中班關(guān)于橋的科學(xué)教案8篇

第第頁中班關(guān)于橋的科學(xué)教案8篇中班關(guān)于橋的科學(xué)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過察看了解企鵝的緊要特征和簡(jiǎn)單的生活習(xí)性。2、初步了解企鵝不怕冷的原因?；顒?dòng)準(zhǔn)備：企鵝視頻一個(gè)、企鵝圖片、《小企鵝之歌》視頻音樂活動(dòng)過程：一、出示企鵝圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、今日我們班來了一位小客人，你們看它是誰??？（出示企鵝圖片）看看，我們的企鵝客人長(zhǎng)什么樣子呢？（幼兒自由敘述）二、引導(dǎo)幼兒察看企鵝的外形特征。1、引導(dǎo)察看企鵝的頭部。（1）、企鵝的頭長(zhǎng)的什么樣呢？（圓圓的）企鵝長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭。企鵝圓圓的頭上有什么呢？（兩只眼睛和一張尖尖的嘴巴）老師邊做相應(yīng)的動(dòng)作。（2）、小結(jié)：企鵝圓圓的頭上有尖尖的嘴巴和兩只眼睛。（3）、誰來把企鵝圓圓的頭上有什么連起來說一遍？2、引導(dǎo)察看企鵝的身子。（1）、我們?cè)賮砜纯雌簌Z的身子是怎么樣的？（胖胖的，圓圓的）身子兩邊有什么？（一對(duì)翅膀）企鵝的身體下面有什么？（一雙腳）腳上有蹼。企鵝的身體后面有什么呢？（一條尾巴）（2）、小結(jié)：企鵝的圓圓、胖胖的身體兩邊有一對(duì)翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體后面有尾巴。（3）、集體、個(gè)別敘述小結(jié)語言。我們一起把企鵝的身子兩邊，下面和后面有什么連起來說一遍：企鵝圓圓、胖胖的身體有一對(duì)翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體后面有尾巴。3、引導(dǎo)察看企鵝的羽毛。（1）、我們?cè)賮砜纯雌簌Z全身長(zhǎng)滿了什么呢？（羽毛）企鵝身上的羽毛一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣呢？（有的黑、有的白）企鵝身上哪里的羽毛是白色的，哪里的.羽毛是黑色的？引導(dǎo)幼兒說完整的話。（2）、小結(jié)：企鵝肚子上的羽毛是白白的，其他地方的羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。（3）、集體敘述。4、完整敘述企鵝的基本特征。（1）、老師敘述。聽老師把企鵝是什么樣子連起來說一遍。（2）、率領(lǐng)幼兒一起敘述。我們一起來說說企鵝的樣子吧，先說企鵝的頭，再說企鵝的身子，最終說企鵝的羽毛。三、觀看錄像，了解企鵝的生活習(xí)性和不怕冷的原因。1、我們知道了企鵝的樣子，那誰知道企鵝生活在哪里呢？2、觀看錄像。老師帶來了一段關(guān)于企鵝的錄像，我們一起來看看，看企鵝在干什么呢？3、對(duì)幼兒提出要求。在觀看的時(shí)候小伙伴要保持安靜，認(rèn)真地傾聽，等下把你聽到的告知老師。4、提問，幫忙幼兒了解企鵝的生活習(xí)性和不怕冷的原因。（1）、企鵝生活在哪里？（南極,有些特別寒冷的地方也有企鵝）（2）、你瞧到了多少企鵝？（很多）對(duì)了，企鵝總是和它的好伙伴三五成群地生活在一起。（3）、這么多企鵝生活在一起吃些什么呢？（魚、蝦、貝殼等）（4）、企鵝生活在那么冷的南極，它怕冷嗎？（不怕）你知道企鵝為什么不怕冷嗎？（全身長(zhǎng)滿了厚厚的羽毛）（5）、小結(jié)：企鵝全身長(zhǎng)滿了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的羽絨大衣，又防水，又保暖。企鵝身上還有厚厚的脂肪，而且企鵝三五成群地生活在一起也可以防備寒冷。所以企鵝是世界上最不怕冷的動(dòng)物。（6）、剛才你們看到企鵝在干什么呢？（游泳、滑雪）（7）、企鵝是用什么滑雪和游泳的呢？（翅膀）對(duì)了企鵝有翅膀，它會(huì)飛嗎？（不會(huì)）企鵝是一種不會(huì)飛鳥。（8）、企鵝的翅膀有什么作用呢？（游泳、滑雪、步行時(shí)保持平衡）（9）、老師小結(jié)：企鵝的翅膀可以用來游泳、滑雪、可以在步行時(shí)保持平衡，在潛水時(shí)緊縮不動(dòng)。（10）、企鵝出了會(huì)游泳，會(huì)滑雪，企鵝還會(huì)干什么呢？（跳水、潛水）出示相應(yīng)的圖片。（11）、企鵝的本領(lǐng)可多了，會(huì)游泳、滑雪、潛水、跳水。它的游泳本領(lǐng)特別強(qiáng)，很多會(huì)游泳的動(dòng)物都比不過它呢？四、激發(fā)幼兒酷愛保護(hù)企鵝的情感。企鵝生活在那么冷的南極，可是它一點(diǎn)都不怕冷，真是勇敢的企鵝，我們要好好保護(hù)它，不行損害它。五、表演“小企鵝之歌”1、老師帶來了智慧樹里表演企鵝的歌，我們一起跟著綠泡泡一起表演吧。2、播放視頻音樂。請(qǐng)幼兒一個(gè)跟走一個(gè)學(xué)小企鵝隨音樂走出活動(dòng)室。