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文檔簡介
2025年四川省成都市東辰國際學校下學期高三4月月考生物試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.人鐮刀型細胞貧血癥的患病原因,是由于基因突變造成血紅蛋白B鏈第6個氨基酸的密碼子由GAA變?yōu)镚UA,導致編碼的谷氨酸被置換為纈氨酸,患者表現(xiàn)為缺氧情況下紅細胞易破裂。下列相關敘述錯誤的是()A.該基因突變導致了染色體上基因的排列順序發(fā)生改變B.該基因突變引起了血紅蛋白分子結構的改變C.控制血紅蛋白合成的基因中相應堿基序列,由CTT//GAA突變?yōu)镃AT//CTAD.該基因突變對人體有害,但能為生物進化提供原材料2.研究人員用圖1中質粒和圖2中含目的基因的片段構建重組質粒(圖中標注了相關限制酶切割位點),將重組質粒導入大腸桿菌后進行篩選及PCR鑒定。以下敘述不正確的是A.構建重組質粒的過程應選用BclⅠ和HindⅢ兩種限制酶B.使用DNA連接酶將酶切后的質粒和目的基因片段進行重組C.能在添加四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存一定是含有重組質粒的大腸桿菌D.利用PCR鑒定含目的基因的大腸桿菌時應選用引物甲和引物丙3.為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖甲,對插條的處理方法及結果如圖乙,下列敘述正確的是()A.實驗自變量是用細胞分裂素分別處理A、B葉片B.插條制備時一定要需要剪去根系和幼芽,減少內源激素的影響C.在實驗I中,對A葉進行實驗處理,導致B葉生長抑制,對照組不作處理D.實驗II、III、IV的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是A葉數(shù)量越多,B葉生長越慢4.關于酶的敘述,錯誤的是()A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構C.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學反應的底物5.下列有關細胞的分子組成的相關敘述,正確的是()A.核酸的單體是脫氧核苷酸B.蛋白質水解的最終產(chǎn)物是氨基酸C.蛋白質結構多樣性與構成蛋白質的氨基酸種類、數(shù)目、空間結構有關D.膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇6.下列關于生物學研究方法與操作的敘述,正確的是()A.可直接利用高倍鏡觀察植物細胞有絲分裂中期的圖像B.可利用放射性同位素標記法追蹤光合作用過程中能量的轉化途徑C.刺激離體神經(jīng)纖維一端某點時,其上連接的電流計的指針偏轉一次D.利用搖床振蕩可增加酵母菌有氧呼吸裝置中培養(yǎng)液的溶氧量7.白化病與鐮刀型細胞貧血癥是兩種常見的人類單基因遺傳病,發(fā)病機理如下圖所示。下列有關說法正確的是()A.①②分別表示轉錄、翻譯,主要發(fā)生在細胞核中B.由于基因的選擇性表達,導致M1與M2在結構上有差異C.圖中兩基因對生物性狀的控制方式相同D.調查白化病的發(fā)病率和遺傳方式,選擇調查對象的要求不完全相同8.(10分)下列有關真核細胞增殖的說法,錯誤的是()A.有絲分裂是真核生物體細胞增殖最主要的一種方式B.真核細胞的增殖過程都會進行遺傳物質DNA的復制C.精子與卵細胞形成過程中,染色體的行為變化相同D.細胞類型變化以及數(shù)目的增多均依賴于細胞的增殖二、非選擇題9.(10分)貴州麻江縣盛產(chǎn)藍莓,某興趣小組想深度開發(fā)藍莓,進行以下實驗,請回答相關問題:(1)開發(fā)藍莓汁,為了提高出汁率和澄清度,可以在制作藍莓汁時加入________________________,酶(寫兩種)以分解果膠。該酶可從黑曲霉或蘋果青霉中提取,下列適合黑曲霉或蘋果青霉擴大培養(yǎng)的培養(yǎng)基是________________(填“固體培養(yǎng)基”或“液體培養(yǎng)基”);由于這些酶溶于水,不利于重復使用,可通過________方法將酶或細胞固定在某種介質上,使之成為不溶于水而又有________________的制劑,其中細胞多采用________法固定化,理由是____________________。(2)用藍莓汁制作藍莓果酒,以藍莓汁為原料,加入一定比例的蔗糖目的是______________________。