生態(tài)環(huán)境保護先進個人事跡材料怎么寫-合集五篇-

生態(tài)環(huán)境保護先進個人事跡材料怎么寫?合集五篇

攜起手來，共同保護環(huán)境，保護我們的家園，為后世留下碧水、森林、藍天！下面公文文檔網(wǎng)小編為您推薦生態(tài)環(huán)境保護先進個人事跡材料怎么寫?合集五篇。

生態(tài)環(huán)境保護先進個人事跡材料1

地球，是人類的母親，是我們共同的賴以生存的家園。而這位偉大的母親也給我們提供了最舒適的生活壞境和許多礦物：金、銀、銅以及石油和天然氣，使我們生活在地球感到很快樂！

然而，近幾十年來，由于人類無節(jié)制的隨意破壞環(huán)境：亂砍伐樹木，污染水資源導致環(huán)境被污染。這些行為還使得臭氧層出現(xiàn)空洞。

這一切對人們的生活都造成了不同程度的影響：由于樹木的過度砍伐，許多地方都受到土地沙漠化的威脅，人類生活地區(qū)不斷縮??；隨著工業(yè)發(fā)展、城市不斷增添與擴大，全世界煤與石油等消耗量一年比一年增加，空氣中二氧化碳濃度也跟著提高，溫室效應使地球平均氣溫年年上升，全球變暖將使南、北極冰雪融化，海平面上升，上升到一定程度，沿海的城市和工業(yè)基地將會被海水入侵或淹沒，從而遭受重大損失。另外，地球變暖還會產生氣候變化，使陸地上水分蒸發(fā)加大，一部分干旱沙漠進一步擴大，也可能造成旱災增多

還有地球上那些瀕臨滅絕的動物們，誰去聽聽它們的心聲。它們原本是那么興旺，可是由于人類的過度捕殺和環(huán)境的變化，它們的生存家園被奪走了。使得它們就快滅絕了。

原本美麗的地球被我們弄得面目全非，地球在哭泣?。‰y道我們這些罪魁禍首就不應該在心中敲響警鐘，好好的反思一下嗎?

人類早荒山野就應該覺醒了，去做些能做的，也應該做的事情：不亂扔垃圾；不隨地吐痰；隨手撿起地上的垃圾；隨手關緊水龍頭；盡量用二次用水沖廁所；上嶺去植樹；保護那些瀕臨滅絕的動物

大家趕快行動起來吧！保護環(huán)境，從我做起，從每一個人做起，從大家做起。去保護環(huán)境。愿地球的明天更加美麗；但愿在明天，動物都繁茂起來；愿明天的陽光更加溫暖燦爛！

生態(tài)環(huán)境保護先進個人事跡材料2

3月12日植樹節(jié)，學校大隊部組織了植樹活動，我代表班級參加了這次有意義的環(huán)保綠色活動。

那天中午，廣播響起，請各班級派一名同學到中心廣場集合，參加植樹活動。話音剛落，教室里就熱鬧起來了！

我去，我是大力士。一個男同學大聲的對班長說。

我去，我種過，有經(jīng)驗??！另一個同學振振有詞地說。

正在大家爭得不可開交的時候，班長發(fā)話了：還是派勞動委員去吧！

就這樣，我?guī)е嗤瑢W的希望來到了集合地點。大家分成五人組，在葉老師的帶領下來到了種植園。那是一塊靠近校園圍墻的空地，上面長滿了小草，還高低不平的。這樣的地方怎么種樹啊?我暗暗地想。

同學們，大家先平整一下土地，把小碎石都撿干凈。葉老師下達了第一道命令。

我趕緊彎腰開始撿石子。不一會而，地上干凈了不少。高年級的同學開始刨坑了。我們這些低年級的同學就幫著提水，扶樹，填土這是葉老師的第二道命令。最后，我們用腳把土踩實，澆上水。哈哈，大功告成了。

同學們，種得很成功。但更重要的是讓樹成活。所以我們要給每棵樹掛上一塊認領牌。葉老師發(fā)布了最后一道命令。

回到教室，我把這個任務匯報給了老師和同學們。有的同學說用紙牌做，可下雨怎么辦?

有的同學說用塑料做一塊，可上面不能寫字。正在我們左右為難的時候，黃老師發(fā)話了：這個事情交給我吧！我保證完成任務。老師風趣的話引來了大家一陣笑聲。

第二天，老師交給我一塊長方形的小木牌，木牌上深深地刻著三班幾個字。老師說：怎么樣?我的任務完成了，下面該輪到你了。把刻的字用顏料涂抹一下，趕緊掛到小樹上去吧！我高興地跑回教室，用墨汁小心翼翼的在木牌上畫著字。等墨汁干透了，我來到小樹旁，把這塊小樹身份證掛了上去。在回教室的路上，我心里默默地想：小樹啊小樹！你快點長大啊！

