大班美術(shù)《樹》反思教案

大班美術(shù)《樹》反思教案大班教案。

推舉更多專題：“大班教案”。

大班美術(shù)《樹》反思教案【篇1】

活動目標:

1、理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗讀詩歌。

2、感受詩歌生動好玩的風格。

3、關(guān)心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。

活動預備：

1、材料預備：詩歌里的窗花圖案。

2、閱歷預備：初步了解新年剪窗花的意義。

活動過程：

一、觀賞窗花出示窗花給幼兒觀賞，讓幼兒簡潔了解新年剪窗花的意義。

二、學習詩歌。

1、老師：小伴侶你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

2、老師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

4、她剪了哪些圖案?

5、圖案上的小動物似乎是在做什么?

6、幼兒每回答出一個圖案，老師就出示一個相應的窗花，并用詩歌里的語言進行小結(jié)。

7、老師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問：小貓喜愛姐姐剪的窗花嗎?

9、你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的最終兩句進行小結(jié))爭論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

老師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。

三、學習朗讀兒歌。

1、結(jié)合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增加對兒歌的理解和記2、邊做動作邊讀兒歌，增加幼兒學習朗讀的愛好，進一步感受兒歌的生動好玩。

四、組織活動：剪窗花。學習剪窗花的基本方法。

教學反思：

今日上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的歡樂。2、引導幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美妙情感。3、進展幼兒動手力量、想象力、制造力和審美力量。真確培育幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以觀賞窗花進行導入，我引導孩子觀賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒觀賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美妙祝福，知道了剪紙是中國人創(chuàng)造的。

大班美術(shù)《樹》反思教案【篇2】

牙刷是我們生活中特別常見的物品，用生活中常見的事物來制作美的事物，是我們藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵，讓幼兒發(fā)覺生活中的美，并且能夠制造美，觀賞美，同時感受不同的作畫方式，提高參與美勞的愛好。

活動目標：

1.學習用牙刷噴灑成畫的方法。

2.通過組合不同的樹葉，制作出圖案不同的牙刷噴畫。

3.感受不同的作畫方式，提高參與美勞的愛好。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

白紙、顏料、樹葉、牙刷、小棍子、重物(小石頭)、吸水紙等。

活動過程：

1.出示小牙刷。

師：小牙刷除了牙刷還有什么用途?

2.出示范畫，請幼兒觀看。

師：你在畫上觀察了什么?你知道這是怎么畫的嗎?

3.老師講解牙刷噴畫的步驟與要求。

方法步驟：

(1)將白紙對折，在上面擺放樹葉。

(2)用重物壓住樹葉，使它不簡單移位。

(4)牙刷蘸少許顏料。在小棍子上面刮一刮，讓色料噴出。(顏料不能蘸太多，可以輕按在吸水紙上。不然色就不勻稱了)

(5)可以用幾片樹葉組合作畫

4.幼兒作畫。

5.作品共享。

活動延長

嘗試用紙卡剪出各種模板做牙刷畫。

活動反思：

由于初次嘗試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小伴侶都很有愛好。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動中具有很大應用價值，此活動操作性強又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧進展有著非常重要的作用。孩子們對這種作畫形式特別感愛好，忙的不亦樂乎!由于是第一次接觸這種作畫形式，孩子們的作畫技巧把握的不太好，畫面效果一般，信任孩子們多次嘗試以后，肯定會噴畫出漂亮的畫面。

大班美術(shù)《樹》反思教案【篇3】

【活動目標】

1、學習用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷。

2、嘗試自主調(diào)配枇杷葉不同的顏色，并能用濃墨勾畫葉脈。

3、體驗水墨畫活動的樂趣。

4、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面潔凈

5、感受作品的美感。

【活動預備】

PPT課件、宣紙、中國畫顏料、毛筆、墨等。

【活動過程】

一、出示課件，觀看枇杷。

1、播放PPT1，小伴侶你們熟悉這是什么嗎?(枇杷)

2、你們見過枇杷樹嗎?它是怎么樣的?

3、出示PPT2，引導幼兒觀看枇杷的形狀。

①枇杷是什么外形的?(圓圓的)

②這些枇杷是什么顏色的?他們的顏色一樣嗎?(有深有淺)

4、出示PPT3，枇杷樹的葉子又是怎么樣的?(大大的，一片一片的)你認真看一看，葉子上面還有什么?(葉脈)

二、爭論枇杷的畫法。

1、爭論：怎么樣用毛筆來畫枇杷?(.教案出自：快思.教案網(wǎng).)用筆的哪一個部位畫比較好?

2、小結(jié)：用側(cè)鋒畫枇杷與葉子。

3、老師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫法。

4、出示PPT4，感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點墨)葉脈用什么勾畫?(濃墨)

