Unit 4 Cartoons and comic strips 重點單詞、短語、句子2023-2024學年八年級下冊英語默寫本教學設計（牛津深圳版）

Unit4Cartoonsandcomicstrips重點單詞、短語、句子2023-2024學年八年級下冊英語默寫本教學設計（牛津深圳版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為Unit4Cartoonsandcomicstrips，重點包括以下單詞、短語和句子：cartoon,strip,character,speechbubble,panel,storyline等詞匯；"It'sacartoonabout..."，"What'shappeninginthecomicstrip?"等短語；以及相關(guān)的句子結(jié)構(gòu)。本節(jié)課旨在讓學生通過學習教材中的cartoonsandcomicstrips，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學生的閱讀理解能力和英語表達能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所學的cartoonsandcomicstrips與學生在之前學習中接觸過的故事、漫畫等內(nèi)容有相似之處，能夠激發(fā)學生的興趣。同時，教材中的單詞、短語和句子結(jié)構(gòu)與學生已有的英語基礎(chǔ)相銜接，有助于學生更好地理解和掌握新知識。本節(jié)課內(nèi)容出自2023-2024學年八年級下冊英語默寫本（牛津深圳版）。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習Unit4Cartoonsandcomicstrips，學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的單詞、短語和句子描述漫畫和卡通故事，提高語言表達和描述能力。

2.文化意識：學生在學習過程中，了解不同文化背景下的卡通和漫畫特點，增強對多元文化的認識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析教材中的cartoonsandcomicstrips，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力，提高思維品質(zhì)。

4.學習能力：引導學生運用所學知識進行自主學習和合作學習，提高學生的學習能力和團隊合作意識。三、教學難點與重點1.教學重點

-掌握cartoon和comicstrip相關(guān)詞匯：如cartoon,strip,character,speechbubble,panel等。這些詞匯是理解卡通和漫畫的基礎(chǔ)，學生需要能夠準確識別并運用。

舉例：通過展示不同cartoons和comicstrips，讓學生指出其中的characters、speechbubbles和panels，并嘗試用英語描述。

-學習描述cartoon和comicstrip的句子結(jié)構(gòu)：如"It'sacartoonaboutaboywho..."，"Inthecomicstrip,thecharactersays..."等。這些句子結(jié)構(gòu)有助于學生進行完整的描述。

舉例：通過模仿教材中的例句，讓學生自己構(gòu)造句子來描述一個簡單的cartoon或comicstrip。

2.教學難點

-區(qū)分和使用cartoon與comicstrip的詞匯：學生可能會混淆這兩個概念相關(guān)的詞匯，如誤將speechbubble稱為panel。

舉例：通過對比cartoon和comicstrip的實例，讓學生觀察并討論每個詞匯的具體應用，強化記憶。

-理解和使用復雜的句子結(jié)構(gòu)：學生在嘗試描述cartoon或comicstrip時，可能會遇到句子結(jié)構(gòu)復雜、難以表達的情況。

舉例：教師可以提供簡化版的句子結(jié)構(gòu)模板，如"Thecharacteris...andhe/sheis..."，幫助學生逐步構(gòu)建復雜句子，直至能夠獨立表達。同時，通過糾正學生描述中的錯誤，幫助學生掌握正確的語法結(jié)構(gòu)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了2023-2024學年八年級下冊英語默寫本（牛津深圳版），以便于學生跟隨課程進度學習和復習。

2.輔助材料：收集并準備與cartoons和comicstrips相關(guān)的圖片、視頻片段，以及在線漫畫資源，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等設備，用于展示多媒體資源，提高課堂互動性和視覺效果。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的書寫工具，以便于學生進行小組活動和分享討論成果。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一些知名的卡通和漫畫圖片，如《米老鼠》、《蜘蛛俠》等，引導學生討論他們最喜歡的卡通或漫畫角色，激發(fā)學生對新課的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-教師介紹cartoon和comicstrip的基本概念，展示教材中的示例，讓學生觀察并指出cartoon和comicstrip的組成部分，如characters、speechbubbles、panels等。

-教師講解并板書本節(jié)課的重點單詞和短語，如cartoon,strip,character,speechbubble,panel等，引導學生跟讀并模仿。

-教師展示教材中的例句，如"It'sacartoonaboutaboywho...","Inthecomicstrip,thecharactersays..."，并解釋句子結(jié)構(gòu)，讓學生模仿并練習使用。

