2024年六年級數(shù)學教研組新學期工作計劃范例（六篇）

第5頁共5頁2024年六年級數(shù)學教研組新學期工作計劃范例一、人才培養(yǎng)目標致力于培養(yǎng)具備學習能力、探究精神和合作意識的創(chuàng)新型人才。二、基本狀況概述本組由____位教師組成，負責____個班級，約涵蓋____名學生。大部分班級的學生展現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，能專心聽講，然而也存在部分學生學習懈怠，上課注意力不集中，且有作業(yè)拖延的不良習慣。三、教學內(nèi)容與目標（一）教材概述本冊教材涵蓋負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角及整合復習等多個主題。其中，圓柱與圓錐、比例和整合復習為本教材的核心內(nèi)容。（二）編排特色1、優(yōu)化比例教學，強調(diào)比例概念，增加與實際生活的聯(lián)系，以提升學生的實踐能力。(1)概念教學注重聯(lián)系實際，增強探索性。(2)"比例的應用"部分增加內(nèi)容，提供更豐富的學習素材。(3)潛移默化地融入函數(shù)思想。2、提供豐富的空間與圖形教學，強調(diào)動手實踐與自主探索，以促進學生空間觀念的提升。(1)加強現(xiàn)實世界與所學知識的聯(lián)系。(2)加強圖形特征及表面積、體積計算方法的探索過程。(3)強化學生在操作中對空間與圖形問題的思考。(4)引導獨立思考，提升學生的學習能力。3、設計對小學階段數(shù)學知識的整理和復習，使數(shù)學知識體系化，做好中小學數(shù)學教學的過渡。(1)依據(jù)《標準》劃分的學習領(lǐng)域，系統(tǒng)整理和復習小學數(shù)學內(nèi)容。(2)精簡內(nèi)容，突出重點，為學生積極參與知識整理提供空間。(3)注重問題情境的創(chuàng)建，強調(diào)知識應用，提升學生用數(shù)學解決問題的能力。(4)提供綜合性和挑戰(zhàn)性的練習題，以持續(xù)提升學生的綜合應用能力。四、教學重點與難點（一）教學重點1.在實際情境中初步理解負數(shù)，能正確讀寫正數(shù)和負數(shù)，理解0的正負數(shù)關(guān)系。2.認識圓柱和圓錐的特性，理解其基本特征。3.探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，能運用公式解決相關(guān)實際問題。4.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例，能運用比例知識解決實際問題。5.理解正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在坐標系中畫出圖像，根據(jù)圖像確定或估計相關(guān)量的值。（二）教學難點1.掌握圓柱和圓錐的特性，探索并掌握其表面積和體積的計算方法，能解決相關(guān)實際問題。2.深入理解比例的意義和基本性質(zhì)，能找出生活中的正比例和反比例實例，運用比例知識解決實際問題。3.理解正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給定數(shù)據(jù)在坐標系中繪制圖像，根據(jù)圖像確定或估計相關(guān)量的值。4.會求平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。5.能綜合運用所學統(tǒng)計知識，準確提取并解釋統(tǒng)計信息，解決實際問題。6.通過探究過程理解“抽屜原理”，并運用解決簡單實際問題。7.系統(tǒng)復習小學階段的數(shù)學知識，熟練掌握并運用所學數(shù)學知識。五、教研策略1.利用學生熟悉和感興趣的現(xiàn)實情境，吸引學生參與數(shù)學活動，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。2.深入研讀教材，明確教學目標，與同事交流切磋，逐步采用有效的教學策略，確保每個學生都能得到發(fā)展。3.充分利用配套的教學輔助資源，提高教學效果。4.強化計算教學，引導學生探索基本的計算方法，通過練習提升計算技能，確保知識的連貫性。5.介紹課外數(shù)學知識，拓寬學生的視野，激發(fā)學習興趣。6.實施同伴互助學習計劃，與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生學習情況，幫助他們建立學習信心和決心。六、活動規(guī)劃1.制定數(shù)學教研組工作計劃。2.