老表”說，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊怎么會有人不喜歡呢？”【材料三】《長征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。二、閱讀與理解（46分）（一）閱讀下面兩首詩，回答問題。(6分)【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇吭缗d①白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺②心空思想③盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。【注釋】①《早興》是長慶三年(公元823年)詩人到杭州任刺史第二年早春所作。②覺：醒。③思想：煩惱、考慮。6.賞析甲詩頷聯(lián)，說說它是怎樣寫早春的。(2分)7.分析甲、乙兩詩的尾聯(lián)，從抒情方式和情感角度，談?wù)勂涔餐帯?4分)（二）閱讀下面兩篇文言文，回答問題。(12分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?選自《三峽》)【乙】夫水，智者樂也。今是溪①獨見辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨無以利世而適類于予。然則雖辱而愚之，可也。溪雖莫利于世，而善鑒②萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。予雖不合于俗，亦頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠③百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙④，混希夷⑤，寂寥而莫我知也。于是作《八愚詩》，紀(jì)于溪石上。(選自柳宗元《愚溪詩序》)【注釋】①溪：指愚溪。②鑒：映照。③牢籠：囊括。④鴻蒙：天地塵世。⑤希夷：玄虛靜寂。8．解釋下列句中加點的字詞。（4分）(1)雖乘奔御風(fēng) (2)則素湍綠潭(3)又峻急多坻石 (4)漱滌萬物9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(2)以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸。10．從【乙】文中找出表明愚溪“不愚”的句子。（2分）11．選出下列對兩文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項（）（2分）A．【甲】文引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”意在表現(xiàn)當(dāng)?shù)厝嗣褙毧唷⑵鄳K的生活。B．【乙】文的“今是溪獨見辱于愚”表達(dá)了作者一開始見到愚溪的厭惡之情。C．【乙】文中語句“不能興云雨/無以利世而適/類于予”的斷句是正確的。D．【甲】【乙】兩文都生動地描摹了自然景物，不同的是：【甲】文重在寫景，【乙】文重在抒懷。（三）新聞閱讀。(13分)【材料一】11月29日晚，由中國單獨申報的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”在摩洛哥拉巴特召開的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第17屆常會上通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。杭州的兩項國家級非遺代表性項目西湖龍井、徑山茶宴，作為“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”的重要部分成功入選！至此，我國共有43個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄（冊），居世界第一。（來源：2022.11.30杭州日報）【材料二】圖1：2011-2021年中國茶葉內(nèi)銷總量（來源：中國茶葉流通協(xié)會）圖2：2020-2021年電商平臺茶葉消費(fèi)者年齡分布（來源：京東超市）茶葉消費(fèi)年輕群體的增長同時也得益于文化自信的增強(qiáng)，使國貨品牌成為消費(fèi)時尚，中國茶作為國貨代表之一也成為年輕人喜愛的商品。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，70%以上非遺文化產(chǎn)品消費(fèi)者是90后。因此，文創(chuàng)產(chǎn)品也成為茶葉市場的熱點領(lǐng)域?！静牧先俊拔骱埦狈俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展與保護(hù)1品牌淵源：以龍井為茶名始于宋朝。龍井是一個圓形的泉池，古人以為此泉與海相通，其中有龍，因稱龍井。龍井旁有龍井寺，北宋高僧辯才法師常與蘇東坡、秦觀等人在此品茶吟詩填詞，留下了大量吟詠龍井茶的名篇。當(dāng)年，蘇東坡手書的“老龍井”匾額，至今仍保存在獅峰山腳的懸?guī)r上。南宋時期，杭州成為當(dāng)時國都，茶葉生產(chǎn)更是得到了進(jìn)一步的發(fā)展。2制作工藝：成茶最重要的步驟是制茶。制茶需要經(jīng)過晾曬、攤放、揉捻、炒制這四部工藝，較為復(fù)雜，且為手工。這種歷代傳承的純手工炒茶方式也成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。3面臨問題：①宣傳不足、缺乏文化內(nèi)涵與創(chuàng)新。②產(chǎn)品質(zhì)量參差不一、假茶盛行。③中小茶企的發(fā)展困難，行業(yè)競爭力不足。（來源：2021.06.21《浙科人文》，有刪改）【材料四】茶是中國人的發(fā)明，而中國幅員遼闊的地理環(huán)境也為茶文化提供了源源不斷的物質(zhì)基礎(chǔ)。從古至今，不同地域孕育出不6同種類的茶，綠茶、紅茶、烏龍茶、黃茶、黑茶、白茶等；主流的飲茶方式也在不斷演變，從唐代的煎茶，宋代和元代的點茶，再到明代以來的泡茶；皇家、士大夫、老百姓、寺院也各自有一套喝茶的方法，每一套都有自己的道理。尤其是最近這些年，物質(zhì)逐漸豐裕的中國人開始重拾傳統(tǒng)文化與審美，對“茶道”的探求也越來越強(qiáng)烈。誠然，中國歷史上經(jīng)歷了幾次文化斷裂，但茶的物質(zhì)基礎(chǔ)一直生生不息，而飲茶作為“開門七件事”之一，在民間也從未斷絕，這也是茶文化復(fù)興的土壤。在中國人眼里，日本茶道精神雖然純粹，但也過分苛刻和程序化。中國茶之道，則是道法自然。這也是我們這次在杭州、徽州和成都踏訪春茶所感，在一種多元的山水、人文和市井情境下，中國茶呈現(xiàn)出來的是自由自在的樣式。 （2021.06.15《三聯(lián)生活周刊》）【材料五】至宋，飲茶之風(fēng)風(fēng)靡全國。其時的茶飲文化、茶器具文化、茶的文學(xué)藝術(shù)等也隨之豐富和繁榮起來。故此，中華茶文化發(fā)展史上一直有“興于唐、盛于宋”之說。宋代“點茶法”在中華茶飲文化中獨樹一幟。其有一套完整的程序：經(jīng)碾茶、羅茶（以羅細(xì)篩）、候湯（燒煮用水）、熁盞（熏烤茶盞預(yù)熱），然后點茶，形成了中國茶藝的一大高峰。不僅如此，宋代的“點茶”“分茶”“斗茶”，是將茶飲注入精神和文化，使之實用和審美兼得的一種方式，彰顯了茶藝活動的趣味性和生動性。（2022.11.25《中國國際茶文化研究會》，有刪改）12.閱讀材料，下列表述正確的一項是（）（3分）A.杭州的西湖龍井、徑山茶宴，作為“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”的重要部分成功入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。B.中國茶葉在2011-2021年間，內(nèi)銷總量和增速都呈增長趨勢，2021年內(nèi)銷總量最高，2016年內(nèi)銷總量增速最低。C.茶葉消費(fèi)者群體中26-35歲群體占比最大，年輕群體的增長是因為中國茶已成為消費(fèi)時尚，是年輕人喜愛的商品。D.茶葉作為非遺產(chǎn)品，其70%以上消費(fèi)者是90后，文創(chuàng)產(chǎn)品也成為市場的熱點領(lǐng)域。13.在我國，茶被譽(yù)為“國飲”，請結(jié)合材料二、四，寫出茶獲得美譽(yù)的理由。（4分）14.西湖龍井相關(guān)的非遺項目成果入選后，學(xué)校計劃組織實地考察，豐富同學(xué)們的認(rèn)知。請結(jié)合材料一、三、五的內(nèi)容，完成采訪提綱。（6分）采訪時間寒假采訪地點西湖龍井茶基地采訪目的（1）采訪對象及采訪內(nèi)容

博物館的工作人員制茶大師非遺保護(hù)工作者采訪問題您認(rèn)為宋代茶文化的歷程對西湖龍井茶的發(fā)展起到了怎樣的作用？請問西湖龍井入選人類非遺對您而言，具有什么意義？作為重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請你為西湖龍井提出兩條保護(hù)措施。預(yù)設(shè)答案（2）隨著生活水平的提升，大家會越來越關(guān)注制茶技藝，對口感和色澤要求會更高。提高對西湖龍井茶文化的宣傳力度，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)品種的育種力度；并推動企業(yè)的發(fā)展。給材料一擬寫新聞標(biāo)題（3）（四）文學(xué)性文本閱讀（15分）我的母親鄒韜奮①說起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字！②我的母親在我十三歲的時候就去世了。③我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時候。我記得有一天夜里，我獨自一人睡在床上，由夢里醒來，朦朧中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進(jìn)來的微微的燈光，在這微微的燈光里瞥見一個青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧。大客廳里除有不少成人談笑之外，有二三十個孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個，望那個。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。這是我對母親最初的感覺，雖則在當(dāng)時的幼稚的腦袋里當(dāng)然不知道什么叫做母愛。④后來祖父年老告退，父親自己帶著家眷在福州做候補(bǔ)官。我當(dāng)時大概有了五六歲，比我小兩歲的二弟已生了。家里除父親母親和這個小弟弟外，只有母親由娘家?guī)淼囊粋€青年女仆，名叫妹仔。⑤母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽然愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐煩地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動著妹仔，如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。⑥我六歲的時候，由父親自己為我“發(fā)蒙”，讀的是《三字經(jīng)》。到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。⑦當(dāng)我八歲的時候，二弟六歲，還有一個妹妹三歲。三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時常收到一些外面的女紅來做，所以很忙。記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了過來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。于是想出一個借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會兒。出乎我意料，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋──做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對母親說出一句?，F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一種不敢說出的心理狀態(tài)。⑧母親死的時候才廿九歲，留下了三男三女。⑨我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻(xiàn)的分子。15.這篇文章以時間為序，選擇了四個片段來回憶母親，抒發(fā)了作者對母親的真摯感情。請結(jié)合文章內(nèi)容和你的理解，填寫下面的表格。（3分）時間事件母親的性格兩三歲的時候①__________________慈愛美麗五歲的時候講述小說娓娓動聽②_______________________六歲——十歲兒子受罰母親流淚憐惜、疼愛子女③_______________________燈下熬夜為兒做鞋辛苦、勤勞能干16.結(jié)合上下文，說說下列句子中加點詞語的表達(dá)作用。（4分）（1）我的母親在我十三歲的時候就去世了。（2）但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”。