最后倒入酵母懸液,混勻,加蓋。發(fā)酵開始時,微生物的有氧呼吸會使發(fā)酵瓶內出現(xiàn)負壓,原因是________________________________________。10.(14分)某種細菌可以分解石油殘存物(含有C、H、O元素),現(xiàn)要分離、培養(yǎng)該細菌,操作步驟為:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→涂布樣品到培養(yǎng)基→選擇菌落。請據(jù)此回答:(1)細菌與真菌最主要的區(qū)別在于:細菌___________________________________。(2)石油殘存物可以為該種細菌提供的營養(yǎng)物質是________________,分離該細菌的培養(yǎng)基從功能上叫做_____________培養(yǎng)基。(3)取樣時用到的一切工具均需要__________________。梯度稀釋、涂布樣品到培養(yǎng)基則必須在_____________________(填場所)進行。(4)若需要對細菌計數(shù),常用的簡便方法是_______________,該方法測得的數(shù)目往往比實際值________________(填“大”或“小”)。11.(14分)為研究供氮水平對某植物幼苗光合作用的影響,某研究小組采用水培方法,每天定時澆灌含不同氮素濃度的培養(yǎng)液,適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別測定各組植物幼苗葉片的相關指標,結果如圖所示。請回答下列問題:注:羧化酶能催化CO2的固定;氣孔導度指的是氣孔張開的程度。(1)該植物幼苗葉片葉綠體中色素的分離方法是_____,葉片通常呈現(xiàn)綠色的原因是_______。(2)該實驗的因變量有_________,當培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下,該植物幼苗的葉肉細胞中,葉綠體在光反應階段產(chǎn)生的O2去路有_________________________。(3)根據(jù)實驗結果推測,當培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后,該植物幼苗葉肉細胞間CO2濃度會變大,原因是____________________________。12.藍莓營養(yǎng)價值高,為開發(fā)耐鹽品種的藍莓,以利于沿海地區(qū)栽種,進行以下實驗,請回答問題:(1)為了獲得耐鹽基因,可以從已知耐鹽的植物中獲取耐鹽基因,也可以根據(jù)耐鹽堿蛋白質的空間結構推測________________序列出發(fā),找到控制合成該蛋白基因的________,再用化學合成法合成目的基因,然后用________技術擴增目的基因。(2)要確認耐鹽基因在藍莓植株中是否正確表達,可以檢測__________________。如果檢測結果呈陽性,再用________________方法從個體水平檢測植株的________________是否得到提高。(3)假設用得到的二倍體轉基因耐鹽植株自交,子代中耐鹽與不耐鹽株系的數(shù)量比例為15:1,則可以推測有幾個耐鹽基因整合到了染色體上,請用圖表示。(耐鹽基因用A表示)________
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】
基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的增添、缺失和改變,而引起的基因結構的改變,基因突變通常發(fā)生在DNA復制的過程中,基因突變能為生物的變異提供最初的原材料?!驹斀狻緼、基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換,改變的是基因中堿基的排列順序,不會改變染色體上基因的排列順序,A錯誤;B、本次基因突變導致血紅蛋白β鏈第6個氨基酸由谷氨酸被置換為纈氨酸,故而血紅蛋白分子的結構發(fā)生了改變,B正確;C、由題干所給出信息:氨基酸的密碼子由GAA變?yōu)镚UA,根據(jù)堿基互補配對原則推導可知:患者血紅蛋白基因相應堿基序列,由CTT∥GAA突變?yōu)镃AT//GTA,C正確;D、因為患者表現(xiàn)為缺氧情況下紅細胞易破裂,所以該基因突變對人體有害,但基因突變產(chǎn)生新基因能為生物進化提供原材料,D正確。故選A。2、C【解析】