組織學習教育理論，提升教學理論素養(yǎng)。3.開展教研課，進行集體備課，開展說課與評課活動。4.組織教師分享教學心得，促進教學經(jīng)驗交流。5.撰寫教研組工作總結(jié)，反思教學效果，持續(xù)改進教學方法。2024年六年級數(shù)學教研組新學期工作計劃范例（二）一、教學內(nèi)容：涵蓋比與比例的理論與應用、圓柱與圓錐的幾何特性及計算、初步的統(tǒng)計學原理，以及全面復習所學的數(shù)學概念。二、教學要求：（一）具體教學要求：1、知識掌握：學生應理解比的定義和特性，能計算比值并簡化比；理解比例的含義和定律，能解比例問題；理解正比例和反比例的含義，能判斷相關(guān)聯(lián)量的比例關(guān)系，同時能運用比例關(guān)系解決基礎(chǔ)應用題。2、技能培養(yǎng)：進一步提升學生的計算技巧，發(fā)展其空間認知能力和邏輯思維能力，增強解決實際問題的能力。3、價值觀塑造：通過教學，使學生接受初步的辯證唯物主義教育和國情教育，培養(yǎng)健康的感情、堅韌的意志和良好的學習習慣。通過實踐活動，讓學生認識到數(shù)學與社會的聯(lián)系，體驗數(shù)學的實際應用價值。（二）總復習階段要求：通過系統(tǒng)復習，鞏固和深化學生對小學數(shù)學知識的理解，確保他們能準確、靈活地進行計算，根據(jù)問題特點選擇合適的解題策略，運用所學知識解決實際問題。為初中階段的學習做好充分準備，奠定堅實的基礎(chǔ)。三、教學措施：1、強化計算能力訓練，提高口算和筆算的準確度和速度，培養(yǎng)自我驗算的習慣。2、將應用題教學作為重點，特別是涉及比、比例、圓柱和圓錐的問題，幫助學生理解題意，自行分析數(shù)量關(guān)系并列出算式。3、注重基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。4、對優(yōu)等生開展“奧數(shù)”教學，提升解決復雜問題的能力。對潛能生，提供個別輔導，幫助他們?nèi)〉眠M步。5、通過動手操作和繪圖，提升學生的實踐能力。6、鼓勵學生進行課外實踐調(diào)查，培養(yǎng)他們運用知識解決問題的能力。7、保持與家長的正常溝通，及時了解學生學習上的困難。8、運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)優(yōu)化教學，提高教學效率。9、深入研究教材，熟悉教學大綱，持續(xù)自我提升，探索有效教學策略，以提高教學質(zhì)量。2024年六年級數(shù)學教研組新學期工作計劃范例（三）一、指導思想：本教研組將嚴格遵循學校教務處所制定的六年級新學期工作計劃，致力于高質(zhì)量地完成各項教育教學任務。我們將“關(guān)注課堂”作為核心工作主線，同時注重教學資源的整合，不斷更新教學觀念，推動教師教學行為與學生學習方式的變革。我們將以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力為重點，深化課堂教學改革，力求有效提升本年級組的教學質(zhì)量。二、工作目標：1.轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，使其更加符合現(xiàn)代教育理念。2.引導學生改變學習方式，提升自主學習能力。3.全面提高課堂教學質(zhì)量，確保學生學有所得。三、工作內(nèi)容：1.深入學習《新課程標準》，準確把握其精神實質(zhì)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指引，推動教師教學觀念的轉(zhuǎn)變。（1）本學期，我們將重點組織學習與討論，研究如何將《新課程標準》的理念有效融入課堂教學實踐，以提升教育教學質(zhì)量。主要學習材料包括《課程標準解讀》及相關(guān)業(yè)務雜志。（2）促進理論知識與教學實踐的深度融合。我們既要重視理論知識對教學實踐的指導作用，也要注重在教學實踐中積累經(jīng)驗、加強思考，積極進行理論總結(jié)，實現(xiàn)理論知識與教學實踐的相互促進。2.聚焦課堂教學，確保課堂質(zhì)量。教師需轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念引領(lǐng)課堂教學實踐。堅持以學生為主體，靈活運用啟發(fā)式與開放式教學方法，積極倡導研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。鼓勵每位教師勇于嘗試教學實驗，積極探索新的教學模式。充分發(fā)揮備課組的作用，加強課前與課后的討論交流，注重相互聽課與評課。3.