安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治 第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)教案 新人教版必修1

安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)教案新人教版必修1教材分析本節(jié)課人教版高中政治必修1《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》教案，旨在讓學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，掌握小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本情況。通過(guò)分析教材內(nèi)容，我們可以看出，本節(jié)課重點(diǎn)講解科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求及在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用，同時(shí)，結(jié)合小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，讓學(xué)生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.科學(xué)發(fā)展觀的含義：全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

2.科學(xué)發(fā)展觀的要求：堅(jiān)持全面發(fā)展，注重協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.科學(xué)發(fā)展觀在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟(jì)效益。

4.小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)狀與目標(biāo)：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。

5.結(jié)合課本案例，分析科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐。

教學(xué)過(guò)程中，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)分析典型案例，使學(xué)生更好地理解科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。具體目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠理解科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求及在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

2.學(xué)生能夠分析案例，了解科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐。

3.學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治認(rèn)同，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求及在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

2.科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐。

難點(diǎn)：

1.深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及其在實(shí)際經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

2.分析案例，理解科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐。

解決辦法：

1.通過(guò)講解、討論、案例分析等方式，幫助學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求及其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

2.利用具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)踐應(yīng)用，從而加深理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于講解科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求及在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生分析案例，理解科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐；案例研究法用于讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例，深入了解科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)際經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的應(yīng)用；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過(guò)小組合作，探究科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)踐意義。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演政府官員、企業(yè)家、普通民眾等角色，就科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用進(jìn)行模擬討論，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與，觀察和分析科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，從而提高實(shí)踐操作能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)濟(jì)建設(shè)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，直觀展示科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求及在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

（2）視頻：播放有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)例視頻，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行案例分析、討論交流，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

（4）課外閱讀材料：提供相關(guān)課外閱讀材料，讓學(xué)生延伸學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀企業(yè)、農(nóng)村等地，實(shí)地了解科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

過(guò)程：播放一段關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)系，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。

2.講授科學(xué)發(fā)展觀（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求及其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

過(guò)程：通過(guò)PPT展示科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重要性。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。

過(guò)程：提供幾個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)及其作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

過(guò)程：讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中踐行科學(xué)發(fā)展觀，提出建議和措施，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。

過(guò)程：各小組展示討論成果，其他同學(xué)和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，共同探討如何更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明確下一步的學(xué)習(xí)方向。

過(guò)程：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中積極踐行。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材相關(guān)內(nèi)容：人教版高中政治必修1《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》相關(guān)章節(jié)。

（2）案例素材：我國(guó)近年來(lái)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中成功踐行科學(xué)發(fā)展觀的案例，如轉(zhuǎn)型升級(jí)的制造業(yè)企業(yè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等。

（3）政策文件：國(guó)家發(fā)布的關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的政策文件，如《關(guān)于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》等。

（4）學(xué)術(shù)論文：關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀、小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的研究論文，可參考CNKI、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。

（5）課外讀物：推薦閱讀與科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的書(shū)籍，如《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等。

2.拓展建議：

（1）深入研究教材內(nèi)容，理解科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求及其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

（2）通過(guò)查閱政策文件、學(xué)術(shù)論文等資源，了解國(guó)家關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)。

（3）結(jié)合實(shí)際案例，分析科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐，思考如何在實(shí)際生活中踐行科學(xué)發(fā)展觀。

（4）開(kāi)展小組討論、撰寫(xiě)心得體會(huì)，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得和感悟。

（5）積極參加實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等，將科學(xué)發(fā)展觀付諸實(shí)踐。

（6）定期進(jìn)行自我反思，檢查自己在學(xué)習(xí)、生活中的不足，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，提高自身素質(zhì)。

（7）關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，為將來(lái)投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求及其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。通過(guò)案例分析，我們了解到了科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐。希望大家能夠深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重要性，并在實(shí)際生活中積極踐行。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述科學(xué)發(fā)展觀的含義及其要求。

2.結(jié)合案例，說(shuō)明科學(xué)發(fā)展觀在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

3.論述如何在實(shí)際生活中踐行科學(xué)發(fā)展觀。

4.分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，為將來(lái)投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。

5.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得和感悟。

6.列舉國(guó)家發(fā)布的關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的政策文件。

7.描述一個(gè)你認(rèn)為的成功踐行科學(xué)發(fā)展觀的案例，并分析其成功原因。

8.思考如何在小組討論、撰寫(xiě)心得體會(huì)等方面與他人分享學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得和感悟。

9.描述一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等，將科學(xué)發(fā)展觀付諸實(shí)踐。

10.針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的某個(gè)問(wèn)題，提出基于科學(xué)發(fā)展觀的建議和措施。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)目的：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

（1）科學(xué)發(fā)展觀的含義與要求：全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

（2）科學(xué)發(fā)展觀在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（3）小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)狀與目標(biāo)：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。

（4）科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐：通過(guò)案例分析，展示科學(xué)發(fā)展觀在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體應(yīng)用。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

（1）利用思維導(dǎo)圖的形式，將科學(xué)發(fā)展觀的含義、要求、指導(dǎo)作用及具體實(shí)踐進(jìn)行層次分明的展示。

（2）用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)狀與目標(biāo)進(jìn)行闡述。

（3）通過(guò)圖文結(jié)合的方式，展示科學(xué)發(fā)展觀在小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的具體實(shí)踐案例。

4.藝術(shù)性與趣味性：

（1）在板書(shū)中加入生動(dòng)形象的圖形、符號(hào)，增加板書(shū)的趣味性。

（2）運(yùn)用不同顏色、字體的板書(shū)設(shè)計(jì)，使板書(shū)更具藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀與科學(xué)發(fā)展觀、小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文，如《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》等。

（2）視頻資源：觀看與科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的視頻，如新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

（2）學(xué)生可以就閱讀材料或視頻資源中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行摘抄、總