中班關(guān)于橋的科學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒知道鹽在水里會(huì)溶解并了解什么是飽和鹽水。2.能探究出用鉛筆和粉筆可以解密。3.在游戲中體驗(yàn)探究與發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鹽、水、杯子、吹風(fēng)機(jī)、排筆、鉛筆、粉筆、ppt活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)放ppt引入，出示ppt喜羊羊小伙伴與喜羊羊?qū)υ?，引出飽和鹽水寫在紙上的密碼。二、初次解密活動(dòng)1.察看密碼紙發(fā)現(xiàn)什么；2.如何解密，幼兒猜測(cè)；3.試驗(yàn)用飽和鹽水在紙上寫些字來解密，知道鹽在水里會(huì)溶解，并了解什么是飽和鹽水。4.試驗(yàn)用鉛筆解密。三、幼兒解密操作用鉛筆或粉筆可以解密成功。四、說一說1.幼兒說自身解出的密碼。2.解喜羊羊送的密碼紙上的密碼。五、聽著音樂向羊村啟程。中班關(guān)于橋的科學(xué)教案篇3活動(dòng)內(nèi)容：1、幼兒認(rèn)得了解火的用處與危害。2、知道著火時(shí)幾種自救的方法，并會(huì)報(bào)火警。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像片、圖片、各種輔佑襄助料子活動(dòng)過程：1、猜謎語，引出課題2、老師出示圖片，幼兒認(rèn)得火點(diǎn)燃火時(shí)，眼中看到的火是紅紅的，有火焰，火在燃燒時(shí)會(huì)實(shí)現(xiàn)特別高的溫度。3、幼兒了解火的好處火是人類的好幫手，你知道火能幫忙我們做什么呢？（火能燒飯、炒菜、取暖、照明……）4、看錄像，幼兒充分了解火的危害師：小伙伴，知道嗎，用火欠妥，火就會(huì)造成危害，請(qǐng)看錄像5、知道哪些物品容易燃燒，易造成火災(zāi)煙頭、蚊香、火柴、煤氣等老師教育幼兒平常要闊別這些火種以免會(huì)造成損害。6、了解著火時(shí)幾種自救方法a：用溫毛巾捂住口鼻，身體諒地面行走b：用濕棉被把門縫堵住，靠近窗戶前呼救c：著火時(shí)，不乘坐電梯，要走安全樓梯請(qǐng)幼兒做模擬練習(xí)，報(bào)火警7、幼兒分組動(dòng)手制作禁火標(biāo)志，放在幼兒園、班級(jí)明顯位置中班關(guān)于橋的科學(xué)教案篇4活動(dòng)目的：1、通過幼兒自身的探究活動(dòng)，初步認(rèn)得沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。2、通過察看、討論等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)用沙、石來表現(xiàn)各種造型，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。4、發(fā)展幼兒的察看力和語言表達(dá)本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)四周環(huán)境的探究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知道準(zhǔn)備：1、平常緩步、參觀、春游及秋游活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒察看用沙、石做的各種建筑，看石人、石馬、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，幫忙幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。2、游戲中讓幼兒玩沙，科學(xué)桌上放置幼兒撿的各種石頭。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一塊石頭，每組一個(gè)盆，放上水，供應(yīng)幼兒的各種形狀、大小不一的.石頭，黃沙（粗的和細(xì)的），玩沙工具若干，有關(guān)石頭建筑的圖片，沙盤兩個(gè)（分別裝干沙和濕沙）活動(dòng)過程：一、出示石頭和一盤沙，引起幼兒的探究興趣。二、老師引導(dǎo)進(jìn)行探究活動(dòng)，師生共同討論，形成初步概念。1、探究活動(dòng)：沙、石的由來。⑴提出問題，讓幼兒討論，“是先有石，還是先有沙？”⑵做沙、石的試驗(yàn)。將一團(tuán)捏在一起的濕沙，用吹風(fēng)機(jī)吹，察看其更改。老師小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的更改和擠壓，可變成巖石，而在巖石經(jīng)過風(fēng)吹、日曬或水浪的撞擊可變成大石頭。大石頭可在變成小石頭，小石頭可變成粗沙。粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。⑶讓幼兒再次做上述沙、石試驗(yàn)，驗(yàn)證是否正確。