安全教案幼兒園大班教案模板8篇

第第頁安全教案幼兒園大班教案模板8篇安全教案幼兒園大班教案篇1名稱：？步行坐車都安全》目標(biāo)：1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。2、樂意在集體面前大膽表達自身的想法和看法。3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的緊要性，并樂于遵守。準(zhǔn)備：繪本教材ppt、坐車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全知識難點：豐富幼兒出行安全知識過程：一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？二、探究環(huán)節(jié)1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。你們和父親媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢？2、通過不同的方法，豐富幼兒坐車安全知識觀看情景劇，找出過錯誤的做法，初步了解坐車安全知識。你們看看剛才的那個小伙伴遇到什么不安全？誰能告知他應(yīng)當(dāng)怎樣做？觀看圖書《步行坐車都安全》了解，進一步加深坐車安全知識的印象。書中告知我們什么是你們剛才沒有想到看到的？進行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。誰想來試一試看看你們是不是文明安全小旅客？小結(jié)：我們出門坐車的時候，遵守秩序次序上下車、還不要在車?yán)镫S便走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒步行安全知識。討論：我們步行到達時候應(yīng)注意什么呢？通過路口時注意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？觀看圖書進一步了解過道路時應(yīng)注意的`安全知識。我們看閱讀上是怎么告知我們的？進行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。小結(jié)：確定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過道路時要舉手示意、路燈也要小心。三、小結(jié)今日我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎？我信任父親媽媽也不是很清楚，回家可以給父親媽媽講一講。安全教案幼兒園大班教案篇2活動目標(biāo)：1、認(rèn)得幾種常見的安全標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)依照安全標(biāo)志的要求行動。對安全標(biāo)志進行分類，初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的基本特征。2、養(yǎng)成關(guān)注四周事物的習(xí)慣和探究四周事物的興趣，提高自我保護意識和本領(lǐng)。3、使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4、初步理解一心一意、三心二意的含義。5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的快捷性和對動作的掌控本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備：小司機音樂、幾種常見的安全標(biāo)志牌、活動ppt、記號筆、標(biāo)志設(shè)計紙、商場迷宮等等活動過程：一、小司機入場，引發(fā)興趣。1、小司機們，我們準(zhǔn)備出去玩了。請小司機依據(jù)標(biāo)志安全行駛。2、假如沒有這些安全標(biāo)志，會怎么樣？二、商場迷宮，認(rèn)得幾種常見的安全標(biāo)志1、找找，找尋安全標(biāo)志。2、做做，安裝安全標(biāo)志。3、說說，認(rèn)得安全標(biāo)志。4、玩玩，依照安全標(biāo)志行動。三、通過認(rèn)得分類，初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。1、生活中你還認(rèn)得哪些安全標(biāo)志？2、老師小結(jié)：小結(jié)禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。四、出示幼兒園圖片，鼓舞幼兒設(shè)計安全標(biāo)志。1、這是哪里的圖片？你們覺得安全嗎？怎么辦？2、幼兒設(shè)計安全標(biāo)志。3、作品呈現(xiàn)，共享設(shè)計想法?；顒友娱L：我們把設(shè)計的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方。活動反思：回顧本次活動，目標(biāo)的訂立，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動準(zhǔn)備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣始終很濃，通過游戲讓幼兒參加其中，樂觀性特別高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒找尋、發(fā)現(xiàn)、察看各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告知我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，確定要依照安全標(biāo)志的要求行動，才略保護好自身，才略健康歡快地生活和學(xué)習(xí)?；顒又校蛔愕胤绞菓?yīng)當(dāng)多引導(dǎo)、鼓舞，使本領(lǐng)較弱，生活經(jīng)驗不足豐富的幼兒大膽發(fā)言，自動探究，讓全部幼兒都有表現(xiàn)自身的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。安全教案幼兒園大班教案篇3活動目標(biāo)：1.結(jié)合近況初步了解什么是禽流感。2.培養(yǎng)幼兒對h7n9病毒的自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備：1.有關(guān)禽流感的圖片，2.h7n9型病毒的圖片3.禽流感防備的vcd?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：1.現(xiàn)在我們國家都在防備一種病毒，叫什么？（禽流行性感冒，簡稱禽流感）2.師簡介：禽流感有a型流感病毒引起的禽類感染病，緊要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。它的特點是：傳播快，危害大二、鳥禽類是如何傳染人的？1.幼兒自由討論，回答。2.老師總結(jié)：人類直接接觸受h7n9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸h7n9型病毒都會受到感染。