山東省淄博市張店第九中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期10月月考語文試題

-2025學(xué)年張店九中初二語文階段性檢測（考試時間：120分鐘，試卷滿分：150分）基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題3分，共18分）1.下列詞語中，字形和字音全都正確的一項(xiàng)是（l))A.咄咄逼人小心冀冀著（zháo)落棱（línɡ）鏡B.花團(tuán)錦族 各得其所池畦（wā) 黃暈（yùn) C.冼耳恭聽 翻來復(fù)去粗獷（guǎng) 高邈（mào) D.喜出望外 蛛絲馬跡貯（zhù）蓄 發(fā)髻（jì) 2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（)A.他說話總給人一種咄咄逼人之感，令人很不舒服。B.比賽一結(jié)束，觀眾就爭先恐后地往外走，沒有擁擠堵塞，一切都秩序井然。C.桂生喜出望外，做夢也想不到此。D.秋雨，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，帶著幾分靈動，飽含萬種情感。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（)A.所有廣州的公共場所都執(zhí)行“禁煙令”，這一舉措得到了廣大市民的擁護(hù)。B.新時代教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于發(fā)問、善于合作的水平。C.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到這些輕盈淡雅的花兒以獨(dú)特的美點(diǎn)綴世界。D.在細(xì)雨霏霏的三、四月份，人民公園繁花盛開，是市民感受春韻的極佳地點(diǎn)。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.困難與挫折面前，你是做畏首畏尾的懦夫？還是做奮勇上前的勇士？B.沒有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣：沒有荊棘，就沒有沿途花路的盛開。C.“你怎么了？”她變了臉色，“要不我?guī)闵厢t(yī)院看看吧？”D.要始終堅持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，使教育領(lǐng)域成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。5.下列句子中表述正確的一項(xiàng)是（)A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。尊稱對方的父親可用“尊君”“令堂”，謙稱自己的父親可用“家君”“家嚴(yán)”。B.馬致遠(yuǎn)，元朝著名戲曲家、散曲家。他的散曲代表作是《漢宮秋》，被譽(yù)為“秋思之祖”，戲曲代表作是《天凈沙·秋思》。C.“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。”這句話標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，課文選取的兩篇分別出自《言語》篇和《方正》篇。6.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)①真正的友情儲蓄是不可以單向支取的。②友情，是人生的一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③二、古詩文積累與閱讀（共27分）7.默寫填空。（10分）（1）曹操《觀滄?！芬辉娭校鑼懖菽揪吧木渥邮莀_____________,______________。（2）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)有此寄》中以“_____________,______________ "兩句為逆境中的友人送去溫暖。（3）在我國古典詩歌中，詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的_____________,______________。(4)《陳太丘與友期行》中表明友人“慚愧”的句子是：_____________,______________。（5）山朗潤起來了，______________,______________。8.閱讀下面這首詩，完成題目。（3分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)開篇點(diǎn)題，首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。B.頷聯(lián)寫所見景色。江水浩渺，兩岸開闊，風(fēng)帆高懸，舟船平順，令人心情昂揚(yáng)。C.頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動，寫出了紅日西沉，春色漸濃的江南美景。D.尾聯(lián)緊承上聯(lián)，遙應(yīng)首聯(lián)。故鄉(xiāng)遙遙，書信難達(dá)，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。9.請你品讀下面詩文，完成任務(wù)。（14分）[甲]雪詩八首（其一）蘇軾石泉凍合竹無風(fēng)，夜色沉沉萬境空。試問靜中閑側(cè)耳，隔窗撩亂撲春蟲。[乙]詠雪劉義慶謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。[丙]記雪月之觀①沈周丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽②。風(fēng)寒冱③而不消，至十日猶故在也。是夜月出，月與雪爭爛。坐紙窗下，覺明徹異嘗。遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下皆虛澄④，又四囿于雪，若涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影滉弄，又若鏡中見疏發(fā)，離離⑤然可愛。寒浹⑥肌膚，清人肺腑。（有刪改）[注]①本文為沈周六十二歲時作。沈周，畫家，文學(xué)家。②霽：雨后天晴或雪后天晴。③冱（hù)：寒冷凝結(jié)。④虛澄：空虛清澈。⑤離離：歷歷分明。⑥浹（jia)：透。（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（4分）①俄而雪驟 ②撒鹽空中差可擬③離離然可愛 ④若涂銀 （2）翻譯【丙】文中畫線句子。（3分）是夜月出，月與雪爭爛。（3）下列有關(guān)【甲】【乙】【丙】詩文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.“石泉凍合竹無風(fēng)”，山泉水凝結(jié)成冰，竹林因積雪覆壓沒有風(fēng)聲，可見當(dāng)時天寒雪大。B.“夜色沉沉萬境空”，夜色沉沉，周遭一片空寧，正因此第三句的側(cè)耳聽雪才顯得合理。C.“撒鹽空中差可擬”，謝朗雖然才思敏捷，但用撒鹽空中擬之，不太高明，淪為笑料。D.“若涂銀，若潑汞”，盡顯光的強(qiáng)度和質(zhì)感：“骨肉相瑩”，照得人的骨肉都晶瑩潔白。(4)【甲】【乙】【丙】中，都設(shè)喻繪雪，各有其妙。請按要求完成下面表格。（4分）詩句或語句描寫角度比喻分析表達(dá)效果 隔窗撩亂撲春蟲①將雪打窗戶之聲比作春蟲之聲表現(xiàn)出雪下得大，下得急。未若柳絮因風(fēng)起②③表現(xiàn)大雪輕盈，隨風(fēng)飄舞，漫無邊際的特點(diǎn)。樹影滉弄，又若鏡中見疏發(fā)視覺④表現(xiàn)雪后月色下樹枝披上銀裝后的稀疏。三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）閱讀下面文章，完成10-13題。（15分）春風(fēng)過處王畔政①沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風(fēng)過處，萬物葳蕤，生機(jī)勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。③春風(fēng)是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點(diǎn)一點(diǎn)著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風(fēng)按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個個喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。

⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜－－無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（有改動）10.你認(rèn)為第①段“沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉”一句中最應(yīng)該重讀的一個詞是哪個？請說出理由。（4分）11.結(jié)合全文，簡析第③段中加點(diǎn)詞語的作用。（4分）12.第⑩段中從坡里回家的村民為什么“不急于趕路避雨”？(4分）13.下列對本文的理解和分析，錯誤的一項(xiàng)是（)(3分）A.第①段開篇點(diǎn)題，寫了春風(fēng)過處，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，起到總領(lǐng)全文的作用。B.第⑧段描寫大人小孩在春風(fēng)里放風(fēng)箏的畫面，意在表現(xiàn)人們對美好理想的追求。C.第?段通過對落日、炊煙、小街等景物的描寫，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。D.本文從大自然寫到人物再寫到村莊，思路清晰，表現(xiàn)了春風(fēng)給萬物帶來的變化。（二）閱讀下面文章，完成14-17題。（20分）是誰愛著你的背影鄧迎雷①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！雹畚抑溃赣H是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。”⑤每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。⑨也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！?我收拾東西回去，母親送我上電梯。?很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！?原來，母親又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。（選自《特別關(guān)注》，有改動）14.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（)(3分） A.本文是一篇以寫人敘事為主的散文，旨在表現(xiàn)母愛的偉大與無私。B.文中母親之所以會久久凝視“我”的背影是惦記“我”、牽掛“我”的表現(xiàn)，當(dāng)然也是愛“我”的表現(xiàn)。C.文章以順敘的方式敘述了“我”周末回家臨走時、去弟弟家看母親離開時和從醫(yī)院離開時母親目送“我”的片段。D.本文充分體現(xiàn)了散文形散神聚的特點(diǎn)，以母親凝望“我”的背影為線索，選取三個典型事例表現(xiàn)母親對“我”的愛。15.請你結(jié)合全文，分析母親的形象。（4分）16.請你按照要求進(jìn)行品析。（6分）

(1)“我才聽見她關(guān)門的聲音?！本渲械摹安拧辈豢蓜h去，理由是什么？（2）結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？17.文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。（4分）