2、探究活動(dòng)：認(rèn)得石頭。⑴讓幼兒自身玩自身的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），⑵啟發(fā)提問：①石頭是什么樣的？（硬硬的）②摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑）③你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？④把石頭放在水里看看有什么更改？⑶老師幫忙幼兒整理，形成認(rèn)得：“你聽了其他小伙伴的發(fā)言，你發(fā)現(xiàn)什么？”（引導(dǎo)幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）老師小結(jié)石頭的特征。⑷討論：石頭有什么用？鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿（老師出示一些圖片讓幼兒看），還可用來做工藝品。老師小結(jié)得出結(jié)論：人們的生活離不開石頭。3、探究活動(dòng)；認(rèn)得沙。⑴請(qǐng)幼兒到大沙盤了玩沙。老師提問：這是什么？它與石頭有什么不同？⑵讓幼兒玩干沙和濕沙。老師提問：感覺有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（干沙捏不攏）⑶給幼兒看各種不同的沙子。讓幼兒觸摸粗沙、細(xì)沙，問他們有什么不同感覺。⑷討論：①在什么地方看到過沙子？（土地上、海邊、電視上的大沙漠里……）②沙子有什么用？能為人們做些什么？（造房子、給小伙伴玩建筑游戲……）三、幼兒創(chuàng)造性活動(dòng)請(qǐng)幼兒集體用沙子和石頭來建筑美麗的公園（分成小組進(jìn)行）中班關(guān)于橋的科學(xué)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、察看發(fā)現(xiàn)生蛋和熟蛋的不同。2、愛好參加察看和操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件照片：雞蛋2.生蛋熟蛋若干，碗1個(gè)，水果刀一把。活動(dòng)過程一、看一看1.出示照片：雞蛋你們看這是什么？（雞蛋）2.媽媽不小心把生蛋和熟蛋放在一起了，怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒想方法）二、找一找1.出示實(shí)物雞蛋現(xiàn)在，我們來找一找它們誰是生蛋寶寶，誰是熟蛋寶寶。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摸一摸、看一看、搖一搖，它們是否有不同的.地方。老師給熟蛋寶寶貼上標(biāo)志。三、比一比1.出示一個(gè)生蛋和一個(gè)貼標(biāo)志的熟蛋。（1）生蛋和熟蛋寶寶要進(jìn)行轉(zhuǎn)圈競(jìng)賽，看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，我們一起來做裁判好不好？老師在桌子上同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)蛋，請(qǐng)幼兒認(rèn)真察看它們轉(zhuǎn)動(dòng)情況。（2）誰得了第一名？為什么？我們把生蛋磕在碗里再把熟蛋剝開，再用刀對(duì)切看看生蛋和熟蛋有什么不一樣。（3）請(qǐng)幼兒看一看、晃一晃，拿手指碰一碰，幼兒察看生蛋和熟蛋的不同。四、區(qū)分生蛋熟蛋的方法老師邊演示邊講解：1.旋轉(zhuǎn)：生蛋不能旋轉(zhuǎn)；熟蛋可以旋轉(zhuǎn)。2.搖動(dòng)：生蛋搖動(dòng)有晃動(dòng)；熟蛋則沒有。3.外表：生蛋表面有污點(diǎn)（雞剛生出來的蛋是濕的）；熟蛋較干凈。4.照光：生蛋對(duì)太陽光有透亮感；熟蛋沒有。5.溫度：生蛋用手觸摸（長(zhǎng)時(shí)間）比熟蛋溫度低些。6.生命：生蛋有生命；熟蛋沒有生命。（是否可孵化）中班關(guān)于橋的科學(xué)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、通過察看塑料袋，感知空氣是看不見、摸不著、沒有顏色的氣體。2、能夠從"摸塑料袋""吹紙杯"的試驗(yàn)中理解空氣是具有氣力的。3、體驗(yàn)自身參加探究"空氣是有氣力的"這一試驗(yàn)過程的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、料子的準(zhǔn)備：塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、嘉獎(jiǎng)貼畫、向杯子吹氣方向的ppt圖片。2、經(jīng)驗(yàn)的`準(zhǔn)備：知道我們的生活離不開空氣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒感知空氣是有氣力的。2、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由探究空氣是有氣力的試驗(yàn)過程?