3.實踐活動（10分鐘）

-教師發(fā)放一些卡通和漫畫的圖片，讓學生根據(jù)圖片用英語描述cartoon或comicstrip的內(nèi)容，鼓勵學生運用本節(jié)課所學的單詞和短語。

-學生兩人一組，互相描述對方手中的cartoon或comicstrip，并嘗試使用復雜的句子結(jié)構(gòu)進行表達。

-教師選取幾組學生的描述進行全班分享，給予表揚和反饋。

4.學生小組討論（10分鐘）

-教師提出以下三個方面的問題供學生小組討論：

1)如何區(qū)分cartoon和comicstrip？

舉例回答：Cartoon通常是指動畫，而comicstrip是漫畫，通常由一系列的方形框組成，每個框里都有對話或動作。

2)描述cartoon或comicstrip時，哪些單詞和短語是必不可少的？

舉例回答：描述cartoon或comicstrip時，需要使用characters、speechbubbles、panels等單詞，以及相關(guān)的動詞和形容詞來描述故事情節(jié)。

3)如何運用所學句子結(jié)構(gòu)來創(chuàng)造一個有趣的故事？

舉例回答：可以使用模板"Thecharacteris...andhe/sheis..."來構(gòu)建句子，然后加入細節(jié)描述，如"Thecharacterisasuperheroandheisfightingamonster."

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師邀請學生回顧本節(jié)課所學的單詞、短語和句子結(jié)構(gòu)，并讓學生分享他們在實踐活動中的體會和收獲。

-教師總結(jié)cartoon和comicstrip的區(qū)別，并強調(diào)在描述時需要注意的要點。

-教師布置作業(yè)：讓學生選擇一個cartoon或comicstrip，用英語寫一篇簡短的故事描述，要求運用本節(jié)課所學的單詞和短語，并在下節(jié)課分享。六、教學資源拓展1.拓展資源

-卡通和漫畫的歷史：介紹卡通和漫畫的發(fā)展歷程，包括早期的漫畫家、著名作品的誕生等，幫助學生了解這一藝術(shù)形式的演變。

-世界著名卡通和漫畫作品：介紹如《迪士尼卡通》、《漫畫大師作品集》等，讓學生了解不同國家和文化背景下的卡通和漫畫風格。

-卡通和漫畫創(chuàng)作技巧：提供一些關(guān)于如何創(chuàng)作卡通和漫畫的書籍和文章，如《卡通創(chuàng)作指南》、《漫畫繪制技巧》等，幫助學生掌握創(chuàng)作方法。

-英語學習資源：推薦一些英語學習網(wǎng)站和應用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，學生可以在這些平臺上練習使用英語描述卡通和漫畫。

2.拓展建議

-觀看卡通和漫畫改編的電影或電視?。汗膭顚W生觀看如《獅子王》、《小熊維尼》等根據(jù)卡通和漫畫改編的電影，以提高學生的英語聽力和理解能力。

-參與在線卡通和漫畫社區(qū)：建議學生加入一些卡通和漫畫愛好者的在線社區(qū)，如DeviantArt、Reddit等，與其他愛好者交流和分享作品。

-創(chuàng)作自己的卡通和漫畫：鼓勵學生嘗試自己創(chuàng)作卡通和漫畫，可以是簡單的草圖或完整的故事，通過實踐提高創(chuàng)作能力。

-閱讀英文原版卡通和漫畫：推薦學生閱讀英文原版的卡通和漫畫，如《X戰(zhàn)警》、《蝙蝠俠》等，以提高英語閱讀水平。

-參加卡通和漫畫相關(guān)的活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的卡通和漫畫相關(guān)的活動，如卡通繪畫比賽、漫畫創(chuàng)作工作坊等，以增強實踐經(jīng)驗和興趣。

-學習卡通和漫畫中的文化元素：引導學生學習卡通和漫畫中蘊含的文化元素，如美國漫畫中的超級英雄文化、日本漫畫中的動漫文化等，以拓寬文化視野。

-制定個人學習計劃：建議學生根據(jù)自己的興趣和目標，制定個人學習計劃，包括每天閱讀一定時間的英文卡通和漫畫，每周學習新的卡通和漫畫相關(guān)詞匯等。通過有計劃的學習，學生可以更系統(tǒng)地掌握知識，并在實踐中不斷提高英語水平。七、典型例題講解1.題型一：描述漫畫strip

題目：根據(jù)下面的漫畫strip，用英語描述故事情節(jié)。

漫畫內(nèi)容：一個男孩在公園里遛狗，突然一只球飛過來，男孩和狗都嚇了一跳。

參考答案：Inthecomicstrip,aboyiswalkinghisdoginthepark.Suddenly,aballfliesoverandboththeboyandthedogaresurprised.