摒棄形式主義，注重實效，加強教學常規(guī)管理。（1）備課：進一步規(guī)范教案書寫與設計格式，嚴格按照學校規(guī)定執(zhí)行。提高備課質(zhì)量與教學效益，注重體現(xiàn)學生的主體性。強調(diào)教案與課堂教學的一致性與同步性，避免形式主義的出現(xiàn)。重視教學過程的反思與總結(jié)，鼓勵教師每節(jié)課后進行認真反思并撰寫教后記。（2）作業(yè)：根據(jù)新的教學理念設計作業(yè)內(nèi)容與形式，避免單一化。提倡針對不同類型的學生布置有針對性的作業(yè)。改進作業(yè)批改方式，鼓勵面批或在作業(yè)后附上簡短的鼓勵性評語以促進師生交流。4.扎實抓好學生計算訓練，提高計算得分率。（1）每節(jié)課前進行課前十道題聽算訓練并記錄結(jié)果。每月進行一次檢查評定。（2）鼓勵家長配合學生完成每日口算訓練任務并由家長批改。每月進行一次檢查。（3）在期中和期末分別進行全年級口算達標測試并對每位學生的計算能力進行評定。5.確保教研組與備課組活動的正?；c實效性。根據(jù)學校安排定期舉行教研組與備課組活動。單周進行教研組活動，雙周進行備課組活動。鼓勵每位教師在活動中積極發(fā)言、分享經(jīng)驗并爭取有所收獲。四、工作安排：（此處月份信息需根據(jù)實際情況填寫）月份一：1.學習《新課標》及《課標解讀》并組織討論。2.制定教研組工作計劃。3.數(shù)學教師制定本學期教學計劃。4.年級組教師互查備課與學生作業(yè)批改情況。5.進一步規(guī)范學生學習行為。6.舉行組內(nèi)教研活動。月份二：1.舉行組內(nèi)教研活動。2.年級組教師互查備課與學生作業(yè)批改情況。3.組織年級組學生計算過關(guān)測試。月份三：1.舉行組內(nèi)教研活動。2.檢查教師備課筆記與學生作業(yè)情況。3.組織年級組學生解決問題能力比賽。月份四：1.開展復習研討課活動。2.制定復習計劃。3.做好復習檢查工作。2024年六年級數(shù)學教研組新學期工作計劃范例（四）1、教學內(nèi)容將得到豐富，提供廣泛的學習資源，以滿足學生的學習需求。2、在空間與圖形的教學中，強調(diào)實踐操作和獨立探索，以促進學生空間觀念的形成和發(fā)展。同時，加強了知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，深化對圖形特性、表面積和體積計算方法的探索，鼓勵學生在操作中深入思考空間與圖形問題。3、安排系統(tǒng)的小學數(shù)學復習，使學生所學知識體系化，做好數(shù)學教育的連續(xù)性。將按照學習領(lǐng)域?qū)πW數(shù)學內(nèi)容進行梳理和分類，精簡內(nèi)容，突出復習重點，創(chuàng)造機會讓學生主動參與知識整理。同時，注重問題情境的構(gòu)建，強調(diào)知識應用，提升學生用數(shù)學解決實際問題的能力。4、逐步引入數(shù)學思想方法，以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和問題解決能力。5、在情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)上，數(shù)學教學將融入其中，利用數(shù)學的魅力和學習的成果激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)在動力。提供豐富的素材以培養(yǎng)數(shù)學興趣，強調(diào)數(shù)學與人類生活及文化價值的聯(lián)系。6、教學過程中將準備適當?shù)慕叹吆蛯W具，如三角板、直尺、圓柱和圓錐的模型等，以輔助教學。7、教學重點包括：負數(shù)的初步認識，圓柱和圓錐的特性，圓柱和圓錐表面積、體積的計算，比例和正反比例的理解與應用，正比例關(guān)系圖像的繪制，比例尺的運用，統(tǒng)計知識的綜合應用，以及“抽屜原理”的初步理解。8、教學難點涵蓋：圓柱和圓錐特征的掌握，體積計算公式的應用，比例關(guān)系的理解與實際問題解決，正比例圖像的分析，比例尺計算，統(tǒng)計信息的解讀，以及“抽屜原理”的實際問題解決。9、教研措施包括：利用相關(guān)素材吸引學生參與，深入理解教材意圖，有效使用教學資源，加強計算教學，拓寬學生的數(shù)學視野，開展互助學習活動，與家長保持密切溝通，確保學生學習進步，增強學習自信心。2024年六年級數(shù)學教研組新學期工作計劃范例（五）一、指導思想：本教研組將嚴格遵循學校教務處所制定的六年級新學期工作計劃，全面而細致地執(zhí)行各項任務。