；顒?dòng)過程：1導(dǎo)入：通過手指游戲"小手變變變"激發(fā)幼兒的興趣。師：剛剛我們小伙伴的小手變出了那么多的小動(dòng)物，那今日劉老師為小伙伴們帶來了一個(gè)魔法口袋，我們來看看口袋能變出什么魔術(shù)呢？2、活動(dòng)開始：師：（把口袋裝空氣并用手捏住不讓口袋漏氣）好了，小口袋變好魔術(shù)了，你們來看看小口袋變成什么樣子了？里面有沒有東西？（幼兒自由回答）當(dāng)幼兒說出空氣時(shí)，請(qǐng)小伙伴來摸一摸、捏一捏口袋。師：好，小伙伴們都很棒，那我接下來請(qǐng)每個(gè)小伙伴都來摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后請(qǐng)小伙伴來告知老師你在捏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒說出口袋里有空氣。師：（口袋里有空氣，并把手放開，讓幼兒察看口袋內(nèi)沒有空氣時(shí)口袋的樣子）空氣是無所不在的。師：出示氣球，并往氣球里吹氣，然后用手捏住不讓氣漏出來。請(qǐng)幼兒來料想假如把手松開氣球會(huì)怎樣？幼兒：氣會(huì)漏掉、氣球會(huì)飛走了。師：驗(yàn)證料想。師：現(xiàn)在我請(qǐng)小伙伴來說一說是什么氣力讓氣球飛走的？幼兒：空氣的氣力。師：原來呀我們的空氣也會(huì)產(chǎn)生很大的氣力，今日劉老師還帶來了一個(gè)關(guān)于空氣的小試驗(yàn)會(huì)跳的紙杯，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來看一看老師手上有兩個(gè)疊在一起的紙杯，請(qǐng)小伙伴們動(dòng)腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自身跳出來。幼兒動(dòng)腦思考后自由作答，當(dāng)有幼兒說出用"吹"的方式時(shí)請(qǐng)幼兒試驗(yàn)方法，鼓舞幼兒進(jìn)行探究。師：那劉老師也想來試一試小伙伴們說的方法，看能不能讓紙杯跳起來。師：第二次試驗(yàn)吹杯子，并要求幼兒察看吹的方式。結(jié)束后發(fā)放紙杯請(qǐng)幼兒自身用杯子試驗(yàn)。巡回察看、引導(dǎo)，并請(qǐng)成功把杯子吹起來的小伙伴與吹的方式。探究后，請(qǐng)幼兒將紙杯放回原位。觀看向杯子吹氣的方向圖片。與幼兒一起吹的方式，請(qǐng)小伙伴進(jìn)行試驗(yàn)。完吹的方式后，請(qǐng)幼兒再次拿起紙杯探究用哪一種方式最容易把杯子吹起來。再次探究結(jié)束后將紙杯放回原位。師：提問：請(qǐng)小伙伴想一想為什么紙杯會(huì)自身跳出來？幼兒：空氣產(chǎn)生的氣力能將杯子吹起來。師：我們的空氣是有氣力的，它有氣力才略將我們的杯子吹起來。3、活動(dòng)結(jié)束：在我們生活中還有很多神奇的氣力，接下來我們一起到外面去找尋一下還有哪些更神奇的氣力吧。中班關(guān)于橋的科學(xué)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、感知不同紙質(zhì)的花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。2、通過猜測(cè)、試驗(yàn)、分析、表達(dá)的方法，發(fā)現(xiàn)紙花在水里開花的原因。3、樂觀投入探究活動(dòng)，對(duì)紙質(zhì)花在水里開花的現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道樹上、草上長(zhǎng)出的花朵都會(huì)開。物質(zhì)準(zhǔn)備：面巾紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、錫箔紙做成的小花；每桌上備有洪水盆。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解不同紙質(zhì)花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的.吸水性有關(guān)。活動(dòng)難點(diǎn)：能從紙質(zhì)的不同猜測(cè)、分析、推斷影響紙花在水里開花的原因?；顒?dòng)過程一、視頻導(dǎo)入，設(shè)置懸念師：今日老師帶來了一段視頻，我們一起來看一看吧。提問：你們瞧到了什么？二、感知不同紙花在水里開花的現(xiàn)象（一）察看白紙花在水里開花的現(xiàn)象1.提問：這是一張普通的白紙，用它做成的花，能開嗎？2.老師演示紙花開花，幼兒察看。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒試驗(yàn)操作。（二）探究不同紙質(zhì)的花在水里的開花現(xiàn)象。1.介紹各種料子。提問：除了白紙，小伙伴們還只知道哪些不同的紙呢？2.老師隨幼兒敘述出示不同的紙并把各種紙貼到記錄表上。3.幼兒猜測(cè)不同紙質(zhì)的花在水中能否開花。4.老師提出