中班繪畫《魚》教案5篇

第第頁中班繪畫《魚》教案5篇中班繪畫《魚》教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、試驗(yàn)用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。2、相互溝通自身的繪畫作品，體驗(yàn)繪畫的成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒活動(dòng)料子《美術(shù)》第14頁《畫下來，記得住》2、作畫工具?；顒?dòng)過程一、我想要記住1、郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢？（飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必必需帶的東西。（飲用水，點(diǎn)心，小玩具等）3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想方法，把它們放在哪里？（小書包里）4、這些東西在書包里應(yīng)當(dāng)怎么放？（分開放置）5、假如把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會(huì)忘掉了。二、畫下來，記得住1、呈現(xiàn)示范畫。小伙伴想要帶的東西，老師畫下來了。老師怎么畫的呢？請(qǐng)小伙伴看老師畫一遍。2、老師示范先畫書包，再畫書包里面的東西。引導(dǎo)幼兒把自身去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿老師有序地將書包里面的物品畫出來。重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。3、畫完以后，老師鼓舞幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自身的書包?？梢詫懮献陨淼膶W(xué)號(hào)或者畫上自身的畫像，也可以畫自身最愛好的圖案。三、我的事情，我記住1、繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴溝通畫了哪些東西。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自身的畫，說說自身想記住哪些事。3、展覽幼兒的作品，相互溝通共享。把自身的畫帶回去，告知父親媽媽：我們學(xué)會(huì)用畫畫的方法來記住事情了。以后，我們還可以用這個(gè)方法幫忙父親媽媽來記住事情。中班繪畫《魚》教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1.關(guān)注人物面部的顏色和形狀，體會(huì)人物面部的一個(gè)千變?nèi)f化。2.試驗(yàn)用繪畫、剪貼等方式大膽變化大師的作品，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。4.依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。教學(xué)準(zhǔn)備：米羅的人物畫若干、展板、實(shí)物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型教學(xué)過程：（一）介紹大師米羅，欣賞米羅的畫，說說自身的感受。師：這是米羅，是個(gè)了不起的畫家，你們認(rèn)得嗎？你們想不想看他的畫？師：猜猜畫家畫的是什么圖？師：覺得這些小伙伴畫得怎么樣？覺得特別好玩？哪里好玩？老師引導(dǎo)幼兒察看畫像的臉、手等部位，感受米羅畫的夸張和有趣味味。（二）出示不同造型的實(shí)物圖片和反面的各種臉，感受更改的樂趣。師：假如李老師也帶來各種可愛的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？出示蘋果、樹葉、方片面包等，對(duì)照實(shí)物圖片請(qǐng)幼兒說說自身是什么樣的臉型？師：它們能不能變成可愛的小臉蛋呢？翻轉(zhuǎn)實(shí)物圖片，呈現(xiàn)裝飾好的臉蛋。師：你愛好哪個(gè)臉蛋？為什么？學(xué)一學(xué)神色。引導(dǎo)幼兒說說自身愛好的原因，偏重察看顏色和五官的形狀、大小等。（三）操作師：今日李老師帶來了很多可愛的臉，待會(huì)選自身愛好的可愛的臉，在臉上畫上各種各樣的`眼睛鼻子嘴巴。這里還有報(bào)紙，可以扭一扭啊，做成頭發(fā)，待會(huì)做好以后可以放在相應(yīng)的畫像上。這樣畫家爺爺?shù)漠嫼臀覀兊漠嬜兂赏粡埩?。幼兒操作，老師巡回引?dǎo)。（四）呈現(xiàn)、講評(píng)教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自身的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自身的心理意象，再用確定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。中班繪畫《魚》教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、利用身邊的各種料子，試驗(yàn)以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。2、在欣賞各種賀卡的同時(shí)找尋制作的方法，學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)，開闊思路。3、將短時(shí)間不用的料子和工具放回到料子婁里，保持作業(yè)區(qū)的乾凈干凈。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。5、能大膽、清楚地表達(dá)自身的見解，體驗(yàn)成功的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、收集各種賀卡并布置成展覽。2、卡片紙、各顏色紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。3、幼兒用書?；顒?dòng)內(nèi)容：1、欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的`特點(diǎn)。老師：小伙伴們這些賀卡你們愛好嗎？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你愛好那張賀卡，他有哪些地方你最愛好？（引導(dǎo)幼兒說出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動(dòng)？）（1）小結(jié)：這些賀卡真美麗！有的有小動(dòng)物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的美麗的圖案透出來：有的是立體的可以活動(dòng)，一打開小兔子就會(huì)顯現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些美麗的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來的。2、引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。（1）老師：快要過年了，我們做一張美麗的賀卡送給伙伴做新年禮物吧?。?）老師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒依據(jù)自身的喜好回答。）（3）老師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和料子，自由地進(jìn)行制作。3、幼兒自主制作，老師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。（1）老師交代注意事項(xiàng)。1、請(qǐng)小伙伴為伙伴制作一張新年賀卡。2、老師：先想好在做，拿自身需要的料子，短時(shí)間不用的放回去，或許其他的小伙伴有需要，想一想怎樣才略變得更加有趣味味，如怎樣才略動(dòng)起來，怎樣才略更美麗、怎樣才略立起來，等等；看看哪一組的桌上最干凈乾凈。（2）幼兒制作，老師引導(dǎo)幼兒完成作品。老師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓舞幼兒完善自身的作品。（3）在做好的賀卡上簽名，并在老師的幫忙下寫上祝福的話，送給自身的好伙伴。小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候相互表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包含生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。中班繪畫《魚》教案篇4？活動(dòng)目標(biāo)】1、試驗(yàn)利用手型進(jìn)行繪畫，引導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。？活動(dòng)準(zhǔn)備】彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖。？活動(dòng)過程】一、激發(fā)幼兒興趣。玩手指游戲：石頭、剪子、布。師：其實(shí)，我們的手不但能變出石頭、剪子、布，還能改換出很多的手型來，請(qǐng)小伙伴用你自身的一只手來改換出你愛好的手型。（幼兒自由變）提問：誰來告知老師和小伙伴，你用手型改換出了什么？你是怎樣變的？二、幼兒試驗(yàn)手型畫的畫法。1、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。提問：這些畫是以身體部分進(jìn)行繪畫的？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行察看，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫。2、師小結(jié)：先把自身改換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫。然后再依據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。三、幼兒試驗(yàn)創(chuàng)作手型畫（老師提繪畫要求）。1、先改換手型，然后再畫改換的手型，再依據(jù)你畫的手型來添畫涂色。2、鼓舞幼兒自身動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。四、作品呈現(xiàn)和評(píng)價(jià)。1、老師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、依據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、顏色進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、幼兒把自身的作品呈現(xiàn)在畫墻上。中班繪畫《魚》教案篇5目標(biāo)：1.能夠畫出螃蟹的緊要特征及其簡單的生活環(huán)境。2.培養(yǎng)幼兒的察看力和繪畫本領(lǐng)。準(zhǔn)備：各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙重點(diǎn)：找尋螃蟹的緊要特征難點(diǎn)：探究螃蟹的表現(xiàn)方法過程：一、引起興趣師：今日我給你們帶來了一位伙伴。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：我是一只，大螃蟹，兩個(gè)大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請(qǐng)你們認(rèn)真看看我長得什么樣。二、幼兒察看、找尋特征師：螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬。1.請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹步行的樣子。幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演2.出示圖片：今日大螃蟹帶來了很多他們好看的照片，請(qǐng)你們看。幼兒進(jìn)行察看討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行敘述三、幼兒操作師：你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一