我們將繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為核心工作思路，同時致力于教學資源的整合與教學觀念的革新，旨在轉(zhuǎn)變教師的教學行為與學生的學習模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力為重心，深化課堂教學改革，從而顯著提升本年級組的教學質(zhì)量。二、工作目標：1.徹底轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，推動教學理念的現(xiàn)代化。2.引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，培養(yǎng)其自主學習與探究學習的能力。3.通過一系列措施，有效提升課堂教學質(zhì)量，確保教學成果的顯著增強。三、工作內(nèi)容：1.深入學習新課程標準：組織全體教師認真學習《新課程標準》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指引，全面轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。本學期將重點探討如何將《新課程標準》的理念有效融入課堂教學實踐，以提升教育教學質(zhì)量。主要學習材料包括《課程標準解讀》及相關(guān)專業(yè)期刊雜志。促進理論知識與教學實踐的緊密結(jié)合，既重視理論對實踐的指導作用，又注重在教學實踐中積累經(jīng)驗、深化思考，積極進行理論總結(jié)，實現(xiàn)理論知識與教學實踐的相互融合與促進。2.強化課堂教學質(zhì)量監(jiān)控：鼓勵教師更新教學觀念，以新理念引領(lǐng)課堂教學，堅持以學生為主體，采用啟發(fā)式、開放式等先進教學方法，大力推廣研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習及實踐性學習模式。提倡教師積極進行教學實驗，勇于探索新的教學模式，充分發(fā)揮備課組的作用，加強課前、課后的討論交流，注重相互聽課與學習。3.摒棄形式主義，注重實效，加強教學常規(guī)管理：備課管理：進一步規(guī)范教案書寫格式，嚴格按照學校規(guī)定執(zhí)行；提高備課質(zhì)量與教學效益，注重體現(xiàn)學生主體性；強調(diào)教案與課堂教學的一致性、同步性，避免形式主義；重視教學反思，鼓勵教師每節(jié)課后進行深入反思，并撰寫有質(zhì)量的教學后記。作業(yè)管理：根據(jù)新課程標準設計作業(yè)內(nèi)容與形式，避免單一化；提倡針對不同類型學生布置個性化作業(yè)；改進作業(yè)批改方式，鼓勵面批或書寫鼓勵性評語以促進師生交流。4.加強學生計算訓練：實施課前十道題聽算訓練制度并定期檢查評定；家校合作開展口算訓練活動并由家長批改作業(yè)；定期組織口算達標測試以評估學生計算能力。5.規(guī)范教研組與備課組活動：根據(jù)學校安排定期舉行教研組與備課組活動并確?；顒淤|(zhì)量；鼓勵教師在每次活動中積極交流心得、分享經(jīng)驗以獲取成長。四、工作安排：（此處因月份未具體給出故采用“XX月”代替實際月份）XX月：組織學習《新課標》及《課標解讀》并展開討論；制定教研組工作計劃及各數(shù)學教師個人教學計劃；開展教師備課與學生作業(yè)互查活動；規(guī)范學生學習行為；舉行組內(nèi)教研活動。XX月：繼續(xù)進行組內(nèi)教研活動；組織教師備課與學生作業(yè)互查；實施學生計算過關(guān)測試。XX月：持續(xù)開展組內(nèi)教研活動；檢查教師備課筆記與學生作業(yè)情況；舉辦學生解決問題能力比賽。XX月：安排復習研討課并制定復習計劃；做好復習階段的檢查與督促工作。2024年六年級數(shù)學教研組新學期工作計劃范例（六）1、教學內(nèi)容將得到擴展，提供多樣的學習資源，以滿足學生的學習需求。2、教學內(nèi)容將涵蓋豐富的空間與圖形知識，強調(diào)實踐操作與獨立探索，以促進學生空間觀念的形成和發(fā)展。同時，加強了與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，深化對圖形特性、表面積和體積計算方法的探索，鼓勵學生在操作中深入思考空間與圖形問題。還將注重學習方法的指導，激發(fā)學生的獨立思考能力，以培養(yǎng)其數(shù)學學習能力。3、本課程將安排對小學階段數(shù)學知識的梳理和復習，旨在使學生所學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的過渡。將依據(jù)《標準