18.第7段中寫到母親“依稀又在說著什么”，請發(fā)揮想象寫出母親會說些什么。（3分）四、名著閱讀（共10分）19.《朝花夕拾》里出現(xiàn)過兩位魯迅先生的老師，請根據(jù)文本判斷出他的名字。（4分） ①黑黑瘦瘦的先生，八字須，戴著衣服黑框眼鏡，挾著一疊大大小小的書。有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)。②他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。20.下列對名著內(nèi)容理解不正確的選項(xiàng)是（)(3分） A.《從百草園到三味書屋》包含了魯迅童年生活的地方，作者用“從……到.……的句式把它們聯(lián)系在一起，并形成對比，既展現(xiàn)了自由快樂的童年又表現(xiàn)了對封建教育禁錮兒童思想的不滿。 B.在《瑣記》中，作者一有空閑就看的書是《天演論》。C.《狗·貓·鼠》里，作者最喜歡的動物是“貓”，表現(xiàn)了孩子的天真可愛。 D.魯迅決定棄醫(yī)從文主要是受匿名信事件和看電影事件的影響。21.從第一題答案中選一位老師，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)劇八笔侨绾纬蔀轸斞感闹械摹盁羲钡?。?分） 五.寫作（共60分）22.時光，太匆匆，它仿佛水一樣從我們的身邊流過，無聲無息，漸行漸遠(yuǎn)……而曾經(jīng)一起走過的日子，那些拼搏過、哀傷過、快樂過、感動過的片斷，如一朵永不凋零的花，開在我們的記憶中，成為我們生命中最鮮艷的亮色。請以“開在記憶里的花朵”為題，寫一篇作文。 要求：①立意自定，文體不限，不少于600字：②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名； ③卷面整潔，字跡清楚。參考答案一、DBDADB二、7.(1）樹木叢生，百草豐茂我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西夕陽西下，斷腸人在天涯友人慚，下車引之水漲起來了，太陽的臉紅起來了8.C項(xiàng)，頸聯(lián)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)日年尚未逝去，江上已呈露春意。描寫的是紅日初升的早春之景。選項(xiàng)中“紅日西沉，春色漸濃”的賞析錯誤。故選C。9.（1）①不久，一會兒。②相比。③樣子。④好像。（2）這天夜里月亮升起（出來），月與雪交相輝映（爭著發(fā)光）(3)C(4)①聽覺；②視覺；③將雪比作因風(fēng)而起的柳絮；④將倒影中的樹比作鏡中稀疏白發(fā)。三、現(xiàn)代文閱讀（一）10.應(yīng)重讀“春風(fēng)”。因?yàn)檫@里作者要強(qiáng)調(diào)的對象是春風(fēng)，它比其它的風(fēng)更好，更令人陶醉。11.內(nèi)容上：‘一寸一寸’‘一點(diǎn)一點(diǎn)’數(shù)量詞疊用，動態(tài)地寫出了春風(fēng)吹過，春天慢慢到來的細(xì)膩過程。表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來時的急切心情，抒發(fā)了作者對輕柔春風(fēng)的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：引出下文，后文描寫春風(fēng)過處，萬物的變化過程都是‘一寸一寸’‘一點(diǎn)一點(diǎn)’展開的。12.春風(fēng)柔和，春雨濕潤，不舍離開；沐浴在春雨里，人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤，不忍離開；春雨貴如油，表現(xiàn)了村民對春雨的喜愛而不愿離開，村民們由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對生活的希望。13.B答案：現(xiàn)代文閱讀（二）14.C：家臨走時母親目送“我”的事，第④~⑦段回憶了某個夏天母親趴在弟弟家窗口目送“我”的事，第⑧~?段回憶的是去年秋天母親在病房走廊盡頭的窗口目送“我”的事，故文章沒有運(yùn)用順敘的方式。

15.概括人物形象的2分，具體分析內(nèi)容得2分。

示例一：這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親（2分），她依戀與兒女在一起的時光，連兒女離去的背影也不想錯過，還要多看一眼（2分）

示例二：這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親（2分），她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時默默關(guān)注他們的背影，努力延長和孩子在一起的時光（2分）。

16.（1）講明“才”的表達(dá)效果（1分），進(jìn)行刪與不刪的比較（1分）

示例一：“才”字細(xì)致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯，直到看不見“我”的身影才返家關(guān)門（1分），如果把它刪除，則不夠具體細(xì)致，沒有了“一字傳情”的表達(dá)效果（1分）

示例二：“才”準(zhǔn)確傳達(dá)出“我”對母親的關(guān)注，期待，“我”告別母親是，一面下樓傾聽母親的動靜，期待他趕快回家，聽到關(guān)門聲才放下心來，如果刪去，則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào)，不能