中班總結(jié)課教案6篇

第第頁中班總結(jié)課教案6篇中班總結(jié)課教案篇1活動目標1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。2、了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護本領(lǐng)?；顒訙蕚?、趣味練習(xí)：一起來滅火2、ppt課件：認得火活動過程一、導(dǎo)入1.猜謎語紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。二、展1、出示圖片，了解火的發(fā)展。討論：火是怎么來的呢？老師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明白火柴，科學(xué)的進步人們又發(fā)明白打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。2、了解火的特點。（1）點燃蠟燭讓幼兒察看火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過察看說出火能發(fā)光。（2）讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。（3）火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。察看結(jié)果最小的杯子由于里面空氣最少，火熄滅最快；最大的杯子由于里面空氣最多，火熄滅的最慢。（4）了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。（1）火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）（2）火有哪些危害？（使用欠妥或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）4、了解簡單的防火方法。老師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有確定的防火知識。（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。（2）假如不慎燒了東西，立刻報告大人并立刻離開。（3）火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫忙。（4）假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。（6）假如被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。5、游戲：著火了。老師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。老師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會自我保護。中班總結(jié)課教案篇2一、活動目標：1、讓學(xué)生在溝通活動中認得一些常見的交通標志。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)定的緊要性，從而自發(fā)地遵守交通規(guī)定。二、學(xué)情分析：學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們愛好和同伴進行溝通，愛好游戲活動，愛好在活動中呈現(xiàn)自身。三、引導(dǎo)策略：1、以活動貫穿全課。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。4、在溝通合作中實現(xiàn)活動的有效互動。四、活動準備：1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（腳踏車、汽車）。2、精心布置活動場景。3、學(xué)生收集各種交通標志（照片或圖片）。4、活動涉及的相關(guān)課件。五、課堂活動實錄：（一）打開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：孩子們，今日我們要開展一次有心思的活動。我們將全班分為8個組進行競賽，你們有信心嗎？生：有信心!2、師：特別好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。課件顯現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。學(xué)生認真地聽著，認真地看著……師：孩子們，剛才你們瞧到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我瞧到了血流出來了。生3：我相像瞧到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要注意交通安全。（板書活動主題）（二）、游戲活動在活動中體會交通規(guī)定的緊要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立刻向自身的對面啟程。其他孩子認真察看，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）2、師：孩子們，剛才你們瞧到了什么？你們想說什么？生1：我看到步行的人和腳踏車撞在了一起，我想說：“你們假如慢一點就好了!”師：你的建議挺不錯!生2：我看到腳踏車撞到了汽車，我想確定把他們碰疼了。師：我想也是。生3：我看到車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣確定很耽擱時間。3、師：是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認為是由于沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，確定不會發(fā)生賭車的事情。師：對啊!要是有人指揮就好了!生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自身的本領(lǐng)，老師就要將工作做到最細小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們確定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。中班總結(jié)課教案篇3活動目標：1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很緊要，教育幼兒要酷愛他們。2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在道路上亂跑，提示幼兒注意安全。3、培養(yǎng)幼兒自我保護本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本領(lǐng)。5、能樂觀參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙蕚洌?、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們以前做的手工禮物。3、準備交警帽子一頂?；顒舆^程：一、以剛出廠的小汽車懇求幫忙引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到道路上這么熱鬧，愉快得“滴滴”直叫，正走著呢，他看到道路中心站著一個人（出示交警叔叔圖片）1、這是誰？2、他在干什么？3、他會對小汽車說什么？二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過道路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的酷愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你們愛好他嗎？3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場合。（在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過道路要走人行橫道）?；顒臃此迹汉⒆觽儗煌ò踩写_定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達本領(lǐng)有了很大的進步，尤其是對于自身比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很緊要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的引導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏確定的趣味性，不利于幼兒自動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原來比較枯燥的數(shù)學(xué)活動由于融入了孩子比較熟識而且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得特別有趣味味。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的樂觀性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應(yīng)當多試驗使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。中班總結(jié)課教案篇4設(shè)計意圖：幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在道路中心指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)定的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射回回到家中中庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)定的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》?；顒幽繕?1、通過和交警溝通互動,幫忙幼兒了解交通安全的緊要性,認得一些緊要的交通標志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、受苦耐勞的精神,加強廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的緊要性?；顒訙蕚洌?、邀請交警阿姨來園參加活動。2、多媒體課件。3、幼兒交警服裝。活動過程：一、集體活動。1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。3、認得常見的交通標志和信號。4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。5、啟發(fā)幼兒探討道路上的交通規(guī)定。問：腳踏車應(yīng)當在什么道上行使？腳踏車應(yīng)當怎樣過道路？腳踏車該遵守哪些交通規(guī)定呢？小伙伴們剛才察看的都很認真，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中腳踏車應(yīng)當在什么道上行駛？腳踏車應(yīng)當怎樣過道路？腳踏車又應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)定？那行人呢？二、區(qū)域活動：帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨引導(dǎo)，學(xué)當小交警并做指揮交通狀。三、實踐活動：老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參加交通指揮，真正的當一次小交警。中班總結(jié)課教案篇5活動目標：1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認得一些常見的交通標志。2、幼兒能樂觀參加到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)定的緊要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。3、幼兒養(yǎng)成自發(fā)地遵守交通規(guī)定的好習(xí)慣?；顒又攸c：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認得一些常見的交通標志?；顒与y點：幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)定的緊要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：課件，兒童腳踏車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。經(jīng)驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。場合準備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道、非機動車道、人行橫道?；顒舆^程：一、幼兒觀看課件，老師引導(dǎo)幼兒討論：1、幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》，老師提問：剛才的動畫片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)定的？正確的應(yīng)當怎么做？對回答問題的小伙伴進行鼓舞，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小伙伴的胸前。2、幼兒觀看課件2――認得一些常見的交通標志，老師提問：你認得這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場合上。幼兒認得斑馬線、非機動車道，機動車道。2、幼兒游戲，模擬看信號燈過道路：兩個小伙伴開扭扭車當司機，兩個小伙伴騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。引導(dǎo)幼兒討論：小伙伴，剛才你們瞧到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)當怎么做？老師小結(jié)幼兒敘述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過道路。3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口剛才我們認得的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起偏緊要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小伙伴當司機（每人一個方向盤），后面的小伙伴依次抱著前一位小伙伴的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標志的道路上，大家應(yīng)當靠右邊行走，過道路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過道路。幼兒看交通警察指揮手勢，老師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當司機）。老師進行活動總結(jié)，鼓舞幼兒養(yǎng)成自發(fā)地遵守交通規(guī)定的好習(xí)慣：今日大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小伙伴從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)定的好習(xí)慣，并告知我們的父親媽媽及身邊全部的人，自發(fā)維護交通安全，讓更多的孩子安安全全。中班總結(jié)課教案篇6活動背景：火在我們生活中有很大的用途，但是也有很大的危害，小伙伴們要從小養(yǎng)成防火的意識。本活動通過察看蠟燭燃燒，感知火的特性，知道不能隨便玩火，并體驗火給人的生活帶來的歡快。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒察看燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增長幼兒安全防火的意識。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)?；顒訙蕚洌合灎T若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等?；顒舆^程：1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，察看蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，察看紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭相近烤一烤，并說說有什么感覺。老師提示幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。2、玻璃杯"滅火器"老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，察看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，察看三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間）。3、火的用途討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）?；饘θ擞惺裁次：?？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。怎樣防止火帶來的禍害？老師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。如不要隨便玩火，不在火爐相近玩易燃物