三、觀看h7n9型病毒的圖片及工作人員如何加強衛(wèi)生工作的。四、看防備禽流感vcd五、溝通：我們應(yīng)怎樣對待禽流感？1.幼兒討論2.老師總結(jié)：我們要高度重視禽流感，科學(xué)認(rèn)得禽流感，樂觀防備禽流感，講究個人衛(wèi)生，就確定能保護好自身，防備禽流感。安全教案幼兒園大班教案篇4活動設(shè)計背景愛玩是孩子的天性，當(dāng)玩得愉快的時候會忘掉四周的一切，他們更不會推斷什么地方有不安全，本科通過敘述兩個小伙伴的慘劇，告誡小伙伴千萬不能在汽車后面玩耍?；顒幽繕?biāo)1、讓小伙伴懂得，汽車后面是很不安全的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。2、加強幼兒的安全意識。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、知道在發(fā)生不安全時如何自救。教學(xué)重點、難點讓幼兒知道什么地方是不安全的地方，我們應(yīng)當(dāng)怎樣躲避不安全情況發(fā)生?；顒訙?zhǔn)備老師出示一些關(guān)于安全方面的圖片，同時給小伙伴編寫情景對話?；顒舆^程一、老師導(dǎo)入情景故事讓小伙伴聽。二、老師解讀故事。1、老師：小伙伴說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情？2、老師為小伙伴再次解讀故事內(nèi)容。三、打開討論1、老師：汽車那么大，小伙伴身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小伙伴嗎？（請小伙伴回答）2、老師：汽車也有不聽話的時候，那是由于它的零件出來毛病，所以有時候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，假如小伙伴在汽車后面玩會怎么樣？（請小伙伴回答）四、表演老師和小伙伴一起表演情景對話。教學(xué)反思1、在這個教學(xué)活動中給孩子們供應(yīng)的圖片可以從交警隊找一些生動的能引起幼兒注意力的圖片。2、對活動過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀?，察瞧一瞧是否能從反光鏡看到車后面的人或物，讓幼兒對人站到車子后面是否安全有個全新的認(rèn)得。3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景敘述的時候一邊講一邊出示圖片效果會更好些，要否則他們就會不絕的對著圖片講話。4、本次活動效果基本實現(xiàn)了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)當(dāng)告知幼兒這不能效仿，告知幼兒生命的意義和緊要性，假如重新上這堂課的話，我會以生命的可貴入手來上這堂課，告知孩子們時時刻刻要珍愛生命。小百科：不安全是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、資產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類的危害。安全教案幼兒園大班教案篇5活動目標(biāo)1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。4、培養(yǎng)幼兒自我保護本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒對事物的推斷本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖。2、活動前排好情景劇?；顒舆^程1、活動導(dǎo)入：講故事。師：夏天到了，奇奇可愉快了。他最愛好夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰寒的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。2、活動打開：觀看教學(xué)掛圖。（1）出示掛圖，請幼兒按次序察查看圖片，老師提問。提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？*然后發(fā)生了什么事？*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？（2）幼兒察看并逐幅圖敘述。（3）老師引導(dǎo)幼兒完整敘述：奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，驀地肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”3、活動討論：夏天怎樣消暑？（1）師：夏天，大家都愛好吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢？（2）請幼兒分組討論。4、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，依照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得特別炎熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，替換食用生冷食品活動反思活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實感，讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自身身上的事情來明白肚子痛的`真正原因，讓他們腦袋里有心識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互討論、溝通，也磨練了幼兒的與人交往本領(lǐng)，有問題大家一起解決的團隊意識。安全教案幼兒園大班教案篇6活動目標(biāo)：1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的本領(lǐng)。2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地敘述自身的想法。3、加強幼兒的安全意識。4、能樂觀參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒又攸c難點：1、重點：怎樣躲避火災(zāi)的發(fā)生2、難點：在火災(zāi)發(fā)生時，保護自身的方法活動準(zhǔn)備：1、收集火災(zāi)的案例及錄像2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干活動過程：一、導(dǎo)入1、播放錄音帶，小伙伴聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看那時候的情景。（幼兒觀看錄像）3、小伙伴講一講怎么會引起火災(zāi)呢？（幼兒自由討論自身的見聞）二、躲避火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法躲避火災(zāi)的發(fā)生：1、小伙伴能玩火嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？