基因工程技術的基本步驟:1、目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。2、基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。3、將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?!驹斀狻緼、選擇的限制酶應在目的基因兩端存在識別位點,但BamHⅠ可能使質粒中的兩種標記基因都破壞,因此只能選BclⅠ和HindⅢ兩種限制酶切割,A正確;B、使用DNA連接酶將酶切后的質粒和目的基因片段進行重組,B正確;C、能在添加四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存的也可能是沒有重組目的基因的大腸桿菌,C錯誤;D、PCR技術要求兩種引物分別和目的基因的兩條單鏈結合,沿相反的方向合成子鏈,故所用的引物組成為圖2中引物甲和引物丙,D正確。故選C。3、B【解析】
分析圖甲:制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內的細胞分裂素(內源激素)對實驗結果的干擾;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是排除外來營養(yǎng)物質對實驗結果的干擾。
分析圖乙:插條進行的實驗處理是“用細胞分裂素分別處理A、B葉片”,Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組比較說明對插條進行的實驗處理是“不同插條上去除不同數(shù)目的A葉”,結果Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中,A葉片的數(shù)目分別為2、1、0,對應B葉片的面積遞減,說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長越慢?!驹斀狻緼、由圖乙可知,四組實驗的對照組處理的葉片不完全相同并且保留葉片的數(shù)量也不相同,實驗自變量是處理的葉片及保留的葉片的數(shù)量,A錯誤;
B、根能產(chǎn)生細胞分裂素和生長素,幼芽能產(chǎn)生生長素,除去根系和幼芽的目的是減少插條中內源激素的干擾,B正確;
C、由圖實驗I結果表明,B葉實驗組葉片面積小于對照組,因此用細胞分裂素處理A葉會抑制B葉生長,對照組應不用細胞分裂素處理葉片A,但保留相同的葉片數(shù)量,C錯誤;
D、實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中,A葉片的數(shù)目分別為2、1、0,對應B葉片的面積遞減,說明A葉片數(shù)量越少,B葉片生長越慢,D錯誤。
故選B。4、B【解析】
1.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中,例如,與呼吸作用有關的酶。
2.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學反應的底物,例如,唾液淀粉酶在口腔中催化淀粉分解,但是到了胃中就成為胃蛋白酶的底物。
3.低溫能降低酶活性的原因是,低溫使分子運動減弱,從而使酶和底物結合率降低,反應速率就降低,表現(xiàn)出酶活性降低,并沒有破壞其結構,當溫度回升時,仍然可以恢復期活性?!驹斀狻緼、有些酶是生命活動所必須,比如呼吸作用有關的酶,在分化程度不同的活細胞中都存在,A正確;
B、導致酶空間結構發(fā)生破壞變性的因素有:過酸、過堿、高溫等,低溫只能抑制酶的活性,不會破壞結構,B錯誤;
C、酶的作用實質即為降低反應所需活化能從而提高化學反應速率,C正確;
D、酶是蛋白質或者RNA,本身是催化劑,也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解,D正確。
故選B。易錯點:酶是活細胞產(chǎn)生的、具有催化作用的有機物;每種酶都有其最適宜的溫度,低溫使酶的活性降低,溫度過高會使酶的結構發(fā)生改變進而使酶失去活性。5、B【解析】
脂質的種類與作用:脂肪:儲能、維持體溫;磷脂:構成膜(細胞膜、液泡膜、線粒體膜等)結構的重要成分;固醇:維持新陳代謝和生殖起重要調節(jié)作用,分為膽固醇、性激素和維生素D?!驹斀狻緼、核酸的單體是核苷酸,核苷酸包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸,A錯誤;B、蛋白質的基本單位是氨基酸,故蛋白質水解的最終產(chǎn)物是氨基酸,B正確;C、蛋白質結構的多樣性與蛋白質的空間結構有關,與氨基酸的空間結構無關,C錯誤;D、膽固醇、維生素D屬于固醇,磷脂不是,D錯誤。故選B。6、D【解析】
