2024年秋季小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)+配練習(xí)21.《大自然的聲音》教師版

第二十一課大自然的聲音【詞語(yǔ)雜燴】學(xué)好語(yǔ)文的方法就是積累多音字曲qū（曲折）我們唱著新學(xué)的歌曲（qǔ），走在彎曲（qū）的小路上。qǔ（歌曲）樂(lè)yuè（音樂(lè)）“樂(lè)”表示“快樂(lè)，歡喜，快活”的意思時(shí)，讀“l(fā)è”，如快樂(lè)、歡樂(lè)等；表示“音樂(lè)”的意思時(shí)，讀“yuè”，如“音樂(lè)、樂(lè)器”等。lè（快樂(lè)）解詞語(yǔ)1.美妙（měimiào）：美好，奇妙。2.微風(fēng)拂過(guò)（wēifēngfúguò）：微弱的風(fēng)輕輕地吹過(guò)。例句：微風(fēng)拂過(guò)，湖面上泛起層層波紋。3.呢喃細(xì)語(yǔ)（nínánxìyǔ）：小聲地說(shuō)話。例句：聽，海浪在呢喃細(xì)語(yǔ)，好像在和魚兒說(shuō)悄悄話。4.威力（wēilì）：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。5.匯聚（huìjù）：聚集。例句：幾條小溪匯聚起來(lái)，流向江河。6.潺潺（chánchán）：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。例句：清澈的溪水潺潺地流淌。7.洶涌澎湃（xiōngyǒngpéngpài）：形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。例句：洶涌澎湃的海浪不斷地向岸邊涌來(lái)。8.波瀾壯闊（bōlánzhuàngkuò）：形容聲勢(shì)雄壯浩大（多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等）。例句：我愛波瀾壯闊的大海，也喜歡水平如鏡的西湖。近義詞美妙-奇妙感受-感覺(jué)溫柔-溫和激動(dòng)-興奮熱鬧-喧鬧匯聚-聚集反義詞溫柔-粗暴雄偉-渺小熱鬧-安靜輕快-笨重洶涌澎湃-風(fēng)平浪靜詞語(yǔ)搭配（雄偉）的樂(lè)曲（美妙）的聲音（波瀾壯闊）的大合唱（輕快）的山中小曲詞語(yǔ)拓展描寫大海的四字詞語(yǔ)：洶涌澎湃、波瀾壯闊、驚濤駭浪、波浪滔天、波濤洶涌擬聲詞：呢喃、唧哩哩、嘰嘰喳喳、滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓、咕咚咕咚你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、照樣子，寫詞語(yǔ)。1.唧哩哩（表示聲音的三字詞語(yǔ)）嘩啦啦、淅瀝瀝、轟隆隆2.滴滴答答（表示聲音的四字詞語(yǔ)）叮叮咚咚、稀里嘩啦、嘰嘰喳喳3.洶涌澎湃（描寫大海的四字詞語(yǔ)）風(fēng)平浪靜、一望無(wú)際、波浪滔天二、選詞填空。溫和溫柔柔和1.這是一只極其聰明的貓，性情（溫和）。2.（柔和）的月光傾瀉而下，絲絲縷縷，溢滿了整個(gè)庭院。3.秋天，請(qǐng)把你（溫柔）的一面展現(xiàn)出來(lái)，讓人們盡情享受你的柔情。三、按要求完成句子練習(xí)。1.你怎么可能知道他們唱的是什么呢？（改為反問(wèn)句）你不可能知道他們唱的是什么。2.他們的歌聲好像告訴我們：“我們?cè)诟璩?，我們很快?lè)！”（去掉引號(hào)，句意不變）他們的歌聲好像告訴我們，他們?cè)诟璩?，他們很快?lè)！3.當(dāng)他翻動(dòng)書頁(yè)，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。（照樣子，同時(shí)運(yùn)用擬人和比喻兩種修辭手法造句）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。四、品讀句子，完成練習(xí)。1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（1）用“___”畫出形容三種不同水流聲音的詞語(yǔ)。（2）仔細(xì)想想這三種聲音，你有什么發(fā)現(xiàn)？（B）A.聲音一個(gè)比一個(gè)小B.聲音一個(gè)比一個(gè)大C.聲音都差不多由此我們知道，這里面的形容聲音的詞語(yǔ)b（a.可以隨意調(diào)換b.不可以隨意調(diào)換）。（3）請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫一寫“洶涌澎湃”一詞讓你想到了怎樣的景象?！臼纠课曳路鹂吹搅艘煌麩o(wú)際、波浪滔天的大海。2.當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔。（1）“拂”字在字典中的意思有：①輕輕擦過(guò)；②甩動(dòng)；③違背，不順。在本句中應(yīng)選第（①）種解釋。（2）“呢喃細(xì)語(yǔ)”的意思是小聲說(shuō)話的聲音，在這句話中用來(lái)形容微風(fēng)吹過(guò)樹林的聲音，從中我們可以感受到微風(fēng)的輕柔。五、閱讀理解。風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫柔（溫和）好像（仿佛）力量（力氣）2.選文向我們介紹了兩種聲音，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)出的聲音是輕柔的；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都合奏出雄偉的樂(lè)曲。前者讓我們感受到大自然的溫柔，后者讓我們感受到大自然的威力。3.本文的中心句是風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。4.在大自然中，你還聽到過(guò)哪些美妙的聲音，試著寫一寫。【示例】青蛙是大自然的歌手，他蹲在荷葉上“呱呱”地演奏著，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛在給青蛙伴奏呢?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大?！炯住慨?dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力?！疽摇肯奶斓挠陜A盆直瀉，來(lái)得快，去得也快。有時(shí)，還伴著閃閃的電光、隆隆的雷聲和呼呼的狂風(fēng)，使人震驚恐怖，這也顯示出大自然那偉大、神秘的力量。秋天的雨稀疏而短暫，淅淅瀝瀝的雨聲，沙沙的落葉聲，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)臨。1.這兩個(gè)語(yǔ)段都運(yùn)用了對(duì)比的手法，語(yǔ)段【甲】中描寫的風(fēng)，抓住微風(fēng)與狂風(fēng)的不同表現(xiàn)，讓我們體會(huì)到大自然的神奇；語(yǔ)段【乙】抓住夏天的雨快、大的特點(diǎn)與秋天的雨稀疏而短暫的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。2.請(qǐng)你寫一個(gè)語(yǔ)段，運(yùn)用對(duì)比手法體現(xiàn)事物的特點(diǎn)?！臼纠壳锾斓墓珗@洋溢著金黃色，樹葉在颯颯秋風(fēng)中搖搖欲墜，似乎在歡呼著收獲，等待著休整。春天的公園則是五顏六色的，小樹、花兒似乎都整裝待發(fā)，像在迎接新的征程?！菊n后練習(xí)】學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？下雪的聲音你聽過(guò)雷聲、雨聲，你聽過(guò)風(fēng)聲、濤聲。你聽過(guò)下雪的聲音嗎？下雪的聲音是微弱的，微弱得幾近無(wú)聲。但是，你如果屏氣凝神，還是會(huì)聽到的！那是怎樣的一種聲音啊！像春風(fēng)拂面而過(guò)的聲音嗎？不，春風(fēng)來(lái)了，倏忽又去了；下雪的聲音卻是貼著你的耳畔，和你親近著。像小鳥展翅飛去的聲音嗎？不，鳥兒永遠(yuǎn)是急匆匆的；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會(huì)聽到那伴舞的音樂(lè)了。當(dāng)你面對(duì)滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)披著明凈雪色的山野的時(shí)候，你似乎就會(huì)聽到下雪的聲音。下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來(lái)，伏在你的耳邊竊竊私語(yǔ)，告訴你一個(gè)欣喜的消息。下雪的聲音，好像慈愛母親的呵護(hù)，她用柔暖的胸懷擁著你。啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。1.文中加點(diǎn)的“滿天的玉片銀屑”指雪花。2.下雪的聲音不像“春風(fēng)拂面而過(guò)”的聲音，因?yàn)樗N著耳畔，不像春風(fēng)那樣倏忽一下就吹過(guò)去了；也不像小鳥展翅飛去的聲音，因?yàn)樗D(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，不像鳥兒那樣急匆匆的。3.“雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至”是把雪花當(dāng)作人來(lái)寫，我們可以感受到雪花的美麗和快樂(lè)。短文中