2、假如小伙伴愛好的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。幼兒自救的方法：1、小伙伴假如我們遇到火災(zāi)了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2、剛才小伙伴第一個想到的方法是打火警電話“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來給他打個電話呢？（幼兒試給他打個電話）老師小結(jié)：我們撥打火警電話時確定要講清楚自已家的住址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。三、“今日誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小伙伴怎樣來保護自身。把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？老師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再連續(xù)燃燒。2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？（對）。3、遇到火災(zāi)時，什么方法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）老師小結(jié)：火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。4、火災(zāi)煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）老師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。5、火警的電話是多少？（119）6、電線冒火時，該怎么辦？（關(guān)閉電源總開關(guān)。）游戲結(jié)束后，老師講評游戲結(jié)果，率領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。四、延長活動：逃命演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時，幼兒快速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。活動反思：大班幼兒已有了確定的思維本領(lǐng)和分析本領(lǐng)。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像找尋答案。另外，我還采用了溝通討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓舞小孩子想方法，表達自身的方法和自身的想法是現(xiàn)在要提倡的。在活動當(dāng)中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時候應(yīng)當(dāng)怎么辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃命方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃命方法時。讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識?！卑踩贪赣變簣@大班教案篇7活動目標(biāo)1、提高幼兒動作的快捷性、協(xié)調(diào)性和平衡本領(lǐng)，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉氣力的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及本領(lǐng)。3、能樂觀參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。5、能樂觀參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪腳踏車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的腳踏車美麗。2、繞障礙騎車：在活動場合上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本嫻熟后，可開展小組競賽，看哪組騎得好又快。3、合作推車競賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動；另一個在后面推動小車，二人合作，競賽哪組騎得好且快。依據(jù)情況交換角色?；顒咏ㄗh1、提示幼兒注意安全，同時要勇敢。2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組（一人騎、兩人在后推）打開競賽?；顒臃此急菊n以學(xué)生常見的腳踏車為研究對象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)得機器是由動力部分、傳動部分、工作部分、掌控部分四部分以及每部分包含的部分的部件構(gòu)成。同時本課也是本單元的`綜合課，進一步培養(yǎng)學(xué)生進行獨立研究的本領(lǐng)，幫忙學(xué)生提升有關(guān)簡單機械的認(rèn)知，認(rèn)得到簡單機械可以組合成各種多而雜的機器，這些機器應(yīng)用生產(chǎn)生活中，有助于人們提高工作效率。本課的教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)得機器是由動力部分、傳動部分、工作部分、掌控部分四部分以及每部分包含的部分的部件構(gòu)成。為了更好地實現(xiàn)這個教學(xué)目標(biāo)，我用了兩課時進行教學(xué)。第一課時讓學(xué)生四人小組討論腳踏車的研究方案，寫一份研究計劃，包含：研究任務(wù)、擬采用的研究方法、設(shè)計記錄表格、調(diào)配研究任務(wù)以及工具的準(zhǔn)備。課后每個小組交一份初步的研究計劃，老師批改，引導(dǎo)。第二課時學(xué)生拿著經(jīng)過修改的研究計劃，分小組察看研究腳踏車的結(jié)構(gòu)，做好記錄，下課后上交研究報告。老師批改，看看同學(xué)們較集中的問題，下節(jié)課講解分析。這樣學(xué)生主觀能動性充分發(fā)揮出來，對重點的掌握比較透徹。而且將課室搬到課室外，把腳踏車這個實物搬到課堂，學(xué)生自身動手去研究這種教學(xué)手段很受學(xué)生歡迎，收效較好。不過如何管好學(xué)生在室外上課的紀(jì)律，如何保證每個學(xué)生都是在研究腳踏車而不是在玩耍是一個值得注意的地方。安全教案幼兒園大班教案篇8活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒克服獨舒適家時的害怕心理，了解當(dāng)自身一個人在家時，應(yīng)當(dāng)注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自身。2、引