1、用同位素標記化合物,讓它們一起運動、遷移,再用探測儀器進行追蹤,可以明確化學反應的詳細過程。用來研究細胞內的元素或化合物的來源、分布和去向等,進而了解細胞的結構和功能、化學物質的變化、反應機理等。2、光學顯微鏡使用時先在低倍鏡下調清物像,然后移動裝片將觀察的目標移至視野的中央,轉動轉換器,換上高倍物鏡,如果視野較暗可以通過調整光圈和反光鏡調整,若物像不夠清晰可以調整細準焦螺旋。3、神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細胞內的鉀離子外流,形成靜息電位,即表現(xiàn)為外正內負;受到刺激時,細胞膜上的鈉離子通道開放,鈉離子內流,形成動作電位,即表現(xiàn)為外負內正。神經(jīng)纖維上興奮部位和未興奮部位之間形成電流,興奮就以局部電流的形式進行傳導?!驹斀狻緼、觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,需要先在低倍鏡下找到目標,再換用高倍鏡觀察,A錯誤;B、細胞內物質代謝途徑可以采用同位素標記法進行追蹤研究,但不能追蹤光合作用過程中能量的釋放形式,B錯誤;C、刺激離體神經(jīng)纖維一端某點時,由于興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導,其上連接的電流計指針會偏轉二次,C錯誤;D、利用搖床震蕩可增加酵母菌有氧呼吸裝置中培養(yǎng)液的溶氧量,D正確。故選D。7、D【解析】
1、分析題圖可知,基因1經(jīng)①轉錄形成M1(mRNA),經(jīng)②翻譯形成血紅蛋白,構成正常紅細胞或鐮刀型紅細胞;基因2經(jīng)①轉錄形成M2(mRNA),經(jīng)②翻譯形成酪氨酸酶,酪氨酸酶作用于酪氨酸形成黑色素。2、基因對性狀的控制:基因1通過控制蛋白質的合成直接控制生物的性狀,基因2通過控制酶的合成,控制代謝過程,進而控制生物的性狀。【詳解】A、由分析可知,過程①②分別表示轉錄和翻譯過程,轉錄主要發(fā)生在細胞核中,翻譯主要發(fā)生在細胞質的核糖體上,A錯誤;B、由于M1和M2是由不同的基因轉錄形成的,所以M1和M2在堿基排列順序上有差異,mRNA的結構均為單鏈結構,B錯誤;C、由圖示可知,基因1控制生物的性狀屬于直接控制,基因2控制生物的性狀屬于間接控制,兩者控制方式不同,C錯誤;D、調查白化病的發(fā)病率應該從人群中調查,調查白化病的遺傳方式應該從患者家系中調查,故調查對象的要求不完全相同,D正確。故選D。8、D【解析】
細胞增殖是生物體的重要生命特征,細胞以分裂的方式進行增殖。真核生物的分裂依據(jù)過程不同有三種方式,有有絲分裂,無絲分裂,減數(shù)分裂。其中有絲分裂是人、動物、植物、真菌等一切真核生物中的一種最為普遍的分裂方式,是真核細胞增殖的主要方式。減數(shù)分裂是生殖細胞形成時的一種特殊的有絲分裂,減數(shù)分裂過程中,染色體復制一次,細胞分裂兩次。細胞分化是指同一來源的細胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結構、功能特征各不相同的細胞類群的過程?!驹斀狻緼、真核生物體細胞增殖的主要方式是有絲分裂,A正確;B、細胞增殖過程中進行DNA的復制和有關蛋白質的合成,B正確;C、減數(shù)分裂過程中,染色體行為變化的本質是相同的,染色體復制一次,細胞分裂兩次,C正確;D、細胞類型變化依賴于細胞的分化,D錯誤。故選D。二、非選擇題9、果膠酶和果膠酯酶液體培養(yǎng)基物理或化學酶活性包埋法細胞體積大難以被吸附或結合提高果酒的酒精和糖的含量有氧呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳易溶于水【解析】