生態(tài)環(huán)境保護先進個人事跡材料3

保護環(huán)境，人人有責這個標語，是大凡在公共場合都有的。但是有誰認真的做起，保護環(huán)境是靠我們大家的。

一滴水珠總想躍出大海，到外面去看看整個世界。同伴勸阻它，它不聽。魚兒勸阻它，它也不聽。一天，當海上起風時，它瞅準了機會，猛的躍出了海洋?？伤鼊傄惶筋^，風兒吹著，太陽也照著，它就瞬間消失了。這則寓言告訴我們，個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土，只有融入到團結的集體之中才能享受生活；只有生活在團結的集體中，才能獲得成功。只有在集體中，一個人才能茁壯成長，煥發(fā)生機。集體催人有進，激勵人們不斷自我完善，鼓勵人們樂觀自信。馬克思說的好：我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標。否則就是一盤散沙，形成不了合力。在日常的學習生活中，如果班級集體的同學團結一致，為了共同的目標去努力，就能取得較好的成績。

我在書上看到一個；故事小娟的畫，畫的很美，大偉寫的一手好看的字，小華的文章寫的很漂亮。在市作文比賽中還得過獎，同學們向老師推薦她們三人組成七年級班黑板報編輯小組。國慶節(jié)快到了，大偉將稿子的內容抄上去也就完成任務了。評比的結果是七年級班名落孫山。這是為什么呢?因為發(fā)揮集體的力量必須有共同的任務行動。人齊心，泰山移。集體需要她們成員之間的團結與合作。每個成員都應該發(fā)揮自己的聰明才智，個盡其所能，為集體作貢獻。

我們保護環(huán)境，提倡環(huán)保也跟前面兩則故事的類型一樣。我覺得我們去超市購買物品時，要自己帶籃子，這樣既省錢又環(huán)保，環(huán)保靠大家。

生態(tài)環(huán)境保護先進個人事跡材料4

夏日的街上，炎熱的太陽高高的掛在空中，稀疏的云在頂上流著，空氣中彌漫著汽車排放的廢棄和垃圾的臭味，在滿頭大汗之下，還得捂著鼻子避免聞到臭味，這真是一件很無奈的事。

近幾年的天氣變得很奇怪，在太平洋形成了很多臺風，甚至還有許多雙臺風。在歐洲常常會有熱浪，這使得德國的易北河水位下降到90公分，受到最大影響的是法國，一共上百人熱死。在美國的紐澳良，還產生幾乎把整個城市摧毀的颶風，而且各國海域的水位因為冰山融化，升高了10到15公分。這些如巨獸般的種種現(xiàn)象其實都出自人類。

科學家說：這些問題都是溫室效應造成的，它的產生是因為過多廢氣吸收了地球用來阻擋陽光的輻射，所以太陽可以直直的照進來，使得氣候產生了巨大的變化。面對這個全球變暖的現(xiàn)象，一些先進的國家簽了京都議定書，簽署的國家要少量排放主要以二氧化碳CO2為主的和其它會破壞大氣層的氣體。但是許多國家為了保護自己的利益，拒絕配合這個協(xié)議上該有的規(guī)定，所以變暖的現(xiàn)象還是不斷的惡化。

為了避免這些事情再度發(fā)生，我們應該也盡一份力氣來保護地球。雖然我們還是小孩，但是還是可以做一些舉手之勞的事情，像隨手關燈、多吹自然風，沒必要時最好不要開冷氣還有要隨手關掉沒有在用的電氣設備，這都是節(jié)省電力的好表現(xiàn)。

我們還可以勸爸爸媽媽多搭乘大眾運輸工具，少開車，而且可以的話最好是騎自行車、滑滑板車或走路，但是如果真的要開車的話，盡量開省油車，這樣對減少空氣污染有很大的幫助。此外還可以使用一些像是太陽能板的綠色能源來減少電能的消耗。

既然我們不想要忍受炎熱的太陽、惱人的臭味和恐怖的災難，那就從你我開始吧！愛護地球，珍惜每一個有限的資源，一人一小步，世界大進步，我相信地球一定會變回以前的好山好水好風光。

生態(tài)環(huán)境保護先進個人事跡材料5

藍天、碧水、綠色，這是地球曾經(jīng)的容貌，而在科技發(fā)達的今天地球卻面臨著短缺源和脆弱環(huán)境的雙重考驗。不得不說，你、我、他都應該承擔起對環(huán)境的責任，對地球的責任，讓地球煥發(fā)曾經(jīng)的光彩。

21世紀是科技的時代，但人類對自然資源的掠奪，破壞和開采以及對綠色的無盡索取，使水資源被嚴重污染，荒漠化、沙塵暴更是觸目驚心。美國東北部和加拿大東南部是西半球工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)，每年向大氣中排放二氧化硫2500多萬噸。其中約有380萬噸由美國飄到加拿大，100多萬噸由加拿大飄到美國。七十年代開始，這些地區(qū)出現(xiàn)了大面積酸雨區(qū)，酸雨比番茄汁還要酸，多個湖泊池塘漂浮死魚，湖濱樹木枯萎。在中國，環(huán)境質量也仍在繼續(xù)惡化，局部地區(qū)非常嚴重。以城市為中心的環(huán)境污染還在發(fā)展，并向農村蔓延。環(huán)境的這些變化，無一不威脅著人類的生存和發(fā)展。毫不夸張地說，愛護環(huán)境，保持生態(tài)平衡，珍惜寶貴的自然資源，成為我們生存下去的必然條件。

每個人都應該樹立環(huán)境保護的意識，然而，單單有了這樣的意識是不夠的，更重要的是在于行動。在學習、生活過程中，必須自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約一張紙、一滴水，引起新一輪環(huán)境保護的熱潮。如今