三、幼兒自由創(chuàng)作，老師個別指導。

1、引導幼兒自己布局畫面，大膽創(chuàng)作。

2、嘗試自己調(diào)配葉子的顏色，體現(xiàn)濃淡的層次感。

四、師幼共同觀賞作品。

教學建議

建議將本次活動延長至區(qū)角內(nèi)，鼓舞幼兒大膽作畫，運用好筆的側(cè)鋒。

反思

我們印象中的水墨畫肯定是有畫家的風范，有肯定的用筆技能，但是這樣的畫孩子把握起來不那么簡單。

那么是否可以在玩中習得技能，在玩中不知覺地完成作品呢?于是我嘗試讓孩子帶筆漫步?????、手教導畫枇杷，在玩中用最簡潔的方法享受到水墨畫的勝利。

大班美術(shù)《樹》反思教案【篇4】

一、活動目標

1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法，體驗活動的歡樂，形成樂觀探究的良好習慣。

2、愿意與同伴合作，共同進行創(chuàng)作活動，并能通過協(xié)商解決活動中的問題。

二、活動預備

1、幼兒操作材料兩人一份，里面有：彩色漿糊一盆，刷子兩個，小棒若干，毛巾一塊，白紙兩張，報紙一張。

2、老師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。

3、課件一個，電腦一臺，電視一臺，轉(zhuǎn)換器一個，音樂一盒。

4、幼兒成圓桌式圍坐。

三、活動過程

1、引導幼兒觀賞作品，感受漿糊印畫的效果。

重點引導幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化，使活動在點燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時，為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。

師：老師的電腦里有一幅好玩的圖畫，我們一起來觀賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平常的畫一樣嗎?在這幅畫中，你

發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答)

師：原來這幅畫中還隱藏著一個好玩的故事呢!

附自編故事：一天，大獅子出來找事物吃，天上的小鳥觀察了，趕忙大聲喊："大獅子來了，快逃啊!"，小動物們聽到了，都躲了起來，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒觀察，只好灰溜溜地回去了。

2、引導幼兒探究漿糊印畫的三個步驟，并與老師共同進行初次的嘗試。

師：這個好玩的故事是怎么畫出來的呢?我們一起來看個小片子，看了就知道了。

(幼兒看課件，師依據(jù)課件的放映狀況作講解)

師：兩只老鼠出來偷油吃，它們觀察了一瓶果醬，哎呀!果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠見了，可興奮了，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下很多的線條。果醬太多了，有什么方法把剩下的果醬帶回洞里，漸漸吃呢?兩只老鼠商議?了起來。小伴侶，你們也來給小老鼠出出辦法。(幼兒自由爭論一下)小老鼠想出了一個方法，是什么方法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙在果醬上壓了壓，然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

師：原來這幅畫就是這樣變出來的。

師：老師這里有一瓶果醬，我們也來試試這種畫畫的方法，畫一幅果醬化，好嗎?

師：我把這張紙當作地板，我們首先該怎么做呢?

師：哎呀，果醬沒有鋪開來，怎么辦?老師這里有這些工具，請誰來幫忙?(出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引導幼兒知道用刷子刷)，(請幼兒自己嘗試后，老師示范，要求刷得薄而勻)

師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么方法刮出線條來呢?(引導幼兒探究用小棒刮掉果醬，老師示范)

師：現(xiàn)在，我們怎么樣把它變成一幅畫呢?(引導幼兒思索用白紙印，老師與幼兒共同印畫，啟發(fā)合作)

師：我們一起來看看，白紙上會變出什么?哇!我勝利了!大家一起慶賀我一下。你們想不想也來試一試?

3、幼兒自由結(jié)對，進行活動。

師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動物"的圖畫，老師也變了一幅畫，老師知道，我們小伴侶心中也有很多好玩的故事，今日，我們也象小老鼠一樣，先找一個同伴，把你的故事和他講一講，然后，一起商議?一下，怎么樣把它畫出來。(鼓舞幼兒自由結(jié)對，然后分散到教室四周，找一份材料開頭活動)

老師指導幼兒更合理地刷色，啟發(fā)他們留意畫面的情節(jié)性，鼓舞他們自己解決合作活動中產(chǎn)生的問題。設置問題，指導先完成的各組幼兒進行相互溝通自己的圖畫，如：你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?

活動反思

此次活動，是老師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動中滲透制造教育”所進行的一次嘗試與探究。在活動過程中，我們可時時到處窺見老師的制造教育：

1、命題富有制造性。圍繞“彩色的地球”這個命題，能向幼兒提出很多開放性的問題，能給幼兒充分的想象空間。活動以故事《彩色的地球》貫穿始終，教學氛圍寬松自由。

2、示范敏捷。示范抓重點，只做局部示范，變單純的由老師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學相長的互動模式。

3、材料新奇獨特。漿糊、顏料、小棒這些新穎的作畫工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動的愛好。

4、制造性的講評。老師能供應給幼兒充分的闡述機會，并能隨機挖掘幼兒制造性。

大班美術(shù)《樹》反思教案【篇5】

活動目標：

1、能大膽運用繪畫的方式表現(xiàn)工地的一個場景。

2、能大膽介紹自己的繪畫作品。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動重難點：

能大膽運用繪畫的方式表現(xiàn)工地的一個場景。

活動預備：

范畫、水彩筆、油畫棒、工地圖片

活動過程：

一、開頭部分

師生共同觀賞圖片，了解幾種常見的建筑特點。

二、開頭部分

1、老師：你最喜愛工地上的什么東西?有什么特點?

2、出示圖片、幼兒觀看塔吊的外形。

3、師生探討塔吊的的外形以及圖行組合的特點。

4、出示范畫，并講解作畫要求。(先把塔吊畫出來，要畫得大一些，認真觀看塔吊的外形，正方形和三角行的組合。最終可以通過的想象再畫出工地上不同的東西。)

5、幼兒繪畫，老師指導

三、結(jié)束部分

講評作品、展覽作品