參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型,果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?,再將乙醛變?yōu)榇姿??!驹斀狻浚?)果膠是植物細胞壁的主要成分,以原果膠、果膠、果膠酸的形態(tài)廣泛存在于植物的果實、根、莖、葉中,它們伴隨纖維素而存在,構成相鄰細胞中間層粘結物,使植物組織細胞緊緊黏結在一起,在制作藍莓汁時可加入果膠酶和果膠甲酯酶分解果膠,提高果汁出汁率和澄清度。液體培養(yǎng)基可擴大培養(yǎng)黑曲霉或蘋果青霉等微生物;由于這些酶溶于水,不利于重復使用,可通過物理或化學方法將果膠酶固定在某種介質上,使之成為不溶于水而又有酶活性的制劑;其中細胞多采用包埋法,因為細胞體積大難以被吸附或結合。(2)用藍莓汁制作果酒,以藍莓汁為原料,加入一定比例的蔗糖,目的可通過微生物發(fā)酵來提高果酒的酒精和糖的含量。發(fā)酵瓶內微生物需呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳溶于水,容易導致瓶內出現(xiàn)負壓。本題考查果酒制作,解題關鍵是識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結合所學的知識準確答題。10、沒有以核膜為界限的細胞核碳源選擇滅菌酒精燈火焰旁稀釋涂布平板法小【解析】
常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌;微生物的分離是研究和利用微生物的第一步,也是微生物工作的基本方法和重要環(huán)節(jié)。土壤中的微生物很多,要從土壤中獲得分解石油的細菌,接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線分離法:由接種環(huán)以菌操作沾取少許待分離的材料,在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線,微生物細胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少,并逐步分散開來,如果劃線適宜的話,微生物能一一分散,經(jīng)培養(yǎng)后,可在平板表面得到單菌落,用途:一般多用于從菌種的純化;稀釋平板計數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個菌落,即是由一個單細胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設計的計數(shù)方法,即一個菌落代表一個單細胞,計數(shù)時,首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液,盡量使樣品中的微生物細胞分散開,使成單個細胞存在(否則一個菌落就不只是代表一個細胞),再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中,使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內?!驹斀狻浚?)原核生物和真核生物的本質區(qū)別是有無以核膜為界的細胞核,細菌屬于原核生物,真菌屬于真核生物,因此細菌與真菌相比的區(qū)別在于細菌沒有以核膜為界限的細胞核。(2)微生物的生長需要碳源、氮源、水和無機鹽等,石油可為該細菌的生長繁殖提供碳源。分離細菌的培養(yǎng)基從功能上屬于選擇培養(yǎng)基。(3)微生物培養(yǎng)需要無菌環(huán)境,因此取樣時用到的一切工具需要進行滅菌處理,使用稀釋涂布平板法對微生物進行分離培養(yǎng)時,梯度稀釋、涂布樣品到培養(yǎng)基等操作需要在酒精燈火焰旁進行。(4)對細菌計數(shù),常用的簡便方法是稀釋涂布平板法,由于兩個或多個細菌連在一起時,平板上觀察到的只有一個菌落,因此該方法統(tǒng)計到的菌落數(shù)往往比實際值偏小。本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、測定某種微生物的數(shù)量等知識,要求考生識記培養(yǎng)基的成分;能采用稀釋涂布平板法對微生物進行計數(shù),并能對實驗結果進行分析和簡單的計算。11、紙層析法葉綠素對綠光吸收最少,綠光被反射出來凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導度、羧化酶含量等進入線粒體和釋放到外界環(huán)境氣孔導度不變,但羧化酶含量減少,CO2消耗速率降低【解析】
分析圖中的曲線可知,隨著培養(yǎng)液中氮素濃度的增加,葉綠素含量不斷增多,氣孔導度先增加后不變,羧化酶含量先增加后減少,凈光合速率先增加后降低?!驹斀狻浚?)葉綠體中色素的分離方法是紙層析法,葉綠素對綠光吸收最少,綠光被反射出來,故葉片通常呈現(xiàn)綠色。(2)由圖可知,本實驗的自變量為
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