2.題型二：填空完成句子

題目：根據(jù)下面的漫畫strip，完成下面的句子。

漫畫內(nèi)容：一個女孩在圖書館看書，她的朋友走進來，手里拿著一杯咖啡。

句子：Inthecomicstrip,thegirlis______inthelibrarywhenherfriendcomesinwitha______.

參考答案：Inthecomicstrip,thegirlisreadinginthelibrarywhenherfriendcomesinwithacupofcoffee.

3.題型三：改寫句子

題目：將下面的句子改寫為描述漫畫strip的句子。

原句：Thesuperheroisfightingthevillain.

參考答案：Inthecomicstrip,thesuperheroisshownfightingthevillain.

4.題型四：回答問題

題目：根據(jù)下面的漫畫strip，回答以下問題。

漫畫內(nèi)容：一個男孩在沙灘上建了一個沙堡，然后海浪沖過來，沙堡被沖走了。

問題：Whatistheboydoinginthecomicstrip?

參考答案：Theboyinthecomicstripisbuildingasandcastleonthebeach.

5.題型五：創(chuàng)作對話

題目：根據(jù)下面的漫畫strip，創(chuàng)作一個對話。

漫畫內(nèi)容：兩個孩子在公園的滑梯上玩耍，一個孩子滑下來，另一個孩子正在滑梯頂端等待。

參考答案：

Child1:"Hey,it'syourturntoslidedowntheslide!"

Child2:"Okay,I'mcoming!"

Child1:"Becarefulandholdontight!"

Child2:"Iwill!Thisissomuchfun!"八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師觀察學生在課堂上的參與度，包括回答問題的積極性、對卡通和漫畫的興趣度以及運用英語描述的能力。

-記錄學生在課堂活動中出現(xiàn)的錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤或?qū)υ~匯的理解不準確等。

2.小組討論成果展示：

-學生小組討論后，每組需向全班展示他們的討論成果，包括對cartoon和comicstrip的區(qū)分、描述技巧以及創(chuàng)作的故事。

-教師根據(jù)展示內(nèi)容評估學生的合作能力和語言運用能力，記錄每組的表現(xiàn)，并在課后給予個性化的反饋。

3.隨堂測試：

-教師設計一份隨堂測試，包括填空、改寫句子和回答問題等題型，以檢驗學生對本節(jié)課所學知識的掌握程度。

-測試中，學生需要獨立完成，教師在測試后及時批改，記錄學生的得分和錯誤類型。

4.課后作業(yè)評價：

-學生需要根據(jù)課堂學習內(nèi)容，完成一份課后作業(yè)，如創(chuàng)作一個英文漫畫故事。

-教師對作業(yè)進行評價，關(guān)注學生的創(chuàng)造力、語言表達能力和對課堂知識的運用。

5.教師評價與反饋：

-教師針對學生的整體表現(xiàn)，提供總體評價，包括學生的進步、存在的不足以及改進的方向。

-對于個別學生的表現(xiàn)，教師提供個性化反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-教師還會根據(jù)學生的反饋和測試結(jié)果，調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以確保教學效果的最優(yōu)化。

-教師鼓勵學生提出對教學內(nèi)容和教學方法的建議，以增強學生的參與感和自主學習能力。通過這種互動，教師能夠更好地了解學生的學習需求，進一步提高教學質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①卡通與漫畫的概念及區(qū)別

-重點知識點：cartoon的定義、comicstrip的定義、cartoon與comicstrip的區(qū)分

-重點詞匯：cartoon,strip,character,speechbubble,panel

-重點句子：It'sacartoonabout...,Inthecomicstrip...

②描述卡通與漫畫的句子結(jié)構(gòu)

-重點知識點：如何用英語描述cartoon和comicstrip的故事情節(jié)

-重點詞匯：動詞短語（如：isdoing,says,looksat等）、形容詞（如：funny,exciting,sad等）

-重點句子：Thecharacteris...andhe/sheis...,Thestoryisabout...

③卡通與漫畫中的文化元素

-重點知識點：不同文化背景下的卡通與漫畫特點、卡通與漫畫中的文化差異

-重點詞匯：superhero,anime,